教案课程《羽毛球》课程教学设计

1、体育教学设计题目：羽毛球湖南交通职业技术学院雷晓芳6制定时间： 2008年 8月 20 日所属分院：商贸旅游系批 准 人：略授课对象：大专生授课类型：实践课羽毛球课程教学设计一、管理信息课程名称： 羽毛球课程代码：略制 定 人：雷晓芳二、基本信息学分：2学时：68三、课程设计1 . 课程目标设计羽毛球是我国的国球，也是学生热爱的一项运动。羽毛球运动场地空间小，硬件要求相对而言较简便，并且锻炼身体的效果很好。通过羽毛球运动的学习和锻炼，理解羽毛球这项运动，掌握基本的运动技能，了解基本运动的规则，有利于同学们进一步提高羽毛球运动的技术和技能，以及其基本的规律和规则。指导思想与理论依据：本课以“健康

2、第一”为指导思想，依据体育与健康课程标准的要求，结合我院学生的实际情况，设计出以学生为主题的教学整体框架，以看结果、重过程的导入与热身实践与提高调节与评价的关键，运用小组合作学习在羽毛球技术学习之中，培养学生的合作意识，提高合作能力，适应社会发展的需要。引导学生观察对比学习，为学生营造一个宽松和谐、愉快思考、尝试体验的空间，激发学生的运动兴趣，重视学生的主题地位和个体差异，重新认识体育与健康的教育观和价值观。教学背景分析： （一）学情分析：授课班级羽毛球选项班，人数32，男女合班，全班学生的身体素质属于中等水平，个体间差异较大。 （二）教学方式与教学手段说明：教学方式以游戏比赛穿插在羽毛球技术

3、教学之中，教学采用合作教学为主要手段。 （三）技术准备：羽毛球是我院开展较好的体育运动之一。羽毛球基本技术是由执球、击球、接发球以及打球步法等几项基本内容组成，其中接发球是羽毛球运动中的关键。教学目标设计： （一）只是知识与技能：通过合作学习在羽毛球技术教学中的应用，让学生对羽毛球知识进一步了解。通过游戏比赛，提高学生的各项技能，使70%以上的学成功地掌握羽毛球技术，提高学生的能力。发展学生身体对运动的感知能力和支配身体的能力，以及提高发现问题、思考问题、解决问题的能力，发挥学生的创造性。 （二）过程与方法：教学中通过体验、讨论、学习、尝试等方法，使学生学会交流、沟通与合作。同时运用纠正、评价

4、、游戏、比赛的手段使羽毛球技术得到提高。 （三）情感态度价值观：通过游戏和比赛，使学生认识到自身技术提高的重要性；通过创设挑战性目标，激发学生勇于挑战，积极合作，互帮互助，战胜困难勇于拼搏的意志品质。充分考虑学生个体差异，要让所有学生体验到羽毛球运动所带来的自信和快乐，体验到成功的喜悦。2 .课程内容设计模块名称课时球拍的握法4执球法8基本击球动作16接发球32打球的步法8总计683 .能力训练项目设计(1)总体安排羽毛球运动的基本技术是一个完整的系统，包括握拍法、发球法、击球法和步法。每一个基本技术又 包括许多不同的子系统，所以，在进行羽毛球教学时，应强调基本技术的学习和掌握，促进学生“愿学

5、”、 “乐学”、“会学”；多采用激励性教学、小组合作式教学、发现启发式教学、体验成功式教学等多种实 用、有效的教学方式，提高学生的学习效果，养成良好的体育习惯。教学计划是体育教师实施羽毛球教学 的一个总体规划，对科学、有效地实施教学具有非常重要的指导作用。因此，在制定教学模块时，应该重 视模块之间的衔接，后一个模块应该是前一个模块的延伸和发展。在主教材的学习基础上增加相应的辅助 教材，发展学生的体能，有助于主教材的学习。同时根据学生学习心理及遗忘规律进行有效的复习及教学 比赛，以激发学生学习羽毛球运动的主动参与性，切实巩固羽毛球运动基本技能，为培养学生终身体育观 打下基础。在教学模块的安排上，

6、模块一到模块四主要是基本技术的学习，主要采取了自主学习、合作学习、探 究学习和体验成功学习等手段，并在此基础上增加了游戏、比赛和体能的练习。模块五到模块七，主要是 单打和双打的综合技术的临场运用和单打战术、双打战术的学习，让学生把学到知识和技术放到实践中加 以检验，丰富学生合理运用技术和实战经验，逐步提高学生的运动技能。（2）羽毛球运动的基本技术系统和教学模块羽毛球运动的基本技术系统:L正手握拍法握拍法T反手握拍法/发高远球f 正手发球 发平高球 发平快球I发网前球 发球法发平高球 反手发球1发平快球 1发网前球高远球（正手、反手、头顶）（平高球（正手、反手、头顶） 扣杀球 （正手、反手、头顶

7、） 扣杀球 劈杀球 （正手、头顶） 突击杀球（正手、头顶）半蹲快打（正手、头顶）技 击球法接杀球抽 球（正手、反手）放网前球（正手、反手）搓 球（正手、反手）挑 球（正手、反手）I 扑 球（正手、反手）推 球（正手、反手）钩 球（正手、反手）后退步法 两侧移动步法 上网步法羽毛球教学计划（模块一）学习 目标1、较好地掌握羽毛球的发球、击球等基本技术2、提高体能水平，发展学生的灵敏性和和协调性3、树立学习羽毛球运动的自信心，培养坚强的意志品质4、学会处理竞争与合作的关系学习重占八、较好地掌握发球、击球等基本技术课次主教材辅助教材教学方法1通过学习，使学生了解羽毛球的 基本技、战术的发展，以及羽毛

