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文档简介

1、教学设计方案项目三任务2：生产线中物料的位移检测 任务名称：生产线中物料的位移检测制定人员： 制定时间： 授课教师： 所需学时： 任务描述了解自动化生产线中物料位移检测的方法和原理，掌握光纤式位移传感器的工作原理和检测方法，利用合适的光纤式传感式，设计一个物体位移检测系统。系统具体要求如下：1. 测量范围1-5cm；2. 综合测量误差小于2%；3. 测量结果可以通过LCD实时显示；4. 配备无线数据传功能；任务目标l 专业能力：1. 掌握自动化生产线中位移检测的应用领域和检测原理；2. 掌握位移检测中检测方法和检测原理；3. 熟悉位移传感器的类型和工作原理；4. 熟悉光纤式传感式的特点和类型；

2、5. 掌握光纤式传感式的工作原理和检测电路；6. 使用光纤式传感式设计位置、位移检测系统；l 方法能力：1. 具备整理、分析，制作，并向他人展示的能力。2. 具备善于观察、学习和思考，系统分析解决问题的能力。l 社会能力：1具备与工作伙伴的沟通交流能力2具备团队工作、协调能力 重点与难点l 重点：光纤式传感式的工作原理和检测方法 l 难点：光纤式传感式的选型和应用教学方法 任务驱动法、卡片法、小组讨论法、启发引导法、讲授法 任务实施组织过程步骤任务实施内容教学方法时间安排任务导入1. 指导学生观看微课等视频资源和校内工厂生产线现场体验，了解自动化生产线中位置及位移检测的应用情况，引出如何利用光

3、纤式传感式设计位置、位移检测系统。2.提前下发学习任务单，明确任务目标。3.提前划分学习小组（5-6人/组），并明确责任分工。任务驱动法、讲授法信息查询智能工业发展现状：1. 传统工业生产存在的问题2. 自动化生产线的工作流程3. 自动化生产线中物料的位移检测学生：分组查询传感器及应用、智能工业系统、光纤式传感式等资料，获取信息，分组讲解，填写学习任务书中任务实施准备知识。教师：协调、答疑。小组讨论法、卡片法、讲授法、光纤式传感式：1. 光纤式传感式2. 位移检测工作原理3. 光纤式传感式选型智能工业、自动化生产线、光纤式传感式、无线传输等知识信息制定方案1.要求学生在理解相关知识点的基础上，每组选择一个答辩人，用自己的语言来讲解系统设计方案。2.教师及其他小组成员在讲解后提出问题，帮助解决，以达到任务实施方案优化。3.各组答辩后根据提示对方案进行优化。4.推理设计结果小组讨论法可视化方案法、角色扮演法方案实施小组根据自行设计的方案，利用既定传感器及单片机等相关设备，完成总体或部分方案实施。学生自主完成任务检查改进1.任务实施完成后分小组检查和实际测试，检查理论与实际相符程度

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