《综合性学习活动：成长的烦恼》教学设计__第1页
《综合性学习活动：成长的烦恼》教学设计__第2页
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文档简介

1、综合性学习活动：成长的烦恼教学设计一、 活动准备三项内容：列出自己最苦恼的事，寻找克服烦恼的办法。 你作为一名小记者，设计好采访的问题。父母、长辈进行采访，记录采访情况。采访情况记录表采访对象采访地点采访时间采访内容：长辈寄语：采访心得：课前布置：请同学们在黑板上写上以下文字:成长的烦恼活动一：说说自己的烦恼活动二：我想为你解忧愁活动三：现场采访同学活动四：交流采访心得二、 活动过程播放故事片成长的烦恼，学生观看后谈感想。很高兴又一次和大家走进丰富多彩的语文世界！首先请 大家看一段短片。你喜欢剧中的哪一个人物？说说你的体验。这是一群可爱的少年成长中的烦恼，可贵的是他们能把 烦恼说出来，并能正确

2、评价自我。亲爱的同学们，你曾经也 遇到过烦恼吗？今天我们一起行动起来进行一次梳理，也许 你心头的阴云会烟消云散。明确活动内容，交流我们的成长烦恼。今天我们活动有四个内容：说说自己的烦恼。替同学分忧解难。现场采访同学。交流对长辈的采访心得。在本次活动中，共分成15个学习组，我们将按小组为单位评出积极参与组，个人评出金点子奖、金话筒奖。那么 接下来就请同学们先在组内展开讨论，畅所欲言，互相交流、补充、完善。开始吧！活动一说说自己的烦恼，你觉得解决的办法是什么？活动二当我们了解了身边同学的烦恼时，你有没有更好的解决活动三我们同学之间进行了一次很好的心语沟通， 互相非常坦白、真诚。那么你还有什么更想了解的？请学习 组确定一组最有价值的问题，一个最棒的小记者，向你最想 了解的同学采访。活动四我们回家也都做过小记者，采访了身边的成年人。请同 学们把采访经过和自己的心得简要与同学们交流交流。三、活动结束大家不仅说出了自己的烦恼，了解了他人的烦恼，还能 够积极、乐观地面对生活。我们能学会体验生活，学会为他 人着想，学会化解烦恼，那么我们的生活会变得更加灿烂美 好！今天同学们参与很积极，同学们认为哪一个学习组是参 与最积极组？金话筒奖又该属于谁呢？时间在同学们的热烈交流中流逝， 我们有些同学的烦恼 还没机会交流，在我们成长中还会遇到更多的烦恼和快乐， 请你将真心话，心中情写在自己的日记本上，留下

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