加强思想品德教育

1、充分利用体育课堂，加强学生思想品德教育如东县岔南中学石建华随着社会的不断进步,教学改革的不断深入, 少年儿童的身心健康，思想品德素质优劣直接关系到新世纪国民的素质。学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，体育是整个学校教育的重要组成部分。而体育教学是学校体育基本形式，体育教学与其他学科一样必须以育人这一根本任务寓于教学之中，既担负着向学生传授着知识的任务，又担负着向学生进行思想教育的任务，使学生掌握体育知识、技能，增强体质，促进身心和谐发展，同时培养良好的思想品德。一认真抓好课堂常规教育在体育教学中，利用各个教学主要环节，进行课堂常规教育，使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向学

2、生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和安全教育，逐步养成学生自觉锻炼身体的习惯和一些优良的思想品质。课的开始要对学生进行动员，提出本次课的目的要求和注意事项，结束时要进行讲评总结。通过动员，对他们进行学习目的性教育；通过竞赛和游戏，培养他们集体主义精神和果断、机智、勇敢、顽强的优良思想品质；通过队列队形的练习，可以培养他们组织纪律性和朝气蓬勃的精神面貌，提高他们反映速度、动作准确和协调一致的能力；值日生借还体育器材和整理场地，可以培养他们热爱集体、热爱公益劳动和爱护公物的良好品质。这样，将思想教育同体育教学中的组织与方法有机地结合起来，既有利于提高教学质量，又能增强思想教育的效果。意志品质的形成

3、总是和克服困难相联系的。二根据教材的特点引导教育1学校体育教材分理论和实践两大部分，理论部分的教材内容都有鲜明的思想性。如体育的目的和任务，可以提高学生对体育的正确认识，树立为健康第一的思想，把积极参加体育锻炼和为实现新时期总任务做贡献结合起来；科学锻炼身体的原则和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼，提高身体对自然环境的适应能力，培养学生终身体育锻炼的良好习惯，因此，体育基本理论教材是教师有目的向学生进行思想教育的重要内容。这就需要教师在实际教学中，有计划地、统筹地安排好每学期的体育理论课，以期收到良好的教育效果。2体育教材的实践部分是体育教学的重要内容，是属于体育运动的技术。每个技

4、术动作都有它自己的特点，在教学中应充分利用寓于教材和教学中的各种教学因素，有目的、有计划地对学生进行各方面的思想教育。如：教授各种器械体操、跳跃项目便于培养学生勇敢精神；篮球、排球项目可以培养学生团结合作，维护集体利益，自觉遵纪守法和胜不骄、败不馁的优良品质；练习中长跑可以培养学生吃苦耐劳的品质。如本人在教授中长跑时，把技术动作认真讲解示范并提出了练习的要求，注重强调思想教育因素，克服紧张、畏惧和怕苦心理，运用心理暗示法，暗示自己体力好，感觉也不错，以达到稳定情绪的目的，用注意力转移法，使其把注意力转移到调整呼吸的节奏上来，这样既促进了他们充满信心地去完成任务，也使他们在努力完成任务时进一步磨

5、炼意志品质。在教学练习中增大难度、强度，使他们的意志品质在完成各种所能承受的运动中得到磨炼。学生在课堂练习中处于运动的状态，他们的思想品质上的各种弱点也会在练习强度和教学不断深入过程中表现出来，针对出现的问题要及时处理，及时教育。三、教师用爱心教育体育课教学在根据教材的特点，服从知识技术、技能教学和增强学生体质的需要的前提下，要认真研究教法对学生思想品德教育的有效程序。不同的教师有不同的性格，教师应做到严肃、严格，又温存、随和，富有感情，教师最本质的特点是要热爱学生，理解学生，尊重学生，热爱学生是教师进行思想品德教育的重要前提。由于学生身体和体育基础水平有差异，心理品质（包括接受能力）等各不相

6、同。因此，体育教师在教学中，就必须认真贯彻因材施教，区别对待的教学原则，正确理解、掌握技术动作，根据动作的特点及教学规律进行品德教育，充分发挥思想品德教育的作用。例如，在进行跳箱练习时，也存在怕摔伤的心理，因此，应该根据循序渐进的教学层则，耐心讲解示范，由易到难地引导，学生逐步掌握动作，培养学生征服困难的意志品质。要经常把学生放在重视和爱护他们在教学中，把困难留给自己，比如集合整队，冬天不能让学生迎着寒风站，夏天不能让学生迎着太阳照，天热时，尽可以让学生站在阴凉的地方，课的运动量要适当，不要使学生太疲劳，这种使学生明白教师对学生的爱心，要适当的表达，起到一种看到的品德教育。四、教师表率作用的教

7、育1、在体育教学中，体育教师的身教包含两方面的内容：一是体育教师在教学中示范动作，就是教师行为呈现在学生面前的直接形象；二是在特定教学中，教师的思想感情、个性、道德、意志等对学生生理上和心理上产生的影响，教师除了用语言教学外，行为教学较其他教学更多、更直接。学生对教师的一言一行都会加以认真的评价，且标准明确，是非清楚，对体育教师优美的动作，高尚的品德心领神会。2、在运动场上，体育教师身教的特殊魅力，他对本职工作的热爱、专注、人道精神，理解学生的心灵、诚挚、善良、良好的道德情操，勇敢的拼搏精神，将能更直接地影响和传授给学生，起到不可忽视的思想品德教育的作用3、通过介绍我国体育健儿在国内外重大比赛中所取得的新成绩，优秀运动员刻苦训练，为祖国争得荣誉，使我国在国际体育史上产生了深远的影响等，使学生在平时锻炼及学习中，能够以这些体育健儿为榜样，不怕苦，不怕累，从而达到良好的教学效果。学校、班级的体育骨干是