新课标教科版2017版小学科学三年级上册教学计划及进度表(1)

1、教科版（2017）三年级上册科学教学计划及进度表2020-2021学年度第一学期班级 教师日期学生情况分析本班共有学生人，其中男生人，女生人。学生进入三年级，通过 一二年级正规、系统的科学学习与指导，学生对科学课产生了一定的兴趣，求知 欲和参与科学活动的愿望明显增强，也已经具备一定的探究能力，不过，由于年 龄的因素，同学们的的观察能力、思维能力有待提高，特别是动手操作能力更是 比较弱。因此，在三年级的科学教育教学中，教师要注重培养学生在观察、思维 等方面的示范和引导，注重学生动手操作、语言表达、小组合作等方面能力的培本册教材为新版教科版本教材，以主题划分单元，本册教材由“水”、”空 气”和“天

2、气”三个主题单元组成，每个单元各有8课，共计24课。第一单元水，本单元以“水”为探究主题，引导学生探究这这种常见物 质在液态、气态、固态三个状态之间的变化。水是地球上十分重要的一种物质， 也是液体的典型代表。学生们已在生活中积累了大量有关水的认知经验。在本单 元的教学中，引导学生通过观察水的固态、液态、气态形式，集中研究水在融化、蒸发、凝结过程中发生的变化，使学生认识到“物质是不断变化的"，同 时，引导学生进行食盐、沙和水混合物的分离实验，帮助学生初步建立起自然界 “物质循环”和“变化可逆”的概念。本单元共有8课，第1-4课主要是引导学生了解水的三态变化，比较三种形 态的水的特点；第

3、5课引导学生探究一定数量的水能溶解多少物质，认识到同样 的水溶解不同物质的数量是不同的。第 6课引导学生探究怎样加快物质在水中的 溶解速度，认识到通过搅拌和提高水的温度，能够加快物质在水中的溶解速度； 第7课引导学生探究分离混合物，帮助学生初步建立起自然界“物质循环”和教材分析“变化可逆”的概念。第8课引导学生探究与水的三态变化类似的一些物质变 化，提升学生对变化和水这种物质的认识。第二单元“空气”，本单元以“空气”为探究主题，是一段充满挑战的旅 程。学生们要想办法来解决、用证据来证明在探究空气过程中产生的许多问题， 最终，学生们将在事实的基础上，认识到空气在重量、体积、形状、占据空间、 流动

4、等方面的许多特性，并且对风的成因等概念有初步理解。本单元共8课，这8课的编排逻辑是这样的：整体感知空气（第1课，感受 空气）；具体研究空气的各种性质特征（第2课到第7课）；讨论、归纳、总结、 提炼空气的特征和作用（第8课）。学生运用各种科学方法和技术手段，研究空气 的基本性质，再聚焦到空气的资源属性，认识空气与社会环境的关系，让学生了 解空气和我们的生活密不可分，培养学生保护环境、热爱大自然的环保意识和社 会责任感。第三单元“天气”，本单元以“天气”为探究主题，将让学生经历天气的探 究之旅。学生通过探究观察天气与什么有关？认识气温计，测量气温、降水量， 观察风、云，整理出天气日历，并制造出天气

5、预报。本单元学生将经历一个较长时间的观察和记录天气现象的过程，教师要对每 天的观测和记录活动给予及时的指导、督促，更重要的是要不断激发学生学习的 兴趣，并让他们保持继续实验的热情，这将是决定学习成效的重要因素。通过本单元的学习，学生将能够熟悉天气现象，用他们的感官和科学的工具 获取天气特征和记录数据。学生在本单元学到有关天气的科学知识，提高了实践能力，这将有助于他们对天气的理解和应对天气对生活产生的影响。通过本册的学习，将重点发展学生想办法解决一些简单科学问题的能力；进 行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力；多次重复，进行简单对比实验的 能力；综合运用观察和实验所得证据，经过思维加工并尝试

6、进行解释的能力。在 对科学探究的理解力方面，希望学生能认识到，将观察和实验结果用于科学讨论 和解释，更具有说服力；探究受到多种因素影响，因此有必要重复实验；运用工 具会帮助我们更精确地获得事实。教 学 目 标 与 要 求重难占八、教 学 措 施1、水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体。2、当环境温度低于0C,水的温度下降到0c时，开始结冰，从液体状态变 成了固体状态。3、水在结冰过程中，要向周围放出热量。4、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重 要因素。5、同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。6、通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的

