开展诵读的通知

1、关于在济源市七年级开展“中华经典古诗文诵读”的建议 一、指导思想“读圣贤之书，立君子之品，做有德之人，与经典同行，与圣贤为友”中国传统文化源远流长，博大精深，是中国文化和中华民族精神形成的根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。 二、总体目标和具体目标1、总体目标：通过学校组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。2

2、、具体目标：培养学生的注意力和记忆力。营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。培养学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。通过诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、诵读内容： 七年级上学期：三字经 七年级下学期：弟子规注：（不用让学生买书，将下面所附材料中的“学生用”材料给学生复印，或统一胶印即可，A4纸两张。）相关材料下载：点击下载三字经：A学生用文字 B教师用译文 C诵读音频 弟子规：A、学生用 B、教师用 C、诵读音频 四、活动建议（一）氛围营造1、利用黑板报、手抄报等多种媒体。创建一个充满古韵的班级环境，使学生置

3、身其中，随时受到传统诗文的熏陶和感染。（二）诵读评价对于经典诵读，不要求教师进行严格的考核。可用孩子喜欢的方式激励争优。许多老师在实践中积极创新考核方法，评价鼓励性质大于测试性质。1、每天诵读：每天利用语文课预备铃后2分钟诵读形成常规，每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。2、每周评价：评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一颗星。该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测

4、组内同学。不能通过检测的人，记下名字，让他利用下课时间，拿着书，补念约二十或三十遍即可，补念二三十遍后，不管是否会背，也给他一颗星。3、学期评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。如每学期举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。4、系统评价：还可以设立经典诵读评价卡。评价卡分别由“教师、家长、小组、自评”四部分组成，形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。五、经典诵读原则：1、不求甚解，只要熟读会背。学生只要懂得大意即可，不必拘泥于一字一句。2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能背诵，就可以

5、进行下一段。3、不一曝十寒，要持之以恒，教师要有爱心，耐心，信心。不仅引导学生诵读，还要师生共读。4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。5、不拘泥形式，教无定法。人人可以是老师，处处可以为教室。6、不孤立地教学，要取得家长的支持和配合，回家后争取做到和孩子一起学习，一起活动，形成亲子共读的积极氛围。六、经典诵读方法：1、诵读法。其法只有一句话：“同学们，跟我念。”只是让学生多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。背诵是一种很好的教育管理方法，背诵可以定心养性，培养学生的专注神情。有时让学生

6、用手指着书上的内容默读、默背，背不出来再看书，自己找难点，反复默背，培养一种很好的学习方法和学习习惯。集体背、同座位对背、接龙背、拍着手背、比赛抽背、见缝插针地背背诵要动嘴，纠正了发音，锻炼了语言表达能力；背诵要用耳朵听，提高了对声音的分辨能力，开发了左右脑的潜能。教学中可以加强范读，以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。最重要而特别要注意的教学观念是：只须多念熟背，不须着意讲解。期待儿童多读即自会多解，或十年二十年之后再了解不迟(苏东坡所谓“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。“书读百遍，其义自见”)。读经的孩子绝不会变坏；最好的语文教育读经；读经后的学生语文能力大增，阅读课文速度加快，课文理

7、解力增强。2、多媒体学习法。 利用多媒体声、光等刺激，利用互联网上的资源，开展生动活泼的教学。如：网上下载的三字动画，音频等。3、活动学习法。 把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱弟子规，配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。 七、保障措施 1、将背诵内容纳入期终考试中，分值为4分。题型为简单的填空式默写。 2、教学常规检查时，随时抽查学生背诵情况。 3、合适的时间，市里将举行相关的经典诵读比赛。               

8、60;                                 济源市教研室中语组