附件3-课例论文教学设计参赛要求及说明

1、附件3教学课例、论文、教学设计方案参赛要求及说明根据国家各项评比要求和我省实际情况，辽宁省电教馆2006年教学课例、论文、教学设计方案评比活动具体要求与说明如下：一、组织形式1、教学课例、论文、教学设计方案均按城市和农村两个层面，分别进行评比。各项参赛作品以市为单位统一报送，辽宁省电教馆不受理个人报送。2、辽宁省电教馆将组建由资深教育专家、教育技术专业人员、学科教研员、一线教师共同组成的评审委员会，对参赛课例、论文、教学设计方案进行评比审定。3、各市电教馆（部）、中心要切实领会本次活动评比要求，组织参赛教师层层培训，通过遴选确保上报的各项参赛作品符合新课程标准，体现新课改理念，突出教育技术在教

2、与学中的有效应用；4、所有参赛教师需认真填写参赛教师基本情况登记表，各市在确保各项参赛作品质量的基础上要及时上报，凡报送时间逾期、资料不全或不符合要求的，将取消其评审资格。二、教学课例、论文、教学设计方案参赛要求（一）教学课例1、城市整合“精品课”（1）信息技术与学科教学整合“精品课”是指教师在学科教学过程中应用信息技术，并把信息技术作为方法与手段融合在学科教学中，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程和效果整体优化，代表我省基础教育水平的优秀课例。（2）参赛学校：以我省的国家级现代教育技术实验学校、省级现代教育技术实验学校为主，其它城市中小学报送的课例也可参加城市整合“精品课”评比。

3、（3）内容要求：各市报送的城市整合“精品课”没有学科限制，每节课为一个标准课时；学段比例为：小学课例40%、初中课例40%、高中课例20%；各市报送城市“精品课”最低数量要求如下表，在保证质量前提下多报不限。城市沈阳大连鞍山抚顺本溪丹东锦州营口阜新辽阳盘锦铁岭朝阳葫芦岛辽油数量20201515151010101010101010105（4）制作要求：城市整合“精品课”必须采用两个或两个以上机位拍摄，不低于DV格式质量，每个教学环节有字幕提示，以DVD或VCD光盘形式报送，一式2份；相关教学设计、教学流程等文档资料用A4纸打印，一式3份，同时提交电子文档（Word格式、光盘）。2、农村“三种模式

4、”应用课（1）“三种模式”应用课是指在农村中小学现代远程教育工程“三种模式”环境下（非试点学校在同比环境下也可参加），教师应用相关设备、资源提高学科教学质量和学生素质，并具有一定借鉴意义的成功课例。（2）参赛条件：以我省的农村中小学现代远程教育工程项目学校为主，其它具备“三种模式”设备的农村中小学报送的课例也可参加“三种模式”应用课评比。（3）内容要求：各市报送的农村“三种模式”应用课，没有学科和学段限制，每节课为一个标准课时；各市报送农村“三种模式”应用课最低数量要求为：“模式一”课例2节、“模式二”课例6节、“模式三”课例1节，在保证质量前提下多报不限。（4）制作要求：农村“三种模式”应用

5、课最好由县级或以上电教部门摄制，采用双机位拍摄，不低于DV格式质量，每个教学环节有字幕提示，以DVD或VCD光盘形式报送，一式2份；相关教学设计、教学流程等文档资料用A4纸打印，一式2份，同时提交电子文档（Word格式）。（二）论文1、论文内容必须突出中小学现代教育技术应用中的热点问题和基础教育教学改革、信息技术与新课程整合等应用研究问题，或者是与农村中小学现代远程教育相关的理论总结与实践探索。2、论文表述不能大而空，应避免仅仅是对现代教育技术应用优越性的一般泛泛性描述，或是宽泛教育教学思想、理论的罗列汇总等。论文要具有一定的实践性和创新性，具体而微，是作者本人在教育技术应用于教育教学实践中的

