幼儿园小班活动设计_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班活动设计活动名称：谁来了设计意图：孩子们一向是喜欢动物的，也愿意去亲近抱抱它。然而，对动物的了解却知之甚少，只是一些表面的东西，如动物的名称。他们也不会主动地去了解动物的特征。因而，此次活动就是让幼儿在找找、说说、拼拼中对动物的明显特征有一个初步的认识。小班孩子都是好动亦好奇的，设计时，先让孩子在找找中认识、了解动物的特征，体验一种游戏般的乐趣。而后进行5以内数的匹配，使他们进一步巩固认识，更体验到成功的快乐。最后师生间的互动，锻炼了孩子们的自信心。活动目标：1、在找找、说说、拼拼中了解动物的明显特征。2、尝试5以内数的匹配，体验成功的快乐。活动准备：隐藏于盒中的动物玩具，每人一套拼

2、图卡片、录音机、磁带。活动流程：引起兴趣找找谁来了拼图活动过程：一、引起兴趣今天是小猪达达的生日，他请了许多好朋友来玩。咦，在哪里呢？我们一起去找找，好吗？二、找找谁来了1、找到了谁呀？你怎么知道是大象呢？我们看看到底是不是它呢？(请出大象)原来真的是大象，我们一起来跟它打声招呼：“大象你好。”2、你还找到了谁呢？（同法请出长颈鹿）3、这两只小动物身上长得怎么样呢？还有那些小动物身上也有长长的呢？（如小白兔：学学它跳的动作）4、咦，这是谁呀？她穿了什么颜色的衣服呢？有没有跟它穿一样颜色衣服的小动物呢？我们一起去找找。5、斑马也穿黑白颜色的衣服，那它和熊猫、企鹅有没有不一样呢？哪里不一样？它是条纹的，你在马路上看到过这样的条纹吗？（安全教育：过马路看红绿灯）三、拼图1、达达还请了许多朋友，这里有它们的照片，我们一起把它们找出来，好吗？来，先看看底片，猜猜是谁呢？2、示范粘贴，讲明方法。3、幼儿操作，教师巡回指导。4、用动作表

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