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1、唐太宗儿子为何成垮掉的一代唐太宗的儿子李承乾最终发展到谋反的地步，其实，唐太宗这位做父亲的是要负很大责任的。他的父爱虽然真切，却没到位。李世民脾气其实很暴躁，李承乾血液中也流淌着李世民暴躁的因素，而他又没有李世民那样的历练，所以就任着这种负面性格脱缰一般地发展。李承乾甚至说：“谁敢劝谏我，我杀他几百个，就耳根清净了。”李世民天性喜欢战斗，李承乾也好斗，上不了沙场杀敌就在家中斗殴。他经常和叔叔李元昌组织家丁在府中练习刺杀，大玩杀人游戏，不从者就捆起来鞭笞，甚至打死。唐太宗早年忙于征战，和李承乾聚少离多。后来唐太宗登基，不过3年，又把十来岁的李承乾抛在东宫。当时太子东宫的西墙和皇宫不过20多步，但

2、父子不能朝夕相处，自然生出隔阂来。皇帝与太子之所以关系紧张，主要是因为皇帝和太子不能培养亲情，父子关系上下级化，同时父爱的缺失导致李承乾血液中的家族劣根性不断发展。（摘编自广州日报2010年7月29日）儿童的天性在良性诱导下就是长处，在恶性诱导下就是短处。李世民一类的创业者所具备的刚烈、热情的个性，经过创业环境的历练，能变成优点、长处。而秉承了李家这种脾性的李承乾，由于没有创业环境的历练，没有恰当的教育方法，于是朝着暴戾、荒唐的角度发展。此种现象今日仍值得我们深思。适用话题：家教，父爱，成长等。科举时代的“高考移民”近日，“异地高考”改革进入快车道。其实，这个问题不是突然间冒出来的，中国作为幅

3、员辽阔、发展不均衡的大国，科举历史上一直有“异地高考”“高考移民”等问题。科举制起于隋唐，以考试论英雄，取代被门阀贵族所垄断的察举制，给了平民更多上升的机会。在唐代，国家级考试不分地区录取，地方考试按州的大小选拔考生，不过京兆府（长安）分配的名额远超其他地区：一般州的名额为二三人，而长安每次都多达数十人，甚至有时超过百人。这种“高考洼地”，也引发了“高考移民”，古代称之为“冒籍”“冒贯”。高分地区考生，通过过继、投亲、买地、冒名、串通官员等五花八门的手段，到低分考区参加高考。比如，清代诗人、学者赵翼是江苏常州人，而江苏是科举考试竞争最惨烈的地方。赵翼去投奔在京津做生意的外舅，以“商籍”先入县学，后参加顺天（北京）的乡试，一举得中举人，之后殿试得探花，彻底改变了命运。这种“南庠入北闱”就是冒籍，赵翼还写诗为自己开脱：“士穷则躁进，此事古来有。要当期大节，微眚岂足垢？”（摘编自南方都市报2012年4月1日）这种“高考”歧视政策造成考生在社会身份、晋升机会上的不平等，而且这种不平等代代遗传。这种歧视政策也酿成了长期的社会冲突。这些历史现象，值得今日的高考改革政策作为参考。适用话题：高考改革，公

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