宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表

1、宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表 2009 学年第 一 学期学生姓名： 顾杰和黄佳宸 指导教师： 陈奇 日期： 09.9.4 教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（卫生间）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么地方？卫生间要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出卫生间，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图

2、片说出这是卫生间，指着图片告诉对方这是卫生间。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）小朋友在哪里？浴缸里要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出浴缸里，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出他在浴缸里。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。3）浴缸旁边有什么？浴巾 、香皂、洗发水l 学生跟着老师指着电脑图片说出浴巾 、香皂、洗发水，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出这是浴巾 、香皂、洗发水。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。4）小朋友在做什么？

3、洗澡l 学生跟着老师指着电脑图片说出洗澡，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出他在洗澡。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2、回顾总结：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水二、配对练习1、在黑板上进行配对练习要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。l 单独练习时，要关注对方的表现。2、在练习纸上完成练习要求：l 听老师的要求完成练习。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结词语：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水短句：这是卫生间。他在浴缸里洗澡。浴缸旁有浴巾、肥皂、洗发

4、水。四、自由活动时间音乐律动我爱洗澡教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：需要多次提醒，好的学生能完成任务但主动的关注度不高，较弱的学生需要教师的指导完成任务不会关注，自己做自己的事情。教学反思： 课上下来是很累的，学生的表现远不如个训时的好。但要让他们融入班级这一步是必须的，我相信会有好的结果的。备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表 2009 学年第 一 学期学生姓名： 顾杰和黄佳宸 指导教师： 陈奇 日期： 09.9.11 教学活动名

5、称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（卫生间）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么地方？卫生间要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出卫生间，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出这是卫生间，指着图片告诉对方这是卫生间。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）小朋友在哪里？浴缸里要求：l 学

6、生跟着老师指着电脑图片说出浴缸里，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出他在浴缸里。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。3）浴缸旁边有什么？浴巾 、香皂、洗发水l 学生跟着老师指着电脑图片说出浴巾 、香皂、洗发水，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出这是浴巾 、香皂、洗发水。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。4）小朋友在做什么？洗澡l 学生跟着老师指着电脑图片说出洗澡，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出他在洗澡。要求双方都关注对方。l

7、老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2、回顾总结：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水二、配对练习1、在黑板上进行配对练习要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。l 单独练习时，要关注对方的表现。2、在练习纸上完成练习要求：l 听老师的要求完成练习。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结词语：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水短句：这是卫生间。他在浴缸里洗澡。浴缸旁有浴巾、肥皂、洗发水。四、自由活动时间音乐律动我爱洗澡教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，

8、帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：需要多次提醒，好的学生能完成任务但主动的关注度不高，较弱的学生需要教师的指导完成任务不会关注，自己做自己的事情。教学反思： 备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表 2009 学年第 一 学期学生姓名： 顾杰和黄佳宸 指导教师： 陈奇 日期： 09.9.18 教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备P

9、PT等教学过程一、新授（卫生间）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么地方？卫生间要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出卫生间，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出这是卫生间，指着图片告诉对方这是卫生间。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）小朋友在哪里？浴缸里要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出浴缸里，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出他在浴缸里。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。3）浴缸旁边有什么？浴巾 、香皂、洗发水l 学生跟着老师指着电脑图片

10、说出浴巾 、香皂、洗发水，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出这是浴巾 、香皂、洗发水。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。4）小朋友在做什么？洗澡l 学生跟着老师指着电脑图片说出洗澡，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出他在洗澡。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2、回顾总结：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水二、配对练习1、在黑板上进行配对练习要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。l 单独练习时，要关注对方的表现。

11、2、在练习纸上完成练习要求：l 听老师的要求完成练习。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结词语：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水短句：这是卫生间。他在浴缸里洗澡。浴缸旁有浴巾、肥皂、洗发水。四、自由活动时间音乐律动我爱洗澡教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思： 备注：宝

12、山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表 2009 学年第 一 学期学生姓名： 顾杰和黄佳宸 指导教师： 陈奇 日期： 09.9.25 教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（卫生间）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么地方？卫生间要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出卫生间，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图

13、片说出这是卫生间，指着图片告诉对方这是卫生间。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）小朋友在哪里？浴缸里要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出浴缸里，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出他在浴缸里。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。3）浴缸旁边有什么？浴巾 、香皂、洗发水l 学生跟着老师指着电脑图片说出浴巾 、香皂、洗发水，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出这是浴巾 、香皂、洗发水。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。4）小朋友在做什么？

