人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 检测题

1、九年级化学上册第二单元检测题一、选择题(每题2分，共36分，每小题只有一个选项符合题意)1. 下列有关空气的说法错误的是( )A.按质量计算，空气中含有氮气约78，氧气约21B.空气中各种成分的含量是相对稳定的C.空气是一种十分重要的天然资源D.PM是造成空气污染的主要污染物之一2如右图所示，某物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，待熄灭并完全冷却后，发现玻璃管下端的小气球慢慢鼓起来，则该物质可能是( )A.蜡烛 B.白磷 C.木炭 D.硫粉3.下列有关实验现象的描述正确的是( )A.将铁丝在空气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体B.红磷燃烧产生大量的白色烟雾C.木炭在空气中燃烧发红光，生成

2、二氧化碳气体D.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体4.下列有关氧气的说法正确的是( )A.植物的光合作用需要氧气B夏天食物腐烂与氧气无关C.鱼能在水中生存是因为氧气极易溶于水D.燃烧法测定空气中氧气含量，不可用铁丝替代红磷5.实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中，其中一项的操作目的与其他三项不属于同一类别，该项操作是( )A.加热前先将试管外壁擦干B排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水，待气泡连续均匀冒出时再开始收集C.加热高酸钾时先均匀预热，后在固定药品部位加热D.实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤6.下列物质属于纯净物的是( )A.空气中分离出来的稀有气体 B部分结冰的蒸馏水

3、C.5的HO溶液 D加热高锰酸钾反应后的剩余物7.实验室需收集一瓶约混有体积空气的氧气，下列操作正确的是( )8.实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，下列有关该实验的说法错误的是( )A.二氧化锰是反应物 B.与高锰酸钾制取氧气的装置相同C.可用向上排空气法收集 D.可用带火星的木条检验氧气9.如下图所示，某同学做物质在氧气中燃烧的实验，其中不合理的是( )10.下列既不属于化合反应也不属于分解反应，但属于氧化反应的是( )11下表是一氧化氮在通常状况下的部分性质(空气的密度为1.293g/L)物理性质化学性质密度溶解性1.249g/L难溶于水一氧化氮十氧气二氧化氮则实验室收集一氧化氮气体，可采

4、用的方法是( )A.向上排空气法 B.向下排空气法C.排水集气 D.既可用向上排空气法，又可用排水集气法12.下列说法正确的是( )A.氧化反应一定是化合反应B. 氧化反应都是剧烈的发光、放热的反应C.铁丝在氧气中燃烧既属于氧化反应，又属于化合反应D.凡是两种或两种以上物质发生的反应就属于化合反应13.下列方法能鉴别氧气和空气的是( )A.闻气味 B.将集气瓶倒扣在水中C.观察颜色 D将带火星的木条伸入集气瓶14.实验室用高锰酸钾( KMO)制取O时有如下操作:加热;检査装置的气密性:装药品:用排水集气法收集:从水槽中取出导管:熄灭酒精灯;连接仪器。其中操作额序正确的是( )A. B

5、. C. D.15.做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集所用氧气过程中( )A.收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口后移出水槽B.将集满氧气的集气瓶正放在桌面上C.用向下排空气法收集氧气D.收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集16.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )17小明在老师的指导下做了一组对比实验:加热5g氯酸钾:加热5g氯酸钾和1g二氧化锰的混合物。实验完毕后画出了生成氧气和加热时间t之间的变化图像。你认为下列图像能正确反映上述实验的是( )18.下列有关催化剂的说法错误的是( )A.反应前后本身质量不变 B.反应前后化学

6、性质不变C.一定加快化学反应速率 D.可能减慢化学反应速率二、非选择题(本大题共6小题，共64分)19.(14分)空气对人类生活有重要的作用。(1)饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有_。(2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_。(3) 石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有_。(4)通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途电光源的气体是_。(5)食品包装中充入氮气用以防腐，因为氮气的化学性质_。(6)空气质量日报可以及时反映空气质量状况。空气污染指数越小，说明空气质量越_(填“好”或“差”)。下列物质未计入空气污染指数的是_(填字母)。A.&

7、#160;PM B.氮气 C.二氧化碳 D.一氧化碳 E.臭氧20.(4分)用图1所示实验装置测定空气中氧气的含量，图2是实验过程中集气瓶内压强变化曲线，下列说法正确的是_(填字母) A.图1中发生反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷B.图2中BC段气压变化的原因是烧杯中水进入集气瓶C.图2中CD段气压变化的原因是温度降低至室温，瓶中氧气被消耗D.实验前集气瓶内空气的体积为V，烧杯中水的体积为V:实验后烧杯中剩余水的体积为V。计算空气中氧气体积分数的表达式为×100%21.(10分)将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常

8、可用作加热氯酸制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可通过光合作用吸收气体F，并转化为无色气体B。回答下列问题：(1)写出下列物质的名称：A_;C_。写出下列物质的化学符号:B_;F_。(2)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达_。22.(12分)回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题：(1)写出制取原理的文字表达式：_。(2)如下图所示，发生装置应选用_(填编号，下同)，气体收集装置不能采用的是_。 (3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置中的_(填编号)。 (4)实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化

9、学方程式计算所得的质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：_。23.(6分)用过氧化氢制氧气时，有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问，他提出了猜想：猜想1:加水可以起到稀释的作用，使反应速率变缓。猜想2：.他还根据猜想进行了实验:每次取15mL15的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数的溶液,在其他条件相同的情况下进行实验。记录数据如下:实验12345过氧化氢溶液的溶质质量分数135%1015二氧化锰粉末用量/g0.50.50.50.50.5收集到500mL.气体所用时间/s5601861033512反应后液体的温度/2638435971(1) 写出实验室用过氧化氢制氧气的

10、文字表达式：_。(2)过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速率有怎样的影响?_。(3)根据表中数据可知，写出该同学提出的猜想2:加水可以_。24.(18分)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：_。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行了如下探究：【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，三氧化二铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。实验编号实验药品分解温度/氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰(质量比为1:1)350氯酸钾、氧化铜(质量比为1:1)370氯酸钾、三氧化二铁(质量比为1:1)390【分析数据、得出结论】(1) 由实验