7、溶解速度。7、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。8、能观察、记录水结冰过程中的各种变化，以及相同点和不同点。9、使用过滤装置，分离食盐、沙和水的混合物。10、初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的探究活动。11、一些物质的状态虽然发生了变化，但一般说来物质本身的组成成分却没 有改变。如水的三态变化。12、空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。13、空气的流动是风形成的原因字、图表、图画等方式描述观察、实验的结 果，并对观察结果进行分析。14、天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。15、各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。16、气候是一个地区多年来经常

8、发生的天气状况的综合。教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生 的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较 强的科学探究能力。1、加强教师自身的科学教学基本功的训练。平时要充分利用空闲时间认真 学习科学课程标准、科学教材认真钻研科学教法学法，积极参加教研教改研讨活 动。2、充分运用现有教育资源。挖掘学校、家庭、社会中的可利用的科学教育 资源并鼓励学生积极参加小实验、小发明、小制作等活动进一步提高自己的科学 实践能力。3、结合班级、学生的具体情况，在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教 学氛围，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和

9、兴趣。4、积极开展科学实验，充分做好各种科学实验的准备工作，通过实验引导 学生自己发现问题思考问题，解决问题提升能力。5、注重学生的课外拓展研究。科学教育不应只停留在课堂教学内要引导学 生科学思维带出教室在大自然、社会、生活中发现科学、运用科学将科学课的学 习从课堂延伸课外。教学时间安排周次单元课题课时备注1第一单元 水1.水到哪里去了1机动2课时12.水沸腾了123.水结冰了124.冰融化了135.水能溶解多少物质136.加快溶解147.混合与分离148.它们发生了什么变化15-6第一单元复习27第二单元 空气1.感受空气1机动2课时72.空气能占据空间吗183.压缩空气184.空气后质量吗

10、195. 一袋空气的质量是多少196.我们来做“热气球”1107.风的成因1108.空气和我们的生活111-12第二单元复习213第三单元 天气1.我们关心天气1机动2课时132.认识气温计1143.测量气温1144.测量降水量1155.观测风1156.观察云1167.整理我们的天气日历1168.天气预报是怎样制作出来的117-18第三单元复习219-20综合复习综合复习4一、三年级科学期末复习选择题1 .在等量的水中，食盐的溶解能力和小苏打比较起来（）A.食盐强BJ、苏打强口 O解能力一样解析：A【解析】【分析】在20 C时，100毫升的水能溶解：36克盐，10 .35克小苏打。2 .适合我

11、们上室外体育课的天气是 （）A.雨天或雪跳雹D青天解析：D【解析】【解答】 适合我们上室外体育课的天气是晴天，D符合题意。故答案为：Do【分析】晴、阴、多云、雨、雪等都是常见的天气现象。3 .能把食盐从水中分离出来的方法是（）A.搅拌由口水3滤糜发解析：D【解析】【解答】我们可以用蒸发的方法将食盐从水中分离出来，D符合题意。故答案为：Do【分析】蒸发主要分离可溶解的物质，不可溶解的物质可以用过滤的方法分离。4 .下列说法错误的是（）A.水能占菇空间，空气也能占据空问u B水能流动，空气也能流动C.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气D.空气和水都没有固定形状解析：C【解析】【解答】A、水和空气都

12、能占据空问，不符合题意。B、水和空气都具有流动性，不符合题意。C、鱼之所以能在水中存活是因为水中有空气，符合题意。D、空气和水都没有固定的形状，不符合题意。故答案为：Co【分析】水和空气都具有流动性，都没有固定的形状。但是水具有一定的体积，而空气不 具有一定的体积。5 .给自行车胎和篮球里打气，是利用了空气 （）A.会流动的性质B.很轻的特点C.占据一定空间且能被压缩的性质D.是无色、透明的 解析：C【解析】【解答】给自行车胎和篮球里打气，是利用了空气占据一定空间且能被压缩的性 质，C符合题意。故答案为：Co【分析】空气是一种无色无味，很轻，具有流动性，占据一定空间且能被压缩的气体。不同的性质

