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1、附件3××学院精品课程评估指标体系一、精品课程评估指标说明1.本评估指标根据教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知(教高20031号文件精神制定而成。2.精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。精品课程建设要体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律,具有鲜明特色,并能恰当运用现代教学技术、方法与手段,教学效果显著,具有示范性和辐射推广作用。3.精品课程的评估要体现教育教学改革的方向,引导教师创新,并正确处理以下几个关系:在内容体系方面,要处理好经典与现代的关系;在教学方法上要协调传统教学手段和现代教育技术应用的关系,以充分调

2、动学生的学习积极性和参与性为目的;坚持理论教学与实践教学并重,重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。4.本方案采取定量评价与定性评价相结合的方法,以提高评价结果的可靠性与可比性。评估方案分为综合评估与特色评估两部分,采用百分制记分,其中综合评估占70%,特色评估占30%。5.总分计算:M=KiMi,其中Ki为评分等级系数,A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2,Mi是各二级指标的分值。1二、精品课程评估指标体系 果 5-2 学 生 评 教 5-3 录 像 资 料 评 审 学生 评价 意见 20 分 学生评价材料真实充分。 学生评价材料真实 学生就业情况好，

3、企业评 可靠，评价结果优 价高。 良（根据申报表中 学生综合素质高。（考察 所列材料）。 学生多证书、文化科技活动 获奖等诸方面） 6分 课堂 实录 讲课有激情，精神 饱满 ；有感染力， 观看教学录像资料，现场听 能吸引学生的注意 力； 能给学生思考、 课评价 联想、 创新的启迪。 8分 课 程 特 色 专家依据申报表中所报特 色打分 100 分 评价结果 说明： 1、 1根据课程类型， 在理论课程内容设计和实验课程内容设计中选择相应部分进行评价。 2、2实践教学含调研、实验、实习及其他实践教学活动。 3、13 指标中，论文（含科研、教研）折算分数： 一级刊物（国家级）发表论文 4 分，核心期刊发表论文 2 分，普通 CN 级刊物发表 论文 1 分。 优秀科研、教学成果：国家级 5 分，省、部级 4 分，校级 2 分。 公开出版的专著、译著、教材、习题集、辅导材料 3 分。 4、13 指标中成果指：国家级，省、部级和院级优秀科研、教学成果，且在校科研处、 教务处立项，并已获得鉴定或奖励。 5、综合评审设计为五个一级指标，十四个二级指标，按照十四个二级指标评价得分 （，

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