14、洗澡l 学生跟着老师指着电脑图片说出洗澡，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出他在洗澡。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2、回顾总结：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水二、配对练习1、在黑板上进行配对练习要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。l 单独练习时，要关注对方的表现。2、在练习纸上完成练习要求：l 听老师的要求完成练习。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结词语：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水短句：这是卫生间。他在浴缸里洗澡。浴缸旁有浴巾、肥皂、洗发

15、水。四、自由活动时间音乐律动我爱洗澡教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思： 学生的进步比较小，对于我而言这是个漫长艰苦的过程，但想到孩子的未来，我要做的还有很多。备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表 2009 学年第 一 学期学生姓名： 顾杰和黄佳宸 指导教师： 陈奇 日期：

16、教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（浴巾）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？浴巾要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出这是浴巾，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出这是浴巾，指着图片告诉对方这是浴巾。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）浴巾有什么用？擦身体要求：l 学

17、生跟着老师指着电脑图片说出擦身体，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出擦身体。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习1、学习怎么擦头。（图片演示加实物演示）要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习怎么擦身体。（图片演示加实物演示）要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结1、擦头的步骤2、擦身体的步骤四、自由活动时间音乐律动我爱洗澡教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关

18、注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思： 这周开始我将动手的部分加入教学中，效果还不错。但较弱的学生主动性不强，学习兴趣不高。备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表 2009 学年第 一 学期学生姓名： 顾杰和黄佳宸 指导教师： 陈奇 日期： 教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习

19、与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（浴巾）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？浴巾要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出这是浴巾，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出这是浴巾，指着图片告诉对方这是浴巾。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）浴巾有什么用？擦身体要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出擦身体，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出擦身体。要

20、求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习1、学习怎么擦头。（图片演示加实物演示）要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习怎么擦身体。（图片演示加实物演示）要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结1、擦头的步骤2、擦身体的步骤四、自由活动时间音乐律动我爱洗澡教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次

21、数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思： 备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表 2009 学年第 一 学期学生姓名： 顾杰和黄佳宸 指导教师： 陈奇 日期： 教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（浴巾）1、出示图片（ppt和图

22、片）1）说一说图上画的是什么？浴巾要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出这是浴巾，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出这是浴巾，指着图片告诉对方这是浴巾。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）浴巾有什么用？擦身体要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出擦身体，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出擦身体。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习1、学习怎么擦头。（图片演示加实物演示）要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子

23、上等待。2、学习怎么擦身体。（图片演示加实物演示）要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。3、如何拧毛巾。（图片演示加实物演示）要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结1、擦头的步骤2、擦身体的步骤3、拧毛巾的步骤四、自由活动时间音乐律动我爱洗澡教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体

24、活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思： 备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表 2009 学年第 一 学期学生姓名： 顾杰和黄佳宸 指导教师： 陈奇 日期： 教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（浴巾）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？浴巾要求：l 学生跟着

25、老师指着电脑图片说出这是浴巾，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出这是浴巾，指着图片告诉对方这是浴巾。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）浴巾有什么用？擦身体要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出擦身体，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出擦身体。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习1、学习怎么擦头。（图片演示加实物演示）要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习怎么擦身体。（图片演示加实物演示）要

26、求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。3、如何拧毛巾。（图片演示加实物演示）要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结1、擦头的步骤2、擦身体的步骤3、拧毛巾的步骤四、自由活动时间音乐律动我爱洗澡教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在

27、老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思： 备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表 2009 学年第 一 学期学生姓名： 顾杰和黄佳宸 指导教师： 陈奇 日期： 教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（叠衣服）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在叠衣服要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠衣服，当一个同

28、学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出他在叠衣服，指着图片告诉对方他在叠衣服。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么叠的？要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出叠衣服的步骤。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习叠衣服）1、图片排列出叠衣服的步骤并说一说要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习叠衣服。1) 将汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。2

29、) 将衬衫的两边望中间折。3) 沿着从底边到领子的方向将衣服折两折。要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结叠衣服的步骤四、自由活动时间音乐律动叠衣服教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思： 备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教

30、学记录表 2009 学年第 一 学期学生姓名： 顾杰和黄佳宸 指导教师： 陈奇 日期： 教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（叠衣服）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在叠衣服要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠衣服，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出他在叠衣服，指着图片告诉对方他在叠