13、决定了它的不同用途。6 .以下容器，用来装空气不容易泄漏的是（）A.塑料杯也.碗£.塑料袋D.广口瓶解析：C【解析】【解答】A、塑料杯不方便密闭保存，不符合题意。B、碗是敞口容器，不方便密闭保存，不符合题意。C、塑料袋可以装空气，不易漏气，符合题意。D、广口瓶不够密闭，不符合题意。故答案为：Co【分析】空气是一种无色无味的气体，保存时需要密闭保存，否则容易漏气。7 .熄灭酒精灯的正确操作是 （）A.用嘴吹灭B.用水浇灭C.用灯帽盖灭D.用书本扇灭 解析：C【解析】【解答】熄灭酒精灯的正确操作是用灯帽盖灭，C符合题意。故答案为：Co【分析】一般用灯帽盖灭两次，第一次是为了熄灭酒精灯，第

14、二次是为了平衡压强，方便 下一次使用。8 .教室里的空气中有水蒸气吗 ？（）a.有骰有C.法确定解析：A【解析】【解答】空气中是有水蒸气的。A选项符合题意。故答案：A。【分析】水由液体变为气体，就会和空气混合在一起。9 .下列自然现象中，不属于天气现象的一项是（）。A.雷电B.地震1C.台风解析：B【解析】【解答】地震属于一种自然灾害，而不是天气现象。B选项符合题意。故答案为：B。【分析】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象 则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的

15、综合表现。10 .食盐溶解的快慢跟下列哪种因素无关？（）A.水的温度瑜盐颗粒大小C容器的材料解析：C【解析】【解答】食盐溶解的快慢与容器的材料无关。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】加大水的温度和减小食盐的颗粒大小可以加快食盐的溶解速度。11 .温度计100摄氏度是以（）时的温度为基础规定的。a.水结冰豕沸腾CK蒸发解析：B【解析】【解答】温度计的100摄氏度是以水沸腾时的温度为基础规定的。B选项符合题息。故答案为：Bo【分析】水结冰时的温度是 0摄氏度，水沸腾时的温度是100摄氏度。12 .蚂蚁是用（）来交流信息的。A.头上的触角声音C.蹈解析：A【解析】【解答】蚂蚁利用头上的触角来交流

16、信息。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】触角是蚂蚁进行信息交流，感知外界变化的器官。13 .下列关于植物的相同点描述不正确的是（）A.植物都需要阳光、水分和空气B.植物都会生长、发育C.植物的生长都离不开土壤。 解析：A【解析】【解答】并不是所有的植物都需要阳光。A选项符合题意。故答案为：A。【分析】绿色植物在光合作用时需要阳光。14 .当风向标的箭头指向东时，风向是 （）A.西风B.东风mC.东南风D.西南风解析：B【解析】【解答】当风向标的箭头指向东时，风向是东风。B符合题意。故答案为：Bo【分析】风向是指风（风吹来）的方向。风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向风 吹来的方向。比如

17、东南风就是从东南吹向西北的风。15 .温度计的正确观察方法是（）。A.平视B.仰视iC.俯视解析：A【解析】【分析】温度计读数时，眼睛要平视液面。16.如图，此时占据杯子空间的主要是（）。A.水和纸斑气和纸疑解析：B【解析】【分析】杯子里的空间由空气和纸团占据。17 .在观察水沸腾的过程中，我们发现杯子中的水量会（）A.增加戢少贺持不变解析：B【解析】【分析】水沸腾时，继续给水加热，水会因蒸发越变越少。18 .水变成水蒸气，（）不会发生变化。A.体积B.状态口 C.气味解析：C【解析】【分析】水变成水蒸气，体积和状态都发生了变化。19 .下列现象中，属于蒸发现象的是（）A.冰雪融化B.湿衣服晾

18、干了解析：B【解析】【分析】蒸发是水变成水蒸气的过程。20 .下列关于酒精灯使用正确的是（）解析：A【解析】【分析】使用酒精灯，不能用燃着的酒精灯去引燃另一个；不能向燃着的酒精灯 添加酒精；熄灭时用灯帽盖灭，不能用嘴吹。21 .打足气的皮球能弹得很高，是因为皮球里的空气（）。A.被压缩了B.比较轻C.会上下流动解析：A【解析】【分析】气体充进足球里，说明空气可以被压缩。22 .夏天，在冰棒周围常常可以看到白气”，这是（）。A.冰棒周围的水蒸气B.冰棒周围的水蒸气冷却形成的水滴日C.冰棒里的水分变成水烝气 解析：B【解析】【分析】 白气”主要是热的空气遇到冷的冰棒会凝结成小水珠。23 .下面描述

