中班语言《弯弯乐园》_第1页
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文档简介

1、1 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考中班语言弯弯乐园活动背景：进入“弯弯绕绕”这个主题以来， 孩子们对弯绕的物体越发感兴趣， 不时会听到幼儿之间的对话：XX你的眼睛笑起来是弯的哎；我妈妈 的头发是一弯一弯的； 你生气的时候嘴巴是弯的， 但是具体让他们用 语言来表述弯和设计出弯的形状还是有点难， 所以，我根据主题安排 重新精心设计了这节语言活动弯弯乐园 ，通过活动让幼儿辨别各 种不同的弯，同时又鼓励幼儿大胆地想像，设计更多更有趣的弯，并 能用描述性的语言来表述各种不同的弯曲。活动目标：1.1. 引导幼儿感知各种各样的弯，并能辨别不同的弯。2.2. 尝试用描述性的语言说说不同的弯，理解故事内容

2、。3.3. 能利用材料自己设计弯，并感受其中的乐趣。活动准备：2 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考1.1. “弯弯乐园”情境。（里面有分别用五种不同颜色即时贴设计的 “s s弯、“螺旋”弯、“ 8 8”字弯、“3 3”字弯以及“ 0 0”字弯）2.2. 背景音乐，故事弯弯乐园的多媒体课件。3.3. 与幼儿人数相等的彩色绳子。活动过程：一、我们走走“弯弯乐园”（一）师：“小朋友们老师想带你们去 “弯弯乐园” 玩，“弯弯乐园”里有各种各样弯弯的路，我们一起去走一走、玩一玩吧。（二）进入“弯弯乐园” ，老师和小朋友一起走一走。 （老师提醒幼 儿把每个弯都走一遍）（三）师：“我们刚刚把每个弯都走了

3、一遍，你觉得哪个颜色的弯最有趣？（因为此时幼儿还不知道弯的名称，所以提问哪个颜色的弯） 为什么？”（鼓励幼儿用语言、动作表现自己觉得最有趣的弯） 小结：小朋友们都说出了自己最喜欢的弯，有的小朋友还能用动作3 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考表现出来，真棒！ 有几只小动物也去玩了弯弯乐园，一起来看看它们都走了哪些弯。（评析： 这个环节的设计旨在让幼儿先初步感受这些弯的有趣， 引起 他们的兴趣，为下面进一步了解各个弯打下伏笔） 二、小动物走“弯弯乐园” 。（一）教师演示课件，幼儿欣赏故事。1.1. 课件演示：小狗走进弯弯乐园，转半个左弯，再转半个右弯。原来，他走进了“ S S”弯。师： 小狗走

4、进了弯弯乐园的什么弯啊？ （幼儿回答“ S S”弯） 刚刚觉 得“ S S ”弯最有趣的小朋友起立，一起再去走走“ S S”弯。（老师和小 朋友一起说：先转半个左弯再转半个右弯就是“ S S”弯）2.2. 课件演示：小猫走进弯弯乐园，转一个弯，又一个弯。原来，他 走进了“螺旋”弯。师：小猫走进了弯弯乐园的？（幼儿说出“螺旋弯” ）喜欢螺旋弯的 小朋友一起再去走走吧。以下的“ 3 3”字弯、“8 8”字弯、“ 0 0”字弯分别用以上的方法去演示。小结：我们小朋友不但知道了这么多的弯，而且还能用自己的话说 说这些4 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考弯，真不错！下面，老师还想请你们自己做设计师，设计出跟 别人不一样的弯。（评析：在这一环节中，幼儿在理解了故事

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