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文档简介

1、在金色的沙滩上教学设计第二课时一、检查复习指名分段朗读课文。二、阅读课文,自学讨论1. 自渎第段,思考腻论?这件事发生在什么时间? 什么地点? 主要人物是谁?小姑娘在干什么? 这说明什么?(说明她很喜欢贝壳)2. 自读第二段,思考、讨论。?小姑娘在沙滩上遇到丁谁?划出青年画家说的话,想一想他是个怎样的人? (他喜欢贝壳>?小姑娘为什么同意绐画家看东酉? 这说明什么?(她也看出画家喜欢贝壳,这说明她乐意助人)3. 自读第三段。 思考讨论。?第三段的第l节是景色描写,透过美丽的景色描写,可以看出什么?(这时小姑娘的心情根愉快)?小姑娘的眼睛为什么露出了焦急的神情?(从“太阳越升越高呵以看出时

2、间已过了很久了,但画家却迟迟不回。_所以她焦急。>?划出并读老伯怕和小姑娘的对话。 从对话中可以看出小姑娘是个怎样的人?(是个善良的、守信用的人)4. 自读第四段,思考、讨论。?欢呼”是什么意思? 说明什么?(欢呼：因高兴而大声地叫喊。 说明小姑娘终于盼回了画家,心里特别高兴皎?叔叔拾到的贝壳美吗? 从哪里可以看出?小姑娘喜欢这些美丽的贝壳吗? 从哪些地方可以看出来?读第16节的“你看,-随你挑1”这句话,从连续用的四个“这是呵以看出什么?(可以看出美丽的贝壳种类多)?小姑娘为什么不要美丽的贝壳?5. 自读第五段,思考村论?画家为什么“感动极了叼?“灵机一动”是什么意思? 他想出了什么主

3、意?小姑娘拾起贝壳是怎么做的? 这说明了什么?(这说明小姑娘说到、做到,绝不随便要别人的东西。)惊讶”是什么意思? 他为什么°惊讶”?(他没想到小姑娘会这么做)?他的眼圈为什么红了?(因为他被小姑娘 的所做所为深深地感动 了)三、总结全文课文先写有个喜爱贝壳的小姑娘在沙滩上拾贝壳,巧遇了一个也喜爱贝 壳的画家叔叔口 共同的爱好使小姑娘同意绐叔叔看东西,让他到远处拾美丽的 贝 壳 。小姑娘虽然等得很焦急,但她绝不失信于人,终于等回 了叔叔。 但她又执意不肯要叔叔拾来的、美丽的贝壳。她的所做所为表现了一一个小姑娘的高贵品质,同时也深深地感动了画家叔叔，我们也应该向这个可爱的小姑娘学习 ,做诚实、善良乐意助人的好少年。四、布置作

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