19、天气的是（）。A.北京四季分明iB.深圳明天下雨C.昆明四季如春解析：B【解析】【分析】天气是指短时间内大气的状况，比如晴、阴、风、雨、雪等。24 .给饮料瓶灌水时，常靠让瓶子倾领斜着，给倾斜的饮料瓶灌水是因为（）。A.手拿着比较方便fB.瓶子中的空气容易流出去，水才容易灌进来C.防止灌入的水再流出去 解析：B【解析】 【分析】空瓶子里的空间被空气占据着，倾斜是为了空气流出去，水更容易进 来。25 .不能正确获取天气情况的方式是（）。A.上网上.看电视-C.阅读过期的报纸解析：C【解析】【分析】旧报纸的信息比较落后，和当天的天气毫无关系。26 .冬季的某一晴天，室外的温度是3C,教室内的温度是

20、 20C,教室的玻璃窗上出现了很多水珠。这些水珠（卜A.可能是氧气变成的B.可能是教室外面的水蒸气遇冷形成的C.可能是教室里面的水蒸气遇冷形成的解析：C【解析】【分析】教室内热的水蒸气遇冷的玻璃会变成小水珠。27 .将一杯冰和一杯20c的水混合， 过了较长的时间，冰只融化了一半，此时杯中水的温 度是（）。A. 0cB. 10CC.无法判断解析：A【解析】【分析】冰和水在一起混合了较长时间以后，形成了冰和水的混合物。这个时候冰没有办法让水变成冰，并且冰不再融化。说明冰和水达到了一个平衡，这个时候杯中的水的 温度是0摄氏度。28.如图，如果把纸团换成乒乓球，同样把杯子倒扣入水中，乒乓球在杯子中的情

21、况是 （）。解析：C【解析】【分析】杯子里被空气占据着，杯子内不会进水的。29 .下图所示的实验中，两个大小相同的杯子里加入等量的水，其中一个杯子敞开，另个杯子盖.上透明塑料薄膜，3天后观察水量的变化。盖薄膜是为了（）。A.保温B.防止水蒸气进入空气中C.防止外面的水蒸气进入杯子里解析：B【解析】【分析】 水在常温下也能变成水蒸气，这个过程叫作蒸发。盖薄膜是为了防止水 蒸发。30 .喝完了饮料，我们应该（）。B饮料瓶随便丢在地上方便A.饮料瓶放进垃圾桶回收解析： A【解析】 【解答】喝完饮料，应该将饮料瓶放进垃圾桶回收。 A 选项符合题意。故答案为： A。【分析】塑料是一种可以回收利用的材料。

22、二、三年级科学期末复习判断题31 “四季如春 ”指的是一个地方的气候概况。解析： 正确【解析】 【分析】气候是一个地区多年的天气情况，具有一定的稳定性， “四季如春 ”描述气候的。32 水不会在空气里存在。（ ）解析： 错误【解析】 【解答】 水会在空气里存在。【分析】空气中含有很多水蒸气。33 体温计可以用来测量室内温度。解析： 错误【解析】 【解答】体温计只能用来测量人体的温度，不能用来测量室内的温度。所以题目的说法是错误的。【分析】温度计是可以准确地判断和测量温度的工具，分为指针温度计和数字温度计。根据使用目的的区别，已设计制造出多种温度计。34 石和沙子都不能溶解在水中解析： 正确【解

23、析】 【解答】石和沙子都不能溶解在水中 ，放在水中都会出现沉淀现象。【分析】有许多物质可以溶于水的，但是还有很多物质是不溶于水的。35 温度计是测量温度的常用仪器，人们可以选用同一个温度计进行测量。解析： 错误【解析】 【解答】温度计是测量温度的常用仪器，在不同的需求下需要采用不同的温度计进行测量。所以题目的说法是错误的。【分析】温度计是可以准确地判断和测量温度的工具，分为指针温度计和数字温度计。根据使用目的的区别，已设计制造出多种温度计。36 壁虎冰凉的皮肤上有许多小鳞片。解析： 正确【解析】 【解答】壁虎冰凉的皮肤上有许多小鳞片。所以题目的说法是正确的。【分析】壁虎是蜥蜴的 1 种，又称

