人教版语文五年级下册按课文内容填空

1、人教版小学语文五年级下册课文内容填空1、白杨一文的作者是(,课文采用了(的写法,以白杨树来比喻(。全文按照(的思路,歌颂了(。2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的(。3、爸爸的微笑(,脸色变得(。他说:“白杨树从来就这么(。哪儿需要它,它就在哪儿很快地(,长出粗壮的枝干。(遇到风沙还是雨雪,(遇到干旱还是洪水,它(那么(那么(,不(,也不(。”4、“我站在骆驼的面前,看它们_的样子:那样_的脸,那样_的牙,那样_的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地_,大鼻孔里_,白沫子沾在_上。”这是作者对骆驼进行的(的描写。写出了“我”看骆驼既看得(,又看得(,虽说觉得它长得丑,却(。5、(过去,(过

2、去,(过去,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的(,我也不会(做了。可是,我是(想念童年住在(的那些景色和人物啊!我对说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本城南旧事。6、我(地想,(地写,又看见(的骆驼队走过来,又听见(的驼铃声。7、我的发现(。我都飞,我对飞行是那样(,只要,就能。后来,我甚至学会了(,在(,在(,在( 和(。我的身体是那样(,那样,凭着( 和(,似乎,。8、解释下面句子中带点的字。(1、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:_乃:_(2、孔指以示儿曰。示:_曰:_(3、未闻孔雀是夫子家禽。未:_闻:_9、仔细读下面的句子,回答问题。孔指以示儿曰:“此是君家果。

3、”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(1对话意思:_(2对话精妙极了,妙在何处?_10、有一回,齐王派大夫晏子去楚国。楚王仗着自己,想乘机晏子,显显楚国的。晏子凭着自己的和,对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后,楚王晏子了。11、楚王知道晏子,就故意在城门旁开了一个五尺高的洞。而晏子说,楚王只好叫人打开城门迎接他。12、通过学习本组课文,我们知道剧本半截蜡烛的那个小女孩很,说话也很。相声打电话的那个人因为而耽误了事情。我们平时说话也真得注意点,不仅要,还要,这样才能更好地和别人进行沟通。13、大嫂,请回去吧!看,您的孩子在您的背上睡熟了。,您,已经送了几十里,您就是一步不送,我们只要想起,也

4、永远不会忘记。14、是您带着全村妇女,送到阵地上来给我们吃。这真是啊!15、我们还记得,把伤员;的时候,。16、再见了,亲人一课,分别叙述了同朝鲜、告别的情景,表达了志愿军战士和朝鲜人民的情谊。17、山洪着,像一群的野马,从山谷里,。18、老汉的脸上淌着雨水。他不说话,盯着的人们。他像一座山。19、村庄惊醒了。人们,却一脚踩进。是谁地喊了一嗓子,一百多号人地往南跑。近一米高的已经在路面上。人们又疯了似的折回来。20、将相和由、三个小故事组成,每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,又紧密联系,其中是的发展,、的结果又是的起因,合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。21、既然讲“

5、和”,就说明他们原来是,原因是,后来“”了,原因是。22、早在2700多年以前,我们的先人就已经利用传递信息。23、我们现在举行的马拉松比赛,就是为了纪念希腊人。(选择:褒姒、菲迪皮茨、哥伦布24、折花逢驿使,。江南无所有,聊赠一枝春。25、海内存知己,。26、良药苦口利于病,。27、网络可以,也可以,我们要做到文明上网,就要不浏览不良信息,不光顾不健康网站,有节制上网,不沉溺于电脑游戏,网上聊天之中,不发布虚假信息。28、为了探究一个问题,我们首先要通过_、_、_等途径去搜集信息,然后对搜集到的信息进行_,最后得出_。写_报告就是把上面的这几步记录下来。29、“是吗?”小胖墩儿(起来,立刻(

6、两步,一闪身(了单褂儿, (着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”在括号里填写的都是描写的词。从这段描写中,我们体会到了小胖墩儿。30、晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。这里有两句话,第一句话是描写,第二句话是写严监生。从第二句话中我们体会到了严监生。31、正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是_、_。许多窗子连接在一起,汇成了一个_,让我们看的人如入山阴道上,_。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是_;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,_。我觉得这

7、一种境界是颇耐人寻味的。“这一种境界”是指。“颇”的意思是。32、威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点:长度为_尺,“又_又_”,有点像_。制作比较讲究,“船头和船尾向上_,像_;行动轻快灵活,仿佛 _。船内舒适自在,皮垫子像_一般。33、把威尼斯小艇比作独木舟,写出了小艇_的特点;把小艇比作新月,写出了小艇_的特点;把小艇比作水蛇,写出了小艇_的特点。34、水面上渐渐_,只见月亮的影子在水中_。高大的石头建筑_在河边,古老的桥梁_在水上,大大小小的船都_在码头上。_笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又_地入睡了。35、船夫的驾驶技术特别好是从哪三方面来写的?1:行船速度快,操纵自如。 2; 能穿

8、过极窄拥挤的地方。3:能平稳极快地急转弯。36、你若要喜爱你自己的价值,你就得_。(德国 _37、让_奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,_?(英国_38、果实的事业是_的,花的事业是_的,但还是让我在默默献身的阴影里做_的事业吧。(印度_39、假如生活欺骗了你,不要_,也不要_,阴郁的日子里要_,相信吧,那快乐的日子_。(俄国_五年段语文总复习之按课文内容填空21.那些小丘的线条是那么的( ,就像只用绿色( ,不用墨线( 的中国画那样,到处( ,轻轻流入(.这种境界( 使人( ,又叫人( ,( 愿(,( 想坐下( 一首( 的小诗.在这境界里,连(和大牛都有时候静立不动,好像(着草原的无限乐趣。太

