部编人教版小学1-6年级考场作文写作技巧分年级详解

1、好习惯，好人生小学1-6年级考场作文写作技巧低年级主要是指一二年级的学生，他们大多不知道作文从何落笔，不知道 如何布局。其实 低年级阶段的作文，主要 要求孩子能够观察图片，将题目要求 了解清楚，写时将句子有条理地叙述完整。看图作文，看似简单，其实也需要技巧：1 .先看后 写：详细观察图中的事物都有哪些。学 生观察的方法是一一图中 都有什么？将图片中的事物都说出来，没有方位和条理没有关系，但是要观察 到图片的角落中的所有事物，然后就是按照顺序来写。2 .理清顺序：学生们最大的问题是,叙述没有顺序，没有想象力，并且不 完整，只是将看到的杂乱无章地堆砌。举一个例子，一幅图中的人物有两位： 一位小朋友

2、在给老奶奶捶背；主要事物有篮子，板凳，篮子中的菜等。3 .适当想 象：学生们都可以看出图中的小朋友在给老奶奶捶背，许多学生 就截止到这里不会再写了，这就 需要发挥想象。图片 中隐藏的信息一定要善于 抓住：时间，地点，人物，这些都是必要信息。然后要延伸观察：老奶奶在做 什么，她的表情、动作是怎样的小朋友在做什么，他是如何做的，表情如 何，他们在说什么这些都需要孩子们发现和想象。4 .注意细节：一年级学生要注意使用标点符号，二年 级学生必须要有标点 符号。这些材料堆积好，就需要开始“搭积木”，要搭一个漂亮的“房子”就 需要你将这些材料按照顺序堆积起来，组成文章，描述完整，不颠三倒四，就 是一篇不错

3、的文章。当然 这些要求也要成为平时指导学生作文的基本要求，习 惯成为自然。中高年级三年级作文已经开始入门了。本学期，中年级作文集中在写人，写事和想 象文上。考试由于时间限制，是不允许打草稿的，那么作文落笔前的构思就极 其重要。构思 包括：文章 的大 概内 容，思 路以 及框 架。如 果能 在五 六分 钟之 内完 成 一个 不错 的构 思， 写 作时 就能 够做 到情 绪 稳定 ，较 好地 发挥 自 己的 写作 水平。1. 确定文 体与 内容审题 非常 重要，读懂 作文 题目 要求，如题 目允 许写 什么，脑子 积累 的素 材 有哪 些符 合题 目的 要 求，自 己练 习过 的或 者准 备的 材

4、料 哪些 用 得上，怎样 写才 能出新最终确定写出自己的文体和大致内容。比如 写作 文我 最喜 欢的 季节。看 到题 目，首 先想 到自 己最 喜欢 的季 节 是什 么。许 多同 学想 到春 天是 一个 万物 复 苏、充 满生 机的 季节 。而且 三年 级的 课文 中有 关春 天的 文 章和 好词 很多，脑海 中有 很多 关于 春天 的 诗词，那么 就确 定喜 欢的 季节 就是 春 天。围 绕春 天的 特点 ，展开 思路 ，可 以写 小草，可以 写花 朵， 可以 写树 木， 动 植物 ，也 可以 写春 耕 。这 么一 想就 胸有 成 竹了 。2. 安排结 构， 列出 提 纲使用 不同 序号，安

5、排文章 的层 次，写 景的 就可 以按 照时 间顺 序 或者 地点 转换安 排结 构，写 人记 事的 文章 可以 按照 事 情发 展的 过程 安排，从而使文 章层 次显得 更加 清晰 。3. 组织材 料有了 东西 可写，在组织材 料时 就可 以充 分 调动 头脑 中积 累的 素 材，并 结合自己 生活 的所 见所 闻 所感 ，充 实作 文提 纲 ，将 文字 落实 在草 稿 纸上 。4. 化平凡 为神 奇(1) 要有 详略 ， 在 确 定写 作重 点后 ，要 根 据中 心来 安排 材料 ， 仔细 考虑 哪 些地 方详 写，哪 些地 方略 写。一 般事 情的 经过 要详 写，能 体现 人物 特点

6、的部 分 要详 写。(2 ) 语 言流 畅 的 文章 能够 准确 地表 达自 己 的思 想。 巧用 修辞 方 法， 妙用 诗 词名言这些手法可以使作文语言更加流畅，形象生动。例如，修辞 ：荷 叶挨 挨挤 挤的，像一个个 碧绿 的大 圆盘，又像是密 密麻 麻的翡 翠伞 似的，把池面盖 得严 严实 实的。熟语：良药苦口 利于 病，忠 言逆 耳利于行。我们应该 多听 听别 人的 建议 和批 评 ，认真 反省 自己 的言 行，从 而不 断进步。 抛弃 白水 似的 语 言， 能使 文章 顿时 增 色不 少。优秀范文赏析我和书籍的故事高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。”这话一点也不错，因为 我就是一 个名