24、"守宫 " 。西南地区称 “四脚蛇 ”、 “巴壁虎 ” ， " 巴壁蜥 "等。体背腹扁平，身上排列着粒鳞或杂有疣鳞。指、趾端扩展，其下方形成皮肤褶襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。37 蜻蜓和麻雀一样都有翅膀，因此蜻蜓属于鸟类。解析： 错误【解析】 【解答】蜻蜓属于昆虫。所以题目的说法是错误的。【分析】有的昆虫含有翅膀的。38 猫是我们生活中常见的动物，但是壁虎就不常见。解析： 错误【解析】 【解答】壁虎和猫都是常见的动物。所以题目的说法是错误的。【分析】壁虎可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行，夏天非常常见。39 把食

25、盐不断地加入到一杯水中，它可以不断溶解。（ ）解析： 错误【解析】 【解答】将食盐加入一杯水中，并不会一直溶解。所以题目的说法是错误的。【分析】物质在水中的溶解度都是由一定的限度的。40 在相当条件下，冰激凌比冰块融化得慢。（ ）解析： 错误【解析】 【解答】在相同条件下，冰激凌和冰块融化的速度是相同的。所以题目的说法是错误的。【分析】冰块融化为水的速度只与温度有关系。41 烧开的水壶里冒出的白汽是水蒸气。（ ）解析： 正确【解析】 【解答】烧开的水壶中冒出的白气是液态水。所以题目的说法是正确的。【分析】水蒸气是气体，是看不见摸不着的。42 “青烟随风偏 ”是风力 8 级的主要特征。（ ）解析

26、： 错误【解析】 【解答】 “青烟随风偏 ”是风力 1 级的主要特征。所以题目的说法是错误的。【分析】风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。一般根据风吹到地面或水面的物体上所产生的各种现象，把风力的大小分为 18 个等级，最小是0 级，最大为 17 级。43 只有下雨才叫降水。（ ）解析： 错误【解析】 【解答】并不是只有下雨才叫降水，下雪、冰雹等都是降水。所以题目的说法是错误的。【分析】我们可以利用雨量器来测量降雨量。44 水没有固定的形状。（ ）解析： 正确【解析】 【解答】水没有固定的形状，其形状取决于它的容器。【分析】固体有固定的形状，液体、气体没有固定的形状。45 金属做成梯子，

27、主要利用了金属的承重力强。（ ）解析： 错误【解析】 【解答】金属做成梯子，利用的是金属的柔韧性。所以题目的说法是错误的。【分析】物质的材料不同，性质就是不同的。46 增加食盐的量，可以增加食盐在水中的溶解能力。 （ ）解析： 错误【解析】 【分析】在一定的条件下，水的溶解能力是不变的47 测量气温的温度计也可以用来测量开水的温度。解析： 错误【解析】 【分析】测量气温的温度计最高刻度，低于开水的温度，被测温度高于该温度计的最大量程，会毁坏温度计的。48 认真记录实验现象，可以帮助我们更好的得出实验结论。解析： 正确【解析】 【分析】认真记录实验现象，有助于培养其实事求是，严肃认真的科学态度和

28、科学的学习方法。49 只有温度才能影响水蒸发的快慢。（ ）解析： 错误【解析】 【分析】影响蒸发快慢的因素有三个, 即温度的高低、液体与气体间接触的表面积大小以及液面上气体流动的快慢。50 相同的白糖在热水中比在冷水中溶解得快。（ ）解析： 正确【解析】 【分析】升高温度可以加快白糖在水中的溶解。51 所有的物质都能溶解在水中。（ ）解析： 错误【解析】 【分析】有的物质能溶解在水中，有的不能，比如油。52 所有的液体都能溶解在水中。（ ）解析： 错误【解析】 【分析】并不是所有的液体都能溶于水中，比如油也是液体，不能溶于水。53 可以用燃着的一个酒精灯点燃另一个酒精灯。（ ）解析： 错误【解