31、衣服。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么叠的？要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出叠衣服的步骤。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习叠衣服）1、图片排列出叠衣服的步骤并说一说要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习叠衣服。1) 将汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。2) 将衬衫的两边望中间折。3) 沿着从底边到领子的方向将衣服折两折。要求：l 老师演示时学生的眼

32、光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结叠衣服的步骤四、自由活动时间音乐律动叠衣服教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思： 备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表 2009 学年第 一 学期学生姓名： 顾杰和黄佳宸 指导教师： 陈奇 日期： 09.1

33、1.20 教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（叠衣服）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在叠衣服要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠衣服，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出他在叠衣服，指着图片告诉对方他在叠衣服。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是

34、怎么叠的？要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出叠衣服的步骤。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习叠衣服）1、图片排列出叠衣服的步骤并说一说要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习叠衣服。1) 将汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。2) 将衬衫的两边望中间折。3) 沿着从底边到领子的方向将衣服折两折。要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结叠衣服

35、的步骤四、自由活动时间音乐律动叠衣服教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思： 备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表 2009 学年第 一 学期学生姓名： 顾杰和黄佳宸 指导教师： 陈奇 日期： 09.11.27 教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到

36、班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（叠衣服）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在叠衣服要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠衣服，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出他在叠衣服，指着图片告诉对方他在叠衣服。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么叠的？要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习

37、时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出叠衣服的步骤。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习叠衣服）1、图片排列出叠衣服的步骤并说一说要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习叠衣服。1) 将汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。2) 将衬衫的两边望中间折。3) 沿着从底边到领子的方向将衣服折两折。要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结叠衣服的步骤四、自由活动时间音乐律动叠衣服教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知

38、道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思： 备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表 2009 学年第 一 学期学生姓名： 顾杰和黄佳宸 指导教师： 陈奇 日期： 09.12.4 教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学

39、重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（叠裤子）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在叠裤子要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠裤子，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出他在叠裤子，指着图片告诉对方他在叠裤子。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么叠的？要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出叠裤子的步骤。要求双方都关

40、注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习叠裤子）1、图片排列出叠裤子的步骤并说一说要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习叠裤子。1) 将裤子拉平，反放在桌子或床上。2) 将裤子的两边望中间折。3) 从下往上方向将裤子折两折。要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结叠裤子的步骤四、自由活动时间音乐律动叠裤子教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，

41、如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思： 备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表 2009 学年第 一 学期学生姓名： 顾杰和黄佳宸 指导教师： 陈奇 日期： 09.12.11 教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学

42、。教学准备PPT等教学过程一、新授（叠裤子）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在叠裤子要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠裤子，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出他在叠裤子，指着图片告诉对方他在叠裤子。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么叠的？要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出叠裤子的步骤。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习叠裤子）1、图片排列出叠裤子

43、的步骤并说一说要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习叠裤子。1) 将裤子拉平，反放在桌子或床上。2) 将裤子的两边望中间折。3) 从下往上方向将裤子折两折。要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结叠裤子的步骤四、自由活动时间音乐律动叠裤子教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集

44、体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思： 备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表 2009 学年第 一 学期学生姓名： 顾杰和黄佳宸 指导教师： 陈奇 日期： 09.12.18 教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（叠裤子）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？

45、小朋友在叠裤子要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠裤子，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出他在叠裤子，指着图片告诉对方他在叠裤子。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么叠的？要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出叠裤子的步骤。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习叠裤子）1、图片排列出叠裤子的步骤并说一说要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子

46、上等待。2、学习叠裤子。1) 将裤子拉平，反放在桌子或床上。2) 将裤子的两边望中间折。3) 从下往上方向将裤子折两折。要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结叠裤子的步骤四、自由活动时间音乐律动叠裤子教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。

47、教学反思： 备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表 2009 学年第 一 学期学生姓名： 顾杰和黄佳宸 指导教师： 陈奇 日期： 09.12.25 教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（叠裤子）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在叠裤子要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠裤子，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要

48、注视老师和同学。l 单独指着图片说出他在叠裤子，指着图片告诉对方他在叠裤子。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么叠的？要求：l 学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。l 单独指着图片说出叠裤子的步骤。要求双方都关注对方。l 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习叠裤子）1、图片排列出叠裤子的步骤并说一说要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习叠裤子。1) 将裤子拉平，反放在桌子或床上。2) 将裤子的两边望中间折。3) 从下往上方向将裤子折两折。要求：l 老师演示时学生的眼光要在老师身上。l 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结叠裤子的步骤四、自由活动时间音乐律动叠裤子教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课