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文档简介

1、网有益辩论会1这是一个知识经济 的时代，信息正在以前 所未有的谏度发展 邓 小平爷爷不是说："计 算机要从娃娃抓起"吗？ 网络世界资源共享，它 就像一个聚宝盆，一座 取之不尽用之不竭的" 富金山"谁勤干在这座 金山上耕耘劳动，谁就 会有所得以英语的使用率内容 为最多，为90%：这将会 促使我们更积极地去 学习英语，这难道不好 吗？ 21世纪将是信息 时代，我们将会是祖国 未来的栋梁。了解和掌 握计算机网络知识,_就 是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。对1:方辩友举出了种种例 子来证明网络对我们 小学生的弊端。但是网 络的快捷同样也有它 的优势，诵过网络

2、，我 们可以及时地知道一 些最新的新闻。问 那么请问对方辩友有 哪一位没有上过网？ 问2:既然要坚持自I的观点，就要带头！如果对'方辩友认为上网不好的话，那为什么你们要如果上网呢？问3：:上网不好的话，那么当初为什么要发明网络呢？、口 4:我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网,难道这也有错吗？ 对方可能会问的问题：、口度而引H发的疾病并不少，像上网综合征等等，对L万辩友对此又如何解释呢？ 答辩：诸如上网综合征”等等疾病的确 是，对角是有些，但方辩友，你们难道没有过网？你们上过网得“上凶，又为什 网综合征”么没有 呢？我们小、学牛还是有点自制'力的，不会上网过度，P P

3、1 ?' r f、因此，这类的疾病不会发生在我们身问2:请问对方辩友， 你们口口声声说上网 是为了杳资料，那么你们在网上用1来杳资料的时间究竟占总时亠日的百分之几呢？答辩: 诚然，我们定是杳资料，但是游戏 就没有好处了吗？不 知对方辩友是否玩过QQ牧场？在游戏里. 你需要自己经营牧场 这样从小培养责任感. 难道有坏处吗？ 问 3: 请问对方辩友.你们上 网究竟是为了 么？难道从来没有去_ 泡泡堂玩过吗？答辩：大还是XX我们可以很明确地告 诉对方，我们在杳资 料，有时也玩玩游戏。 彳但请对方辩友明确今 天的辩题：我们今天讨 论的是 弊大：而不是玩游戏好 不好！游戏可以寓教于 乐，在玩游戏

4、的同时， 我们依旧可以得到许_ 多启示。首先：我想针对对方辩词做一些分 析。真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞清晰可见：今天.对方辩友罗列了大量的例 子：不惜夸大其词地说小:学牛上网如何坏！可对小学牛上网的系列好外像蜘蛛网样轻轻的抹夫！这种不尊 申事实，叶障目的杰度，的确无法令人恭 维！其次，我想针对此 次辩题做如下分析：我 们将成为明天的建设 者，我们肩上担负的是 杆起未来的重任。正如 我方辩友所证明的：如 果人们更广泛接触到 的是事物有利的一面.我们又怎能说是弊大_ 干利呢？这就像吃鱼亠样。我们有时矣被鱼只U卡住喉咙但我们就丿 不吃鱼了吗？不会。因犬为鱼刺卡喉咙只是偶尔如果小心可以避免这些情

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