29、析】 【分析】不能用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯，容易引起火灾。54 对着镜子哈气，镜面立即变模糊，这是镜面蒙上了一层水蒸气。（ ）解析： 错误【解析】 【分析】是镜子上凝结了一层小水珠，是水不是水蒸气。55 气象部门可以预报天气的情况。 （ ）解析： 正确【解析】 【分析】随着科技的发展，有了越来越多的气象仪器，设立了遍布各地的气象站。56 孔明灯是利用空气受热会上升的原理飞上天空的。 （ ）解析： 正确【解析】 【分析】孔明灯上升，热空气比较轻，会上升。57 风是看不见的，所以无法判断风的大小。 （ ）解析： 错误【解析】 【分析】可以用风力计来测风力的大小，也可以根据室外物体的状态判断

30、风力的大小。58 冰是固态的水，雪是液态的水。 （ ）解析： 错误【解析】【分析】雪是水或冰在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪花。雪是水在固态的一种形式。59 .用滤纸过滤时，漏斗里面液体的液面要高于滤纸边缘。()解析：错误【解析】【分析】过滤时，液面要低于漏斗边缘60 .我们做雨量器的杯子只要是透明的就可以了。()解析：错误【解析】【解答】雨量器不仅要透明，还有上下均匀。所以题目的说法是错误的。【分析】雨量器是用来测量降雨量的仪器。三、三年级科学期末复习解答题61 .水会流动，空气会不会流动 ？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？方法1： 方法2: 解析：用扇子扇；用嘴吹【解

31、析】 【分析】空气没有固定的形状和体积，会流动，借助于其他物体可以证明空气在 流动。62.聪聪对有关溶解的探究实验产生了浓厚的兴趣，请你帮助聪聪完成下列科学探究题(1)请你在图B的框中写出相应实验器材的名称。(2)如果图A中1号烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出的某种物质，那么1号烧杯里的液体是()。A.盐+水B.面粉+水C.清水(3)如果图A中2号烧杯里也有液体，那么这种液体是()。A.盐+水B.面粉十水C.清水()。(4)爸爸拿来了一瓶海水，要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用A.图A的方法B.图B的方法C.两种都可以(5)过滤时，漏斗内液体的液面()A.不能超过滤纸的边缘B.不能超过

32、漏斗的边缘C不能超过漏斗一半的高度(6)图B中的实验用加热的方法，目的是()。A.让盐蒸发B.让盐和水一起蒸发掉C让水蒸发解析:B(3) C(4) BA(6) C【解析】 【分析】过滤可以分离不相溶的两种物质；用蒸发的方法可以检测水中是否含有 食盐。63.地球的陆地表面，覆盖着一层土壤，它是一种重要的物质，是我们不可或缺的重要资源。(1)通过观察与研究，你在土壤中发现了哪些物体或物质，请填写在下面空白的方框内。(2)下列对土壤的研究与描述，你认为符合哪种土壤类型，请将土壤类型的序号填写在下 面的相应括号内。A.沙土B.黏土C壤土用手捻一捻，发现很粗糙，它是（和点水握一握，很容易成团，且不易散，

33、它是(加点水搓一搓，能搓成条，但易折断，它是（）倒进同样多的水，渗下去的水最少，它是 （）土壤中大颗粒较多,它是（土壤中细小颗粒较多，它是(土壤中大颗粒、中等颗_)粒、细小颗粒含量差不多，它是(解析：(1)略(2) B; B; A; B; B; A; C【解析】【分析】土壤里面有生物、微生物、枯枝败叶等；根据土壤里含有沙粒和黏粒的多少，含黏粒多的为黏质土，含沙粒多的为沙质土，黏粒和沙粒含量差不多的为壤土。64. 2020年，新型冠状病毒肆虐全球，人类面临着前所未有的挑战。中国在中国共产党的 领导下，全民一心，科学防疫，在与病毒的斗争中打了一场漂亮的阻击战，但我们不能掉 以轻心，”战疫”，仍在继

34、续.新冠病毒可以通过空气传播，正是因为这个特点，它的传染性就极强。空气是怎样的一种 物质？它具有哪些特点？请完成下面的题。(1)下列场景或现象，应用了哪些空气的性质，请连线。像这样吹瓶内的气球，很难吹起气球气向上升执空 八、一L-打得气越足冷空扎破其中一个气球，木棍就会倾斜气向下降用打气筒给篮球打气好空气占据空间热气球飞向天空空气有质制冷空调按在房屋的顶部，有利于屋内快速制冷空气可以被压缩，压缩空气有弹性(2)请在下图的右半部分中用箭头画出冷热空气流动的路线。(3)你认为，大自然中风形成的直接原因是()。A.空气占据空间B.空气会流动C.空气有质量 解析1卜量困钺瓶内的f ,很难吹起气球 A.

