四清导航教科版八年级第一章走进实验室练习题及答案第一章 走进实验室 12测量实验探究的重要环节 第2课时估测及长度的特殊测量

1、四清导航教科版八年级第一章走进实验室练习题及答案第一章 走进实验室 12测量实验探究的重要环节 第2课时估测及长度的特殊测量1估测可利用知道的周边物体和身体部位的尺寸，来估测物体的长度。利用数脉博次数的方法来估测时间。2长度测量的特殊方法：累积法：它又包含两类，一类是测多算少，如测一张纸的_；另一类是以少求多，如测一座楼房的_。棉线法：即化曲为直法。如测地图上两点间的距离。组合法：即用_和刻度尺配合使用测量长度。如测硬币的直径、圆锥的高。滚轮法：待测长度是无规则的弯曲，并且在长度很长的情况下，以轮代尺测量。如测环形跑道的周长。厚度高度三角板估测1(5分)坐在温馨的考场，仔细想想：你平时走路的步

2、幅约为50_，上体育课时你跑100 m所需的时间约为16_。(均填上合适的物理量单位)2(5分)“纳米”是一种长度单位，1 nm109 m，纳米技术是以0.1100 nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，109 nm可能是()A一个人的身高B物理课本的长度C一座山的高度D一个篮球场的长度 cmsA3(5分)下列测量数据中符合事实的是()A墨水瓶的高度是8 mmB一支新铅笔的长度是180 mmC橡皮从桌面掉到地上所用的时间为5 sD人眨一次眼睛所用的时间为1 minB长度的特殊测量4(5分)如图所示是小明同学用刻度尺测乒乓球直径的示意图，其中正确的是()B5(5分)要测量如图所示的一根曲线MN的长

3、度，你认为可取的方法是()A用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值B用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间的距离，即是曲线的长度C用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B一样D以上都不可取B6(6分)李阳同学为了测某品牌导线的直径，他采用了以下办法。剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层缠绕在一支铅笔上40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这个导线圈的长度，测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是_。这个导线圈的长度是_cm，这一品牌导线的直径是_mm。(结果保留一位小数)1 mm7(9分)何测出如图所示的圆柱体的周长？(1)写

4、出你选用的器材；(2)简述你采用的方法。解：(1)器材：白纸条、针、刻度尺(2)方法：将圆柱体用白纸条裹紧，用针在重叠处扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离，即为圆柱体的周长。 一、选择题(47分28分)8以下数据，最接近一间普通教室高度的是()A5.5 mB3.5 mC2.0 m D1.5 m9感知身边的物理，下列各过程经历的时间最接近1 s的是()A眼睛迅速眨一次 B人正常呼吸一次C人体心脏跳动一次 D人打一次哈欠BC10在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为()A1.

5、65 m B1.75 mC1.85 m D1.95 mBC 二、填空题(122分24分)12、现在10 m、2 m、1 cm、1 mm、300 nm几个长度，请分别选择其中一个完成下列填空：壹角硬币的厚度最接近于_，小手指的宽度最接近于_，教室门的高度最接近于_，SARS病毒的大小最接近于_。13小明用刻度尺和三角板按右图所示测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是_，纽扣的直径是_cm。1 mm1 cm2 m300 nm1 mm14实验室的常用秒表，长针走一圈是_s，估计一下自己身体的“生物钟”脉搏跳动10次大约需要_s。3015郑州到上海的铁路线如图所示，此图按实际尺寸缩小了20 000 000倍。用细线沿图上铁路线截取相同长度的一段，拉直后的长如图中AB所示，请用文具盒中的刻度尺(或三角板)量出图上郑州到上海的曲线距离为_ mm，则郑州到上海铁路线的实际长度为_ km。71016如图所示是用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分开，再用圆规两脚分割曲线，记下分割的总段数n，然后再用刻度尺测出圆规两脚间的距离s，那么曲线的长度L_。甲、乙两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度，分别选取圆规两脚间的距离是5 cm、10 cm。他们的测量方法、读数、记录、计算都正确，但两人测得的结果却不同，那么_的测量结果较准确。ns甲三、解答题(8分)17一本书正文共有400页，用毫米刻度