长方体的认识 (11)

1、 执教者执教者:韩雪韩雪1、通过观察、分类、操作、讨论等活动进一步认、通过观察、分类、操作、讨论等活动进一步认识长方体和正方体，了解长方体和正方体各部分的识长方体和正方体，了解长方体和正方体各部分的名称。名称。2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单的问题。决一些简单的问题。3、通过探究合作的学习活动，激发学生的学习、通过探究合作的学习活动，激发学生的学习热情以及培养学生的团结合作精神。热情以及培养学生的团结合作精神。棱棱面面顶点顶点 高 宽 长顶点面棱个数个

2、数形状大小关系条数长度关系长方体和正方体的特点长方体和正方体的特点8866每个面都每个面都是正方形是正方形长方形长方形（有时有（有时有两个相对两个相对的面是正的面是正方形）方形）相对的面相对的面面积相等面积相等6个面的面个面的面积都相等积都相等1212所有的棱长所有的棱长度都相等度都相等相对的棱相对的棱长度相等长度相等1、根据图中数据口答填空：、根据图中数据口答填空：8厘米3厘米4厘米 图一：长方体的长是（图一：长方体的长是（ ）厘）厘米，宽（米，宽（ ）