《课程标准》学习心得_第1页
《课程标准》学习心得_第2页
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文档简介

1、课程标准心得体会通过学习，最切身的体会就是教师教育理念要更新， 教学方法要逐渐改革，教师与学生之间要和谐互动，共同探 讨、交流经验、综合实践。现从几个方面谈一谈自己肤浅的 认识。一、教育理念的更新新课标 要求教师要领悟新的教学理念，确立新的教学 观，避免和克服教学生涯中的不良习惯，使教学方式方法显 现出多样化。教师们的概念中认为教学就是在三尺讲台上讲 课，就是把书本上的知识灌输给学生， 把学生作为知识的 “海 绵体”进行吸收，“填鸭式”的教学是部分教师长久的“顺 手教学”方法。在新的课程与教学改革中， 教师是学生的大 朋友， 要放手相信学生的各种能力，教师把自己的位置摆正， 定格在学生学习的合

2、作伙伴，组织者、引导者，而不是知识 的活化石，以权威居高临下。教师在学生学习活动过程中， 只起陪同，观望、辅导、协调、帮助作用的人，而不是学生 的操纵者，控制者、学生是学习的小主人，是学习活动的实 践者，是知识的吸收着。教学的主要目的是帮助每一个学生 进行有趣和有效的学习方法以及途径，使每个学生都得到全 面充分的发展和提高。教学过程是师生交往共同发展的互动 过程，教师在组织教学活动过程中，要充分激发学生的学习 兴趣，挖掘学生的潜能，要通过合作讨论、实验操作、探究 质疑等多种教学形式，引导学生积极主动地参与学习。教师 应根据教学内容创设教学情境，激发学生的求知欲望和学习 积极性，努力培养学生掌握

3、知识和运用知识的心态和创新能 力。 ?二、正确领悟新的教学法 新的教学法主要是 : 自主学习。学生是学习的主人，而 不受别人支配的学习方式。强调学习的主动、独立、自控能 力，密切关注学习者的兴趣、爱好和责任，有利于发扬主体 性和自主精神；合作学习。学生在参与小组或者集体中为了 要完成共同的学习任务， 有明确的责任， 分工到人合作学习。 它体现了学习的交往、互动、共享等特点，有利于促进学生 的合作精神，集体观念、团队意识；探究学习。主要在教师 的引导下，从自己生活中经历和体验中选择和确定学习目标， 让学生独立自主地发现问题，探究问题、获取知识，应用知 识解决新的学习问题的学习方法；它体现了学习的

4、问题明朗 化、学习过程活泼化、学习形式开放化；有利于形成学生良 好的学习动机，自主性、合作性、探究性等学习方法，能够 调动学生参与学习的主动因素和积极因素，能培养学生的创 新精神和实践操作能力。倡导 新课标 中新的教学方法，是 现实社会的需求。三、教师与学生和谐互动。新课标 提倡自主、合作、探究的学习方式，特别强调 综合实践性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提 高文化素养，是培养学生主动探讨、共同合作、勇于创新的 精神。 ?老师要给学生发展的空间，应给学生充足的时间，不要 一味追求学习的结果，而要注重合作讨论的学习过程，以及 在这个活动过程中合作意识的培养与合作方式的训练是否 有效。 ?总之， 新

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