9、阳已经偏西,谁也不肯走.是啊!( ! 以上这段文字选自( 写的( ,它写出了草原( 的特点.全文按( 顺序,描绘了三副动人的画面分别是( 、( 和( .表达了蒙古族和汉族的( .2.课文白杨的作者借白杨树来赞美(,这写法叫(,白杨树从来就是( ,哪儿( ,它就在哪儿很快地( ,长出( 的枝干.不管遇到( ,还是( ,不管遇到( 还是( ,它总是( ,那么( ,不( ,不( .这句话写出了白杨(特点,表现了它(精神。3. 我站在骆驼的面前,看它们( 的样子:那样( ,那样长( ,那样( 。他们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地_,大鼻孔里( 着热气,白沫子( 胡须上。我看呆了。自己的牙齿也动起来。这段

10、文字的作者是( ,它的课题是( ,它是小说( 的序品.这部小说描绘了作者小时候在(城南经历的童年往事。文章的语言很美,其中的(等句子我最喜欢。4.舟过安仁一诗中( ,( 两句写了我看到的充满童趣的画面,而( ,( 则写出了我的所感所悟.( ,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,( .清平乐.村居是一首( ,其中清平乐是( ,村居是( .( 低小,( 青青草,( 吴音( 好,白发谁家( ,大儿( ,中儿( ,最喜小儿( ,( .5.童年的发现一文写了( 九岁时就发现了( 的规律,我觉得他是一个( 的孩子.6. 梁国杨氏子九岁,( 孔君平( 其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以/

11、示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子( 。”杨氏之子这篇文章选自( 写的( ,其中的两个主要人物是( 和( , 解释下面字的意思。惠(乃:(诣:( 示:(曰:(未:(闻:(甚( 7.再见了,亲人中写了( 同( 三个人告别时的情景,大娘为志愿军做的事有( 和(, 小金花为志愿军做的事有( ,大嫂为志愿军做的事有( . ( !( !列车啊,请慢一点儿开,让我们( ,让我们在这( 再停留片刻.( !我们的心( !8.黎明的时候,雨突然大了。( .( 。山洪( ,像一群受惊的( ,从山谷里( ( 近一米高的洪水已经在路面上( 了。死亡在洪水的( 声中( 。水渐渐的窜上来,(

12、地舔着人们的腰.9、将相和中将是指(,相是指(。和的意思是(将相不和是因为(,将相和好是因为(。课文一共写了(和(3个小故事。从中我知道了蔺相如有着(的好品质,而廉颇是一个(的人。10、草船借箭围绕课题中的(字展开情节,(是草船借箭的起因;(是草船借箭的经过;(是草船借箭的结果。故事主要写了(、(和(三个人物,但主要是写(。他的神机妙算主要表现在（ ） 。 ） ，原作者是（ ） ，课文 ）的性格特点。 11、课文景阳冈选自我国古典小说（ 是按（ ）顺序写的，表现了武松（ 12 、正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 _、_。许多窗子连接在一起，汇成了一个_，

13、让我们看的人如入山阴道上，_。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的 花 是 _ ； 走 在 街 上 的 时 候 ， 自 己 又 看 别 人 的 花 。 _ ， _ 。 我 觉 得 这 一 种 境 界 是 颇 耐 人 寻 味 的 。“ 这 一 种 境 界 ” 是 指 。 “颇”的意思是 。 13、 小艇长度为_尺， “又_又_” ， 有点像_。 制作比较讲究， “ 船 头 和 船 尾 向 上 _ ， 像 _ ； 行 动 轻 快 灵 活 ， 仿 佛 _。船内舒适自在，皮垫子像_一般。把威尼斯小艇比作独木 舟，写出了小艇_的特点；把小艇比作新月，写出了小艇_的特 点；把小艇比作水蛇，写出了小艇_的

14、特点。船夫的（ ）技术 特别好,行船的速度极快,来往船只很多,他( ,毫不( .不管怎么拥挤,他 总能( 地挤过去.遇到极窄的地方,他总能( 地穿过,而且速度非常快,还能作 ( .两边的建筑( 地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好. 水面上渐渐_，只见月亮的影子在水中_。高大的石头建筑_在河边， 古老的桥梁_在水上， 大大小小的船都_在码头上。 _笼罩着这座水上城 市，古老的威尼斯又_地入睡了。 14、请你各用一两个词语概括本单元人物的特点。小胖墩：_ _ 王熙凤： _ _ 嘎子：_ _严监生：_ _ 刷子 李： _ _ 托德： _ _ 上面这些人物中， 是 我最喜欢的人物，因为 ； 是给我留下最深刻印象的人物，因 为_ _金钱的魔力这篇课文节选自美国著名作家_ 写 的短篇小说 _ 。课文主要讲了_的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民 _ 、 _ 的丑态。 临死前的严监生选自（ ）写的 ( ,刷子李选自（ ）写的（ ） ， “凤辣子”初见李黛玉 选自（ ）写的（ ） 这几篇课文着重通过（ ） 、 （ ） 、 （ ）和心理描写等写人方法，塑造了各种各样的人物形象。 15、相声打电话用（ ）的修辞手法，讽刺了（ 的人。 16 、课文晏子使楚选自（ ） ，课文是按（ （ ） ，这是故事的起因，接着写楚王（ （ ） ，这是事情的经过；结尾写（ ） 。 17