实用堰流水力计算单元设计

1、职业教育水利水电建筑工程专业水力分析与计算实用堰流水力计算教学设计水力分析与计算项目组2015年3月1 教案头单元名称实用堰流水力计算学时2项目名称堰流能力分析与计算学习型工作任务实用堰流水力计算教学地点多媒体教室学生角色设计辅助员教学目标知识目标技能目标行为目标（1）堰流类型、判别及计算原理、计算公式及计算方法（2）实用堰的过流能力计算（1）能总结堰流的有关问题；（2）能根据工程实例进行实用堰流水力计算；（3）编写实用堰流水力计算书；（4）能用Excel进行堰流水力计算。（1）具有较强的资料分析、水闸水力计算能力；（2）同学之间互帮互学，共同研讨，完成实用堰流计算的学习任务。能力训练任务及案

2、例河岸式溢洪道堰闸水力计算， 教学重点教学难点重点：（1）堰流的基本知识；（2）堰流计算公式及影响因素分析；（3）实用堰流的水力计算内容、方法。难点：（1）堰流计算公式及影响因素分析；（2）实用堰流的水力计算。教学方法、手段讲、学、练结合，分组练习。教学组织复习堰流的有关问题，并进行评价，；通过案例介绍导出堰流的水力计算问题；讲解堰流的基本知识，学生进行基础知识练习；根据段村水库资料，布置新的任务教学条件多媒体教室。作 业（1）实用堰流的水力计算，教材项目六2计算题（2）；（2）工程资料分析；（3）Excel计算表；（4）水力计算成果。备 注案例用河岸式溢洪道堰闸资料， 2 教学实施【要求学生

3、课前准备】针对宽顶堰流的有关问题，以小组为单位进行总结、提出存在问题。预习实用堰流的有关问题。【步骤1】复习提问。教学地点教师任务学生任务教学条件提交成果时间（分钟）多媒体教室提问宽顶堰流存在的有关问题。课前针对宽顶堰的进行总结，提出存在问题，回答问题多媒体教室单元总结15教学内容及要求提问：（1）宽顶堰流主要计算内容？（2）存在有什么问题？（3）实用堰流的水流现象及特点？（4）段村水库的堰流计算内容是什么？（5）计算实用堰的流量、净过水宽度、堰上作用水头需要做哪些工作？怎么做？学生根据对段村水库资料分析回答问题，（以小组集体回答，或个人回答）。提交单元成果，根据单元要求或小组提交一份，或个人

4、提交一份。【步骤2】根据工程案例（由前面河岸式溢洪道堰闸资料）导出新任务。教学地点教师任务学生任务教学条件提交成果时间（分钟）多媒体教室讲解实用堰流的基本知识及计算学习新知识多媒体25教学内容及要求根据对河岸式溢洪道堰闸资料分析、提出的问题，结合有关工程实例，讲解实用堰流的水力计算。主要从以下几个方面：（1）案例介绍，提出问题（2）堰流的水力计算1）堰流的计算公式：；2）工程中的堰流类型介绍；3）实用堰流的水力计算流量系数确定侧收缩系数确定淹没系数确定通过学习学生应能分析堰流的影响因素；计算堰的过流流量、净过水宽度、堰上作用水头（堰顶高程）。【步骤3】基本知识练习教学地点教师任务学生任务教学条

5、件提交成果时间（分钟）多媒体教室讲解典型例题；Excel的具体应用分小组课堂练习，设计实用堰流Excel计算表实用堰流Excel计算表15教学内容及要求（1）讲解几个堰流的典型例题，主要讲清解决堰流水力计算问题的思路，如何进行影响堰流因素的分析与确定。例某溢流堰为WES剖面的曲线型实用堰，边墩头部为半圆形，闸墩墩头型式采用型式（2）边墩形状系数Ka=0.1，闸墩形状系数Kp=0.015，共3孔，每孔净宽b=14m，堰高P1=P2=12m，下游水深ht=13m，设计水头Hd=11m。试求堰前为设计水头Hd时通过溢流堰的流量。解： 为高堰，可不计的影响，即。则流量： 1）求侧向收缩系数2）判断出流

6、情况3）代入公式求流量（2）进行分析，解决堰的过流流量、净过水宽度、堰上作用水头的计算问题。（3）学生分组进行练习，设计实用堰流Excel计算表，教师进行答疑指导。通过练习学生应基本掌握实用堰流基本计算内容的计算方法。【步骤4】工程案例介绍，进行资料分析。教学地点教师任务学生任务教学条件提交成果时间（分钟）多媒体教室介绍工程基本资料，提出需要解决堰流的计算问题。分组进行资料分析、设计任务实施方案，提出初步思路。任务实施方案、思路、步骤。30教学内容及要求（1）根据典型案例，进行资料分析，提出需要解决那些堰流问题。（2）学生分组讨论、对资料进行分析、确定要解决的问题，研究制定完成任务的实施方案，在此过程中，教师进行答疑指导。要求学生按小组提交实施方案，并且学生进行自评、互评。【步骤5】布置任务，点评总结教学地点教师任务学生任务教学条件提交成果时间（分钟）多媒体教室点评练习成果，介绍段村工程基本资料。进一步掌握基本计算；分析资料，提出所要解决的问题。任务实施方案、思路