8、 球运动的锻炼价值等教师讲授，多媒体演示2学习正、反手握拍方法；准备姿 势；正手发高远球移动练习；拣球方法；素质练习合作学习 探究学习3学习正手击高远球复习正手发高远球自主学习和合作学习4复习正手发高远球和正手击高 远球垫步练习和体能练习合作学习5正手击高远球（直、斜线）后场移动步法合作学习；探究学习6正手击高远球半场单一线路教学比赛体验成功，快乐学习7学习反手发网前球复习正手发高远球，素质练习自主学习，探究学习8学习接网前球放网复习反手发网前球，协调性练习自主学习，探究学习9复习反手发网前球和放网蹬跨步，体能练习体验成功学习10学习挑球，上网步法复习反手发网前球合作学习11复习挑球，后场移动

9、步法复习正手击高远球 （混合线路）快乐学习12学习正手扣杀球复习反手发网前球和挑球合作学习，探究学习13复习正手发高远球（单一线路）， 正手扣杀球（直线）体能、协调性练习体验成功，合作学习14复习正手扣杀球（斜线） 复习正手发高远球协调性练习合作学习，快乐学习15复习正手击高远球（直线）后场的移动步法合作学习16复习正手击高远球（直线）教学比赛合作学习，快乐学习17综合技术复习教学比赛合作学习，快乐学习18考评74 .羽毛球课教案羽毛球一一击高远球 （水平二）教学目标：1、初步学会击高远球，掌握蹬地、转体、迅速挥臂、扣腕等动作。2、发展学生动作协调性和上肢力量。3、培养爱祖国、爱集体、爱学校、

10、团结协助、积极向上的优良品质。教学内容：1、羽毛球击高远球课 的 部 分时间次数学习内容师生活动教学组织教学目的评价开 始 部 分2，2，集合、整队、检查服装、师生问好、宣布本课内容和要求。1、组织队形；2、教师用准确、优美的语言引导步入课中。成四列横站立。* A教师生动的语 百及直观合理的场 地设计，激发学生兴 趣，使学生产L种 全新的感觉。精神集中准备3，在同心圆上进行O在强劲的球拍朝气部分4，20”1欢乐球拍操师生共同练习操中，比加下奏感， 起到热身作用，并激 发学生学习的兴趣，基本 部 分5，若干次1、花样颠球1、教师简要讲 解要领，准确示范正 手、反手颠球技术， 用说教引导学生动 脑

11、、动手。组织：1、学生在篮球场 上自创各种颠 球动作。1、培养学生动 手动脑能力，在“玩” 中体会颠球动作。培 养学生不怕困难，刻 苦学习、团结互助、 勇于拼博，积极向积极主动自律30上，努力争取的良好互助，品质4，8，8，若 干 次1至2次2、击悬挂的布条 重点：背后过肩，肩 上曲肘，快速有力扣 腕。难点：出手快、猛、 稳。3、击汽球4、击球接力赛2、（1）教师简要讲 解羽毛球击高远球 的动作要领；（2）学 生练习击一定局度 布条；（3）教师注意 观察学生动作并及 时纠正。3、学生练习，教师 指导4、教师讲解示范游 戏方法、规则和要 求，学生练习。2、组织（如图）3、组织（如图）A A J

12、4444 市 巾 。巾父父3r父【、组织（如图）HlE3Hi q日 III y 日 iim$2、发展四肢力量， 培养协调性，提 高命中率。初步 领会正确的击高 远球动作要领。3、培养学生团结协 作及热爱集体的良 好品质。培养学生善 于思考、动脑、动手 及创造思维的能力。目练提高表现结 束 部 分 4，4，1次身体恢复1、舞蹈2、小结3、下课1、优美的乐曲下 师生共舞，尽情 享受“飞”中得 到的乐趣。2、 讲评：鼓励先 进，指出不足。3、收拾器材。组织：在同心圆上进行。1、发展学生协调性 2、提高学生的韵律 感、美感。3、注意学生个性的 培养和表现轻松愉快主动教具：操场1块、羽毛球拍（球）人手练

13、习密度预计:平均心率预计:强度指数：1. 53 1. 651套、纸箱4个、彩色汽球50100个、3540%110140%最高心率：180次/分横线两条、布条40条、录音机1台。四、考核方案羽毛球评价标准（1）、项目：发球（正手发高远球）二、方法：每人连续发球五次，以单打场地作为考核用场地三、评分标准1、技评：(1)动作规范、连贯，发力顺序正确，击球时机准确优秀(2)动作规范、连贯，发力顺序正确，击球时机不准良好(3)动作规范、连贯，发力顺序不好，击球时机不准及格(4)动作僵硬，不会发力，击球不稳定不及格2、考核：球的落点距离底线：厘米分值100分95分90分85分80分男生72100150女生100150200羽毛球评价标准(2)一、项目：正手高手击球(高远球)二、方法：两人一组，以单打场地作为考核用场地。1、接发高远球；2、对击高远球三、评分标准1、接发高远球测试者接发高远球四次，将球击到规定区域，直线两次，斜线两次男生：规定区域为距离底线150厘米(直线)、200厘米(斜线)女生：规定区