四年级美术说课标说教材知识树-2

1、四年级美术说课标说教材知识树-2说课标说课标说教材说教材说建议说建议说课流程说课流程教学建教学建议议评价建议评价建议课程资课程资源开发源开发内容结内容结构构与整合与整合教材的教材的编写体编写体例和特例和特点点内容标内容标准准总目标总目标学段目学段目标标霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树一、说课标一、说课标 1.1.总目标学段目标总目标学段目标霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树情感态度情感态度与价值观与价值观过程与过程与方法方法知识与知识与技能技能总目标总目标发展实践能力发展实践能力陶冶高尚情操陶冶高尚情操激发创新精神激发创新精神学习美术欣赏和评价学习

2、美术欣赏和评价的方法的方法体验美术活动乐趣合体验美术活动乐趣合作创新作创新了解美术语言了解美术语言表达自己的情感和思表达自己的情感和思想想美化环境和生活美化环境和生活霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树造型造型表现表现设计设计应用应用欣赏欣赏评述评述综合综合探索探索学段目学段目标标霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树要求尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。要求初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体

3、验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。要求欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。要求采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。一、说课标一、说课标 2 2内容标准内容标准霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树造型造型表现表现设计设计应用应用欣赏欣赏评述评述综合综合探索探索内容标准内容标准 霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树运用多媒体手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域

4、运用一定的物质材料和手段围绕一定的目的和用途精心设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活逐步形成设计意识和实践能力的学习领域学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域二、说教材二、说教材 1.1.编写体例和特点编写体例和特点霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树二、教学内二、教学内容的设置容的设置三、目录三、目录一、开篇一、开篇教材编写体例教材编写体例霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树 课题课题 教学提示教学提示图片

5、与范图片与范画的欣赏画的欣赏作业提示作业提示教学内容的设置教学内容的设置霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树以这篇课文为例课题教学提示教学提示图片与范画的欣赏图片与范画的欣赏作业提示作业提示霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树1 1、促进学生人格发、促进学生人格发展展2 2、以知识与技能为基、以知识与技能为基础础3 3、贴近生活富有情趣和、贴近生活富有情趣和启发性启发性4 4、重视参与实践、重视参与实践、 鼓励探究创造鼓励探究创造5 5、对大自然和人类社会、对大自然和人类社会的热爱及责任感的热爱及责任感6 6、激发学生创造美好生、激发学生创造美好生活的愿

6、望与能力活的愿望与能力教教材材编编写写特特点点霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树二、说教材二、说教材 2.2.教材内容结构教材内容结构3.3.教材立体整合教材立体整合霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树1、教学内容、教学内容的延续性的延续性2 2、学习领域、学习领域上的综合性上的综合性 3 3、知识主题、知识主题选择上的多样选择上的多样性与趣味性性与趣味性 教材立体整合（横向）教材立体整合（横向）造造型型表表现现学学习习领领域域知知识识结结构构霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树三、说建议三、说建议 1 1教学建议教学建议 霍市实验

7、小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树2 2、在指导学生制作、在指导学生制作方法时采用让学生欣方法时采用让学生欣赏范作、动手体验等赏范作、动手体验等一系列活动。一系列活动。3 3、多在随堂教学时、多在随堂教学时提供给学生，重在营提供给学生，重在营造适合学生欣赏、讨造适合学生欣赏、讨论、获取知识。论、获取知识。1 1、要联系学生的学习生、要联系学生的学习生活内容。活内容。教学建议教学建议霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树三、说建议三、说建议 2 2评价建议评价建议 霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树过程与方过程与方法上的评法上的评价：价：在感情在感情价值观价值观上：上：学生相学生相互评价：互评价：学生的认学生的认知水平：知水平：评价建议评价建议霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树三、说建议三、说建议 3 3课程资源开发利用课程资源开发利用 霍市实验小学四年级美术知识树霍市实验小学四年级美术知识树教