2020最新会计教研室期末总结汇报

1、教研室期末总结时光飞逝，岁月如梭，不觉间 2020-2019第二学期已接近尾声， 现在我将本学期的管理工作和课程考核改革工作给在座的各位领导和老师做如下汇报 :、会计教研室师资队伍建设会计教研室基层教学组织现有教师 7 人，形成了以青年教师为主力军， 学历 结构、学缘结构合理， 实践经验丰富的教学组织， 其中刘坤老师被人事处派往局 从事学校的民办公助工作。该组织 7名教师均为“双师型”教师， 6 名教师曾参 加“河南省骨干教师培训”并已结业。、教学管理工作1. 对本教研室教师的进行常规检查。检查内容包括：教案首页、教案内容、 教学进度、作业批改、教师听课（每月两次，并填写听课记录）等，对各项检

2、查 都做好记载，对存在问题及时督促、整改。2.及时开展期初、期中、期末教学检查工作，对教学进度、各学科重难点进行把握，检查结束及时召开会议，研讨交流经验、教训，切实提高教学质量。3. 积极组织教师之间的相互听课，取长补短，共同进步。4. 督促教师将微笑上课贯穿始终， 上课不能带入个人情绪。 将学生当作我们 的孩子，把领导、同事当成我们的家人，怀揣一颗包容阔达的心，相互学习，相 互帮助。三、教科研工作情况一）教学成果奖成功申报通过学校和系部的大力支持和教研室成员的共同努力， 本学期我们成功申报 了一项教学成果项目，荣获了三等奖的好成绩，但是，我们不能骄傲，要总结经 验、教训，争取再上一个台阶。二

3、）教学改革项目成功申报在学校和系部的大力支持下， 本学期会计教研室人员共同申报了一项重点教 改项目。根据本次申报的教改项目的要求， 本教研室积极探索线上和线下相结合 的模式进行教学。三）研讨交流活动本学期共举行了四次不定期的研讨交流活动， 教师之间不仅相互交流教学中 的经验和教训，还就日常自己身边发生的和通过各种途径学习的东西和产生的疑 问进行交流。 在研讨活动中时刻提醒教师在教学过程中永远不要传递负能量， 要 给学生一种正向积极的暗示。四）推门听课本学期会计教研室采取了不定期的推门听课活动， 将听课中发现的好的经验 对教师进行鼓励继续发扬，将听课中发现的问题及时与教师本人沟通帮其解决， 对于

4、解决不了的问题及时抽时间组织教研室教师开会讨论交流。五）教师座谈会和学生座谈会本学期组织了一次教师座谈会和学生座谈会， 分别听取教师和学生对教学管 理方面的意见和建议， 了解各班级各门课程的教学现状， 找出教学工作中存在的 问题，并提出改进建议。六）科研情况积极组织教研室教师讨论申报各级课题，共立项 5 项，其中省社科联立项 1 项，市社科联立项 4 项，共结项 2项省社科联课题。四、教学改革一）继续进行教学方法和教学手段的改革在力求实现人才培养目标的前提下， 推广使用蓝墨云班课走进课堂的教学方法， 程使用蓝墨云班课，本学期 10 门课程有突破传统教学模式， 本学期会计教研室上个学期会计教研室

5、课程只有一门课8 门课程都运用到了蓝墨云班课。二）进一步深化课程考核改革教师可以通过本学期会计教研室大部分课程都尝试采用了课堂讲授与移动终端相结合的 授课方式。教师和学生通过蓝墨云班课进行签到、课堂互动、测试、布置作业等 活动。学生通过蓝墨云班课参与教师发起的活动任务可以获取相应的经验值， 每 位学生参加的每次活动所获得的经验值都累积在他的个人账号下， 观察每个学生的累积经验值来判断每一位学生的综合表现，非常形象、直观。比如形成性考核， 学生进行了形成性考核以后， 系统会自动给出卷面分数和 百分制分数， 考试分数会自动折合成经验值累积在每位同学的个人账号下。 我们 还可以通过点击试题分析获取全

6、班学生的百分制平均分和考试平均所用时长、 百 分制区间 - 人数分布柱形图以及每道题的正确率，综合、直观的反映学生的考试 情况，教师讲解题目的时候还可以将题目的顺序切换为按正确率由低到高排序， 从正确率由低到高的顺序进行讲解。对于签到这 对于没有 病假、迟比如用蓝墨云布置作业， 教师发布了作业活动以后， 学生提交完成后， 教师 可以批改作业并给出分数，分数也会自动折合成经验值。像答疑 / 讨论这一块， 教师布置这一任务的时候可以设置相应的经验值， 学生参与活动后会自动累积经 验值，教师也可以根据学生参与情况的好坏参与点赞额外增加学生的经验值。 此 外，我们还可以通过蓝墨云发布举手或抢答活动，

7、学生成功抢答或举手之后可以 参与教师的问答活动， 然后老师可以根据学生的回答情况手动打分。 一块，老师发起签到以后， 成功签到以后学生也会获取相应的经验值， 签到的学生， 我们可以根据实际情况手动更改学生的缺勤情况为事假、 到或者早退。本学期会计教研室采取蓝墨云班课进行考核的课程大都是直接在蓝墨云上 进行出题考试， 只有金蝶这门课程要特殊一些， 因为这门课程属于实操课， 需要 运用金蝶软件进行操作， 所以这门课程的形成性考核和作业布置任务是在蓝墨云 上发布，但是实际的考试和作业还是在电脑上的金蝶软件里进行， 教师只通过蓝 墨云进行打分，学生所做的作业和考核底稿都在电脑上。五、会计教研室建设需要

8、进一步重视的问题一）深化校企合作办学聘请企业里的专业会计人才与我校合作来我校任教， 任教形式可以是培训式 的任教，任教老师根据其所在企业对会计岗位的实际需求对学生进行培训式的教 学，待学生毕业以后， 培训合格的学生可以去他们所在的企业就职， 这样既提升 了我们的就业率也方便他们招人， 招去的人可以直接上手， 不用再进行岗前培训， 也为企业节省了一定的培训成本。二）进一步提升教师对“教书育人”的重视程度教师不断创新教学方法、 丰富教学内容的同时也要兼顾学生的心理状况， 多 与学生沟通交流，多关爱、帮助、体谅学生，成为学生的良师益友，为学生创造 一个轻松快乐的学习氛围。继续强化感化教育，侧重于通过自己的言行举止和对学生的关爱来感化学 生，以学校的纪律作为辅助。我们要对所有的学生一视同仁，不能因为某些学生课堂上某一次表现不好， 或冲撞了老师或违反了课堂纪律而一直耿耿于怀将他一棒子打死， 我们可以私下 找他谈话了解情况， 帮助他解决他当下遇到的困惑， 也不能因为某些学生品学兼 优就格外厚待他们， 我们的心态要放平， 过去的事情要做到