班主任工作知识

1、班主任的“三心两意”班主任要有“三心”细心，耐心，爱心。1 要细心，洞察一切，先做后说：首先，班主任要有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦；再如，地面有杂物时，我会亲的捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则。2 有耐心，班主任必须有百分之百的耐心来对待学生的点点滴滴，就像对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。3 有爱以：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温

2、暖学生。班主任也要有“两意”创意，人文意识。班主任的创意是源源不断的战斗动力，工作方法要跟上时代步伐。工作过程中更要处处体现人文关怀。请当个“三心两意”的班主任肇庆市第十五小学 陈碧灵班主任作为班级的组织者、领导者和教育者，就应该具有“三心两意”的工作态度，爱心是基础，细心是前提，耐心是延续，创意是法宝，随意是关键。只要把握好了这个秘密武器，自然就能无往不利了。一、 爱心怎样才能使班集体迅速具有“向心力”？许多老师都自然而然地想到：爱的教育！但是，怎么样才能使爱真正成为班集体凝聚力量呢？这就需要爱得有智慧，有技巧。有一个学生小静，总爱默默地躲在一个角落里，不愿与人交谈。我知道她需要的是一份默默

3、的关爱。于是，我注重了日常的细节：一个鼓励的眼神，一句亲切的问候，一次动情的谈话，这一切，都让她冷漠的心灵逐渐温暖起来。在她生日的时候，我特意收集了全班同学对她的祝愿，制成了光碟。班会课上，我播放了这独一无二的祝福。小静在泪光中，在同学们大声唱诵的生日歌声中，接受了这份沉甸甸的礼物。两年后，小静毕业了，以优异的成绩考上了理想的学校。我们都知道爱永远是教育的真正内涵，如果没有爱，任何说教都无法开启一颗封闭的心灵，只有爱，才能点燃学生心灵的灯盏，获得希望。二、 细心在班级管理的过程中，班主任如果能细心地发现问题，灵活地应用教学的方法、策略和技巧，适时适度地处理好细节问题，那教学效果就一定能富有成效

4、。小明是个一直成绩不太好的学生，他渴望进步，但缺乏信心。在一次的语文课上，我要求大家自由读生词，我发觉小明根本就不会认读生词。回到讲台上，我把生词抄写在黑板上，对小明说：“小明，我想请您当小老师，你用黑板上的词语考考你认为班上语文学得最好的同学，如果同学读对了，我会点点头，然后你读一次，全班同学跟着你再读一次，行吗？”几个回合下来，小明已经把黑板上的所有生词都认读出来。这次细心的发现和刻意的安排，在小明身上很快显出成果，小明变得越来越有自信，成绩不断进步。三、 耐心孩子的行为总是具有反复性，我们只有多点耐心，多点坚持，才能取得持久的教育效果。小谨是我教过的一个有自闭症的孩子，面对她的异常举动，

5、我的心里很是难受，在查阅了大量的相关知识后，我意识到对自闭症儿童来说，其首要的教育目标是快乐地生存。于是，下课我带着她到办公室放音乐给她听，拉着她的手给她讲各种小故事，给她多一些宽容，多一些微笑。一开始，她回避我，见了我就躲起来。可是我不着急，总是微笑地看着她，半学期，一学期，一学年，她慢慢地变得开心了，会点头和摇头表达自己的想法，有一天，我还收到了她的小纸条，她告诉我她的好朋友是谁，我的坚持和努力终于有了回报！四、创意教育学生是一门艺术，需要不断地更新我们的教育理论和方法。如果固步自封，那只会让孩子产生厌倦的心理，所以教育方法的创新，往往能取得出乎意料的成效。我曾教过一个班，学生的纪律差、成

6、绩差，孩子们没自信，管不住自己。在第一节班会课上，我神采飞扬地托着一个朱红色盒子，进入课室，同学们对我这个盒子兴趣十足，我告诉孩子，这个盒子里装着老师最心爱的东西，让他们猜猜是什么？在经受了一段时间的心灵渴望的煎熬之后，我把盒子打开，里面是一面心形的镜子，同学们在一番琢磨后发觉：老师最心爱的是我们！霎时间，教室里一片安静，似乎一切来得是这么突然。在往后的日子里，孩子们在爱的蓝天里搏击、成长。快乐、和谐、积极的班风逐渐形成，三年后，他们都以优异的成绩奔向了新的起点。我没有像传统的教育方法那样，用语言告诉学生老师如何爱他们，而是创设一个猜最爱的方式，来让学生感受到老师的爱。这种创新的教育方法，引起

7、了学生心灵的震撼，取得了令人欣慰的教育成果。五、随意这个随意，是指随时随刻把握住教育的契机，刻意地、精心地创造教育氛围，取得成果。班长有天跑来告诉我，几个顽皮的同学又在嘲笑周丽，她趴在桌子上哭，其他同学围着看热闹，我听了心头一紧。周丽的妈妈长期卧床不起，大家对她都敬而远之。我本想狠狠地批评那几个学生，但念头一转，我走进教室在黑板上写字，同学的目光随着我的笔尖，轻轻地读着：“致周丽同学的一封信，周丽同学：你就像野草那样顽强。你的善良、你的大气无一不深深地刻在我的脑海中柔弱的你每天面对什么？然而坚强的你把一切化作了秘密我万幸，你以自己独特的方式生活着，你读懂了生命的真谛。我为有你这样的一个学生而感到欣慰！”然后，我在黑板的一角写上：今节课的作文题目假如我是周丽。那一刻，教室里静悄悄的，随着时间的推移，一份份发自内心的感言跃然纸上。我把握住教育的契机，巧设作文题目，适时地唤醒了同学