与众不同的麻雀

1、永吉实验小学二年组永吉实验小学二年组教学目标：教学目标：1、认识、认识8个生字，会写个生字，会写6个生字。（教学个生字。（教学重点）重点）2、正确，流利，有感情地朗读课文。、正确，流利，有感情地朗读课文。3、引导学生体会文中的寓意：无论做什、引导学生体会文中的寓意：无论做什么事，都不能强求一致。（教学难点）么事，都不能强求一致。（教学难点）第一课时第一课时一、激趣引入一、激趣引入 同学们，你们对麻雀有哪些了解？大家同学们，你们对麻雀有哪些了解？大家来交流一下。今天我们就来学习一篇与麻来交流一下。今天我们就来学习一篇与麻雀有关的课文雀有关的课文与众不同的麻雀与众不同的麻雀学习目标：学习目标：1、

2、我能正确、流利地朗读课、我能正确、流利地朗读课文。文。2、我会认、我会认8个生字，会写个生字，会写4个个字。字。3、我能理解课文的内容、我能理解课文的内容与众不同的麻雀我能正确流利地朗读课文我能正确流利地朗读课文自学指导：自学指导： 借助拼音反复读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。 两分钟后小组合作朗读。 4分钟后比一比能把课文读得正确、流利。自学指导：自学指导： 把圈出来的词语和自己组的词多读几遍，注意读准字音。 两分钟后小组内检测交流。四分钟后看哪个小组自学效果好！我会认我会认11个生字个生字 妨碍 谴责 丝毫 继续 刮风妨妨 碍碍 谴谴 责责 毫毫 继继 续续 刮刮8641

3、010与众不同的麻雀多音字：多音字：悄悄区别字组词：区别字组词：毫（ ） 悄（ ） 救（ ）豪（ ） 梢（ ） 求（ ）读词语，选择喜欢的说话： 丝毫丝毫 妨碍妨碍 继续继续 人群人群 责备责备刮目相看刮目相看 七嘴八舌七嘴八舌耳目一新耳目一新 与众不同与众不同 扩词：扩词：群（ ）（ ）（ ）责（ ）（ ）（ ）救（ ）（ ）（ ）一（一（ ）不苟）不苟（ ）不费力）不费力（ ）往开来）往开来无可（无可（ ）药）药害（害（ ）之马）之马丝丝毫毫继继救救群群群群 丝丝 救救我会写我会写4个字个字群责丝刮自学指导：自学指导： 自由朗读课文，思考这篇课自由朗读课文，思考这篇课文写了什么？文写了什么

4、？ 2分钟后看谁说得对分钟后看谁说得对。课文内容我知道课文内容我知道板书设计：板书设计：群群 丝丝 救救第二课时第二课时复习导入：复习导入： 丝毫丝毫 妨碍妨碍 继续继续 人群人群 责备责备刮目相看刮目相看 七嘴八舌七嘴八舌耳目一新耳目一新 与众不同与众不同 学习目标： 1、我会写2个字。 2、我能有感情地朗读课文。 3、我能体会法布尔最后一句话的含义。自由朗读课文自由朗读课文14自然段，画出你喜欢的自然段，画出你喜欢的词句，从小麻雀的对话中你知道了什么？词句，从小麻雀的对话中你知道了什么？有哪些词语的意思不理解，画出来在小组中有哪些词语的意思不理解，画出来在小组中交流解决。交流解决。三分钟后组内交流结果。三分钟后组内交流结果。四分钟后看谁汇报得好，给小组加分。四分钟后看谁汇报得好，给小组加分。自学指导二： 轻声朗读轻声朗读57自然段，思考麻雀们为什自然段，思考麻雀们为什么能幸免一死？么能幸免一死？自学指导三： 如果你是那只于众不同的小麻雀，如果你是那只于众不同的小麻雀，你会对大家说什么？你会对大家说什么？如果你是那群被救的麻雀，你会说如果你是那群被救的麻雀，你会说什么？什么？作为一个学习者，你想说什么？作为一个学习者，你想说什么？我会写我会写4个字个字悄 救 悄救作业设计： 1、生字1音