7、副其实的书虫。在我7岁那年，我得到了我的第一本书白雪公主”。我兴冲冲的捧着它， 如获珍宝一般，一边亲还一边想：以后你就是我的 心肝宝贝”了。我回到房间， 迫不及待的翻开，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。不知不觉去了几 个钟头，妈妈发出了 河东催饭功”，嗯嗯我虽然口头上这么说，眼睛却不 能从书本上挪开，恨不得把眼睛和书本来个亲密接触”。间一分一秒的过去了，妈妈 等急了，气急 败坏的直奔我的房间，二话 不说 就把我拎了出去，我的屁股也遭到了洗礼。爸爸讽刺我说：谁然你啃书不吃 饭的呀。”妈妈接口说：你这书都读的不用吃饭了，还给你娘省了一杯米呢！"还有一次，在学校六一前夕，老师我们穿好

8、校服，我和一名同学负责写稿。 于是，我为了第二天能好好表现，写完时已经到了深夜。第二天，我早早的来 到学校，被班长看到了，拦下 我说：邓博泰，你怎么没穿校服？ “我我 我支支吾吾的半句也说不上来。都怪我昨天晚上在 甯海王国”熬游的太久，早 上迷迷糊糊的竟忘了穿校服这一码事。这时，班长幸灾乐祸的说：这下你可惨了，咋大老师课时再三强调，你 组长的职位可不保了我红着脸进去了，班上一见我，立刻 议论开了，秦靖 杰还怪声怪气的说：咱们的组长可是松树林挂灯笼一万绿丛中一点红呀！ ”我 不好意思的摸摸头，说： 甯啊书啊，我对你真是又爱又恨啊。”书是我智慧的源泉；书是我快乐的记忆；书也是我最知心的伙伴。这也正

9、 如高尔基爷爷说过的：书是人类进步的阶梯！ ”责任司 马迁 曾说 过： “人 固有 一死 ，或 轻 于鸿 毛， 或重 于泰 山 。” 每个 人从 降临 到这 个世 上开 始 ，就肩 负起 了自 己一 份应 尽的 责任。责任 或大 或小：作为子女，我们的责任是孝 敬父母；作为学生， 我们的责任是好好学 习。5 月 29 日 中午 ，杭 州司 机吴 斌驾 驶 从无 锡开 往杭 州的 大 客车 ，途 径沪 宜高速公路是突发意 外， “从天而降”的 金属片穿透挡风玻璃 砸中了他 的腹 部。然而 吴斌 镇静 地忍 着 剧痛 将车 平稳 开到 路 边，让乘 客安 全下 车 ，自 己则 瘫倒 在座 位上 。

10、而 后虽 经医 生 全力 抢救 ，年 仅 48 的吴 斌终 究不 幸身 亡 。在我 看来 ：吴 斌 ，一 位普 通的 公交 司 机， 在生 死攸 关的 一 刻， 以 76 秒的速 度完 成了 一系 列“高 难度 ”的 动作 。这套 动作 突破 了其 生 命极 限，然而 也正是这 个动 作解 救了 全 车 24 条 生命 。吴 斌 临死 前是 没有 遗憾 的 他 尽到 了作 为公交 司机 的责 任， 用 他年 轻的 生命 换来 了 24 名 乘客 的生 命 ！没有 责任 感的 人 就是 永远 囚在 笼里 的 鸟，没有 责任 感的 人 就是 永远 生活在襁 褓里 的婴 儿， 没 有责 任感 的人

11、是永 远 无法 体会 生存 价值 的 。生活 里，我们 或 许不 能像 吴斌 那般 轰 轰烈 烈，但是 我们 还 是要 努力 承担 自己 的责 任。在 校认 真完 成老 师布 置的 作 业，在 家帮 助父 母分 担家 务 ，在 外讲 文 明， 树新 风。 愿我 们 而今 起， 对于 责任 ， 选择 担当 。三年后的我三年后的我，你好吗？我是在为中考而拼搏，是为繁琐的课程而揪心，是为众多的作业而烦恼家长老师总是说，什么什么是一个重要的转折点，要发奋图强。我们都在三年后 或是更早，调整好自己的方向。压力 来自 各个 方 面，父母 这方 面还 好 一些 ，来 自各 个老 师 那里 的压 力可以算 是比 较大 的了 ， 虽然 ；老 师们 都希 望我们 能不 要太 紧张 ， 可他 们却 对 “初 三 ” 过于 敏感 甚 至超 过了 我们 的紧 张程 度 ，所 以在 平常 的言 行 中， 都不 时地 流露 出来 一些 ，虽 然他 们 说这 “中考 是水 平性 的， 高考 才是 选拔 性 的 ” ， 中考 则不 同， 一次 考试 的变 数太 大 ，谁 也说 不好 在考 场 上自 己会 出现 什么 状 况，会不 会正 常发学习是一件快乐的事。好习惯，好人生。挥，我们 能做的，就只有把考不好的可