35、乎阳其中,木礴需令蝌a 用打气招给谢的气，打得气械足r同学西酶.热气球空U勺冷屋的庙律有利于屋内快速就与(2I 9sB: V一气向下降1 I空气占播空间7A空气有质量l:空w可以破压缩,压缩空气有弹性)T - HL(3) B【解析】【分析】(1)像这样吹瓶内的气球，很难吹起气球是空气占据空间;扎破其中一个气球，木棍就会倾斜是空气有质量；用打气筒给篮球打气，打得气越足，篮球弹性越好是空气可以压缩, 热气球飞向天空是热空气会上升原理：压缩空气有弹性;制冷空调按在房屋的顶部，有利于屋内快速制冷是冷空气向下降。(2)热空气会上升(3)空气的流动形成了风65.水是地球上最常见的重要物质之一，是生物体最重

36、要的组成部分。(1)在地球的表面，大约 70%的面积覆盖着()。A.海洋B.陆地C森林(2)除了海洋以外，地球的陆地上也存在着各种不同类型的水体，你能根据下面不同水体特征的描述，找到其相对应的水体名称吗？A.湖泊B.水库C地下水 D河流非常长，水从上游流向下游()自然形成的面积较大，水量较多、水面平静的封闭水域 ()存在于地下，有时会以泉水等形式出现在地表()人工修建的，面积较大、水量较多、水面平静的封闭水城，一般有人工修建的坝()解析：(1) A(2) D; A; C; B【解析】【分析】地球表面有 71%面积被水覆盖，地球表面积 5.1亿平方公里，其中71%为 海洋,29%为陆地，在太空上

37、看地球呈蓝色。66.小明在做 纸团遇水是否变湿”的实验时遇到一些问题，请你帮帮他。(1)为了方便观察水位的变化，可以在装水的水槽里撒一些()A.沙B.泡沫塑料C.回形针(2)杯子放入水中的正确操作方法是()(3)在杯底扎一个小孔，再把杯子扣入水中，能观察到的现象是 ()A.解析：(1) BA(3) C【解析】【解答】(1)为了方便观察水位的变化，可以在装水的水槽里撒一些泡沫，(2)杯子放入水中的正确操作方法是图一，有少量水到杯子里去，纸一直都是干的，(3)在杯底扎一个小孔，再把杯子扣入水中，能观察到的现象是杯子里的水面升高，杯子里的空间杯水占据了，纸团湿透了。【分析】做实验的正确步骤应该是，发

38、现问题，提出猜想，做实验，得到实验结论。67 .请你补充完成对 空气是否有质量”的研究。(1) 猜测：。(2) 称量空气前，在简易天平一端放上充满空气的小皮球，另一端放上若干豆子，应该先把天平调到()A.左右平衡B.左端下沉C右端下沉(3) 小皮球里打入20筒空气后，会看到()A.天平保持平衡B.小皮球一端下沉C小皮球一端往上翘(4) 通过以上实验探究，可以得出的结论是()A.空气没有质量B.空气有质量C.空气无色、无味解析：(1)空气是有质量的A(5) B(6) B【解析】【解答】在实验之前猜想空气是有质量的，称量空气前，在简易天平一端放上充满空气的小皮球，另一端放上若干豆子，应该先把天平调

39、到左右平衡。小皮球里打入 20筒空气后，会看到小皮球一端下沉，由此可以得到空气是有质量的。【分析】空气是一种无色无味的气体，它具有一定的质量。68 .观察下面实验图示，回答问题。(1)你做过以上实验吗？ (2)这个实验实在研究空气的什么特点?(3)介绍一下这个实验的步骤。第一步：第二步：第三步：(4)纸团会被打湿吗？为什么？解析：(1)做过(2)空气能否占据空间(3)将纸团紧塞在杯底，保证不会掉下来；将塞有纸团的杯子杯口向下竖直压入水底；让 杯子全部沉没在水中。(4)不会，因为纸团和水之间隔着一段空气，空气会占据这部分空间，水接触不到纸，所 以纸不会打湿。【解析】 【分析】根据实验装置可以判断

