《中国石拱桥》教案

1、?中国石拱桥?教案杨菊红 教学目的： 1引导学生抓住中国石拱桥的特点。 2列出文章结构 ,领会文章的内容。 3激发学生热爱社会主义制度。 教学重难点： 1重点：抓住中国石拱桥的特点 ,理清文章结构。 2难点：课后思考练习题三 ,以形象的语言介绍一种事物。 学法指导：引导自读合作探究 教具准备： 小黑板 课时安排：3课时 教学过程： 第一课时 一导入新课： 我们常常用桥梁来比喻友谊 ,因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察 ,在原始社会 ,我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥 ,欧洲在赵州桥

2、建成七百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。 二简介作者 茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。他主持设计的钱塘江大桥 ,是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是1962年3月4 日?人民日报? ,文笔通俗易懂 ,为读者介绍了中国石拱桥的特点 ,历史上的辉煌成就 ,及新中国成立后的开展 ,赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。 三检查预习 1 查字典 ,给加点的字注音。 弧形 拱桥 陡坡 匀称 惟妙惟肖 2 读了本文 ,你了解中国石拱桥的特点以及赵州桥和卢沟桥的不同之处

3、？ 四 初读课文 ,看看作者写出了石拱桥的什么特点。 1 提示：请同学们找出哪些段落是写赵州桥的 ,哪些段落是写卢光沟桥的？联系课后思考练习题一 ,填空。 2 学生读 ,填空 ,教师巡视指导。 3 总结： 名称 位置 修建年月 结构特征 赵州桥 横跨在河上 修建于公元605年左右。 1全桥只有一个大拱 ,长达37。4米。2大拱的两肩上 ,各有两面三刀个小拱。3大拱由28道拱圈拼成。4全桥结构均匀。 卢沟桥 位于永定河上 修建于公元1189到1192年间 由11个半圆形石拱组成 ,每个石拱长度不一 ,自16米到21。6米 ,桥宽约8米 ,路面平坦 ,几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩 ,把

4、11个石拱联成一个整体 ,是一座联拱石桥。 中国石拱桥的特点是形式优美 ,结构巩固 ,历史悠久。 第二课时 一 复习上节课学过的内容 1 听写 2 说说中国石拱桥的特点。 二 细读全文 ,理解作者是怎样说明石拱桥的特点的。 1 为了说明中国石拱桥的特点 ,作者举了两个例子 ,一个赵州桥 ,一个卢沟桥 ,这种说明方法叫做举例子。 2 在写赵州桥和卢沟桥时 ,作者列举了许多精确的数字 ,这种用数字来说明事物的方法叫做列数字。 3 为了让人们更清楚的认识中国石拱桥的特点 ,作者的语言很具有逻辑性 ,例如课文第五自然段 ,在写赵州桥时 ,先介绍了桥的长度、宽度、设计施工的精巧。再分四点用数字分别说明。

5、层次性很强。 4 作者在介绍两座桥时 ,既抓住了它们之间的共同点 ,又注意到了它们之间的不同点 ,请同学们找出来。共同点是都介绍了地点 ,修建年代 ,及它们的结构特点。不同点是在介绍赵州桥时顺便说明了桥的设计者 ,介绍卢沟桥时作马可波罗的话来赞扬其高度的技术成就和艺术价值 ,还介绍了卢沟桥的的特殊历史价值。这不但使行文有所变化 ,而且增强了文章的可读性。 三 引导学生学习课文的最后两段。 1 第九段写什么 ,怎样写？文章又分三点解释了到得如此辉煌的建筑成就的原因。先写再写最后写 2 最后一段写什么 ,怎样写？介绍了解放后我国石拱桥的修建情况 ,列举了我国修建的世界最长的独拱石桥“长虹大桥、我国劳动人民独创的钢筋混凝土拱桥双曲拱桥等 ,说明了我国桥梁事业取得的巨大成绩。 四 引导学生体会说明文行文简洁、用词准确的语言特点。联系课后思考练习题二 五 联系课后思考练习题三 ,引导学生用打