6、探索成果或个案反思，具有启发、应用、指导教育教学的现实意义。参考论题范围如下： （1）现代教育技术在新课程改革中的实践探讨；（2）信息技术与学科（如语文、数学等）教学整合的实践反思；（3）新课程改革中提高教师教学设计水平或教育技术应用能力的建议；（4）教学资源设计、开发或应用的研究与反思；（5）在农村中小学现代远程教育工程实践中的理论认识或技术研讨；（6）学校教育教学资源建设、管理、共享的思路或方法；   （7）与教育技术应用研究相关的各项实验报告；（8）教学叙事3、论文要有新意，语言要通俗流畅，叙事性强，提倡“百家争鸣”；论文必须是作者原创，有自己的观点和见解，

7、严格杜绝任何弄虚作假、抄袭等不正之风，一经发现并查明，取消其评比资格；资料的引用应注明来源，如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛者本人承担。4、论文字数限制在30005000字，论文前请附摘要（300字以内），关键词（34个）；论文后请注明作者年龄、职称、学历；论文首页顺序：题目、作者姓名、工作单位、通讯地址、邮编、联系电话、Email。5、论文用A4纸打印，一式2份，同时报送电子文档（Word格式、文题为三号正楷字，正文为小四号宋体字）光盘或者磁盘1份。（三）教学设计方案1、教学设计方案：参评的教学设计方案应是基于网络环境、多媒体教室环境或农村中小学现代远程教育“三种模式”环境的学科教学系

8、统设计方案，或是体现新课程改革理念的研究课例设计方案，而不是传统教学的简单教案；2、参评的教学设计方案没有学科和学段限制，但所使用的教材应是符合新课程改革标准、有利于实施素质教育的正式教材； 3、参评的教学设计方案必须是教学一线教师的原作，同时也是经过使用的有效方案，如曾获奖请不要报送；4、教学设计方案应具备科学性、完整性、规范性和可实施性，鼓励教师在此基础上有所创新，有鲜明特点。教学设计方案的基本内容和格式：课题名称、学校名称、执教者姓名、教学目标、学习者特征分析、教学环境与资源、教学过程设计（教学步骤、教师活动、学生活动、设计意图、知识点）、学习效果评价、教学过程结构流程图；5、参赛的教学

9、设计方案用A4纸打印，一式2份，同时报送电子文档（Word格式）光盘或者磁盘1份。三、奖项设置与成果应用1、奖项设置。按城市、农村两个层面，教学课例、论文、教学设计方案分别设立一等奖10%、二等奖40%、三等奖20%、优秀奖若干名。2006年的评选活动还将设立优秀组织奖10名。2、成果应用。在各项评比中获奖的教学课例、论文、教学设计方案，将被收入“辽宁省基础教育与教师教育网”资源库中，在全省范围内推广、交流，并择优推荐参加国家组织的各项相关评比。省电教馆还将就优秀“精品课”、“三种模式”应用课，组织安排现场观摩活动，具体安排另文通知。四、评比活动时间安排6月30日前 各市完成初评，择优上报辽宁

10、省电教馆教研部；7月-8月中旬 辽宁省电教馆组织评审委员会，对各项参赛作品进行评比，颁发证书；8月下旬 辽宁省电教馆通过遴选在网上展示获奖的优秀课例、论文、教学设计方案，并选报优秀作品代表我省参加2006年9月举办的第十届“全国多媒体教育软件大奖赛”。五、费用与其它1、凡上报参加省级城市层面评比的教学课例、论文、教学设计方案，每项需交评审费50元（含证书费）；2、凡上报参加省级农村层面评比的教学课例、论文、教学设计方案，每项需交评审费30元（含证书费）；3、联系方式联系人：辽宁省电教馆教研部 王馨 郭丽文 杜娟联系电话电子邮箱：lnsdjgjyb通讯地址：沈阳市皇姑区黄河北大街253辽宁省电化教育馆教研部 邮政编码：110034参赛教师基本情况登记表 市 区（县）作品名称教材版本学科年级 参赛层面城市： “精品课” 论文 教学设计方案 农村： “三种模式”应用课 论文 教学设计方案 报送学校通讯地址邮政编码联系电话E-mail参赛教师学历职称执教 作者 指导 制作 参赛教师学历职称执教 作者 指导 制作参赛教师学历职称执教 作者 指导 制作参赛教师学历职