如何绘制简易平面图

1、七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载如何绘制简易平面图地图是我们生活中非常重要的工具，现代公民会越来越多地与地图打交道。学会使用地图不只是为了更好地学习地理，更重要的是，它是现代公民素质的一个重要方面。熟悉或者能够掌握一幅地图的制作过程，对读图的帮助无疑是巨大的。学生通过课本学习了地图三要素后，亲自勘察身边的地理环境，绘制地图，实现了立体和平面、理论和实践之间的转化，更加深化了课本知识。这样有助于学生在遇到有关问题时，主动地到地图上查找，逐渐养成用图的习惯。地图一节属于七年级上册第一章的基础知识和基本技能。学生刚学习地理，还没有形成基本的知识体系，不具备初步的地理思维，对地

2、图只有生活中的感性认识，缺少理性的判读能力。但生活中已接触过如交通地图、旅游地图、中国地图、家乡地图等，初步了解一些地图在生活中的应用，且对地图知识充满了浓厚的学习兴趣和学习欲望。在绘制简易平面图的过程中，可以帮助学生在地图上识别方向、量算距离以及理解图例和注记的重要性。通过绘制简易平面图，学生初步掌握构成地图的基本知识，逐步形成正确阅读地图、运用地图的基本技能。初步养成在日常生活中运用地图的习惯。根据全日制义务教育地理课程标准（实验稿）中对地图一节的要求，学习地图的基本知识，目的是为了更好地在生活中运用地图。而熟悉绘制地图的基本过程，将更加有助于学生熟练地查阅各类地图。基于此目的，设计了如何

3、绘制简易平面图这一探究主题，其四个子探究课题在设置上遵循了层层递进的原则，由局部到整体，由小范围到大范围，逐层深入，学生既易于接受和理解，又便于操作。教师也可针对不同学生的具体学情，选取不同层次的探究活动。子主题1：如何绘制自己桌子的平面图？2课时子主题2：如何绘制教室平面图？（案例）2课时子主题3：如何绘制学校（或局部）平面图？2课时子主题4：如何绘制从家到学校的平面图？2课时学生用直尺、体育器材室使用的皮尺、家庭使用的小型钢卷（软）尺、米尺、用于进行测量的长绳、计步器等。本课题采用的是小组合作学习法。A小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动。这是小组合作学习区别于传统班级教学的

4、最本质特征。B小组合作学习是同伴间的互助合作活动。小组合作学习创设组间同质、组内异质的小组形式，改变班级教学结构，其目的就在于促进小组成员之间的互助与合作，并以此作为教学活动的动力。C小组合作学习是以小组成绩为奖励或认可依据的。小组合作学习把传统班级教学中以个人成绩为标准，以学生个人为奖励对象改造成以小组总体成绩为依据，以整个小组为奖励对象的做法，改变了班级教学中学生成员间以竞争为主的交往方式，促进了组内成员的互助与合作，从而使学生在各自的小组活动中尽已所能，得到最大程度的发展。D小组合作学习是以小组目标的设置来保证和促进课堂教学的互助、合作气氛的。各组组内成员都必须视小组的成功为个人的成功，因此，整个小组就会成为具有“人人为我，我为人人”荣辱与共的信念的“利益共同体”，从而使每一个成员不仅自己要学会所要掌握的知识，而且还要关心