40、出该实验为了研究空气能占据一定的空间的特 点；最终杯子里的纸团没有湿，因为杯子内充满了空气，把水和纸团隔离开了。69 .星期天小明在家烧水时，发现了一些有趣的科学现象。(1)不断加热后水沸腾了，此时水的温度可能是()A.10CB.0CC.100C(2)水沸腾后继续加热，水温会 ()A.稍稍降低点B.保持不变C.继续升高(3)放置一会后.水温慢慢降低了。小明想测量水温，以下操作正确的是()A.解析：（1） CB（3） C【解析】【解答】 不断加热后水沸腾了，此时水的温度可能是100 C ,水沸腾以后继续加热，水温将保持不变，我们在用温度计测量液体温度时，应该将温度计的液泡放在液体的 内部，不能靠

41、着烧杯的底部或者内壁。【分析】一个标准大气压下水沸腾的温度为100 C ,水沸腾以后要继续加热才能沸腾，此时温度不再发生变化。考的是常见的工具用途。70.科学学习小组为了加快水的蒸发，用酒精灯给烧杯里的水加热。小兰觉得要用火焰最 外面的部分去加热，小红认为用火焰最里面的那一层加热速度更快。外焰八/ ,内焙/Ar 培心（1）据上图可知，小兰认为 （填 外焰"内焰”或 焰心”，下同）温度高，小红认为温度高。（2）该学习小组准备了一根细细的小木棒，用钳子夹住放在火焰上。过了一会儿，拿出木棒，现象如图所示。这个现象说明（ 遍度最高。） /烧焦部分A.外焰B.内焰C.焰心（3）将一块冰冷的玻璃

42、片盖在一杯热水上（如图），会发生的现象是（）。A.热水不会变凉B.玻璃片上面有水珠C玻璃片下面有水珠解析：(1)外焰；焰心A(3) C【解析】【分析】酒精灯的外焰温度最高，加热时用外焰；热的水蒸气遇到凉的玻璃片, 会在玻璃片上形成小水珠。71 .使用气温计应该注意哪五个方面？解析：会拿：用手握住温度计上端 . 会放：将温度计下端放入被测液体的中心部分 会看：读数时，视线应与温度计内液面垂直 .会读：准确读出温度值(看清分度值，一般初中可不估读).会记：准确记录温度的读数和单位.【解析】【分析】气温计使用方法。72 .如图所示，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封。(A, B是两根吸管)(1)如果从B

43、管往里面吹气，会有什么现象产生？(2)如果从A管往里面吹气，会有什么现象产生？解析：(1)水会从A管流出(2)水中有气泡冒出【解析】【分析】从B管中吹气，会压着水从 A管中流出。从 A管中吹气，它在水里，水 中会产生气泡。73 .小明和家人计划去周边城市旅游。为了准备好出行用品，小明特意上网查询了当地的 天气预报，得到的信息如图，请回答以下问题2SV -14C(1)根据图片所示，哈尔滨的最低气温是 c,吹 风，可以观察到云向方向飘动。(2)云量是 ;降水量的单位是 。(3)根据明天的天气预报，请为小明选择两条出行提示，在括号内打“媒”出行提示：外出需带雨具()适合户外活动()昼夜温差大，注意增

44、减衣服保暖防寒()解析：(1) 14;西南；东北(2)多云；毫米(3)适合户外活动。(昼夜温差大，注意增减衣服保暖防寒。( U【解析】 【分析】根据天气预报，我们可以知道气温，风向和风力的大小，云量和降水 量。74 .空气和水能被压缩吗？请你完成以下实验记录。实验方法：(1)推：用两个相同的注射器，分别抽进同样多(达到刻度5的位置，如下图)的空气和水,记下初始的刻度，堵住注射器管口。用同样大小的力向下压活塞，分别可以将活塞压到哪 个刻度。拉:用同样大小的力，向上拉注射器活塞，分别可以将活塞拉到哪个刻度。实验结果：初始位置1可下推压向上拉伸空气刻度5刻度刻度水刻度5刻度刻度（2）实验解释：画出向下压和向上拉时，空气颗粒的情况。（用 O示空气颗粒）加压前向下压后向上拉后解析