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文档简介

1、教育精选第四章 图形的初步认识复习（第二课时）【复习目标】：通过典型例题帮助学生解决有关线段、射线、直线、角的性质和空间图形问题【复习重点】: 线段、射线、直线、角的性质和运用【复习难点】:角的运算与应用；空间观念建立和发展；几何语言的认识与运用。一、例题导引1 如右图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,画出从不同方向看到的平面图形。11222 （1）如图，点C在线段AB上，AC = 8 cm，CB = 6 cm，点M、N分别是AC、BC的中点，求线段MN的长；（2）若C为线段AB上任一点，满足AC + CB = a cm，其它条件不变，你能猜想MN

2、的长度吗？并说明理由。（3）若C在线段AB的延长线上，且满足ACBC = b cm，M、N分别为AC、BC的中点，你能猜想MN的长度吗？请画出图形，并说明理由。3 如图，AOB是直角， AOC=50°,ON是 AOC的平分线，OM是 BOC的平分线。（1）求 MON的大小；（2）当 AOC 时， MON等于多少度？OBMANC（3）当锐角 AOC的大小发生改变时， MON的大小也会发生改变吗？为什么？【课堂练习】一、选择题：1、下列说法正确的是( )A.射线AB与射线BA表示同一条射线。 B.连结两点的线段叫做两点之间的距离。C.平角是一条直线。 D.若1+2=90°,1+

3、3=90°,则2=3；2、5点整时,时钟上时针与分钟之间的夹角是( )A.210° B.30° C.150° D.60°ABO3007003、如图，射线OA表示( )A.南偏东70° B.北偏东30°C.南偏东30° D.北偏东70°4、下列图形不是正方体展开图的是( )5、若A = 20°18，B = 20°1530，C = 20.25°，则( )A.ABC B.BACC.ACB D.CA二、填空题：6、38°41的余角等于_,123°59的补角等于_；

4、7、根据下列多面体的平面展开图,填写多面体的名称。(1)_,(2)_,(3)_。（1）（2）（3）8、互为余角的两个角之差为35°，则较大角的补角是_；9、45°5248_度，126.31°_°_；25°18÷3_；10、如图，已知CB4，DB7，D是AC的中点，则求AC的长度。11、如图直线l表示一条笔直的公路，在公路两旁有两上村庄A和B，要在公路边修建一个车站C，使车站C到村庄A和B的距离之和最小，请找出村庄C点的位置，并说明理由。【拓展训练】1如图，O是直线AB上一点，OC为任一条射线，OD平分BOC，OE平分AOC（1）指出图中AOD的补角，BOE的补角；（2）若BOC=68°，求COD和EOC的度数；（3）COD与EOC具有怎样的数量关系？2、观察下列图形，并阅读图形下面的相关文字：两条直线相交，最多有1个交点三条直线相交，最多

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