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文档简介

1、教 案 首 页教材版本人教版学段中段学科语文章节第五册二单元课题名1、我们的名族小学课时2课时执教教师单位康苏学校教师姓名史馨怡教学目标1能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。教学重点背诵自己喜欢的部分课文教学难点背诵自己喜欢的部分课文教具多媒体时间安排9月2日板书设计 1、我们的民族小学 穿戴不同 语言不同 共同学习 共同游戏 热爱团结组长签字教 案 内 容（根据上面要求在下面编写教案内容）教学过程：1、 课前三分钟：1学生上学要衣冠整洁，朴素大方，不化妆，不佩戴首饰，不

2、穿高跟鞋，不穿拖鞋，不穿奇装异服。2每天按时到校，因故不能到校，要向班主任请假，来不及请假，要事后及时补假3上学时要佩戴校徽，少先队员要挂好红领巾，团员佩戴团徽。2、 创境激趣，导入新课复习旧课，导入新课1指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。2导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。三、合作探究，获取新知分段读议，加深感悟1第一自然段a.请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？b.学生读后交流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。c.大家一边在

3、头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？教师评点后再指名练习。d.配乐朗读这一段。2第二、三自然段。a“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。b.学生各自读课文，然后交流。c如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？反复朗读这几句话。d下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？想象描述。朗读有关句子。4第四自然段。a这所民族小学留给你什么印象？交流感受。b我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我们说上几句道别的话。四、实践应用、巩固提高感情朗读，比赛背诵1课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。2把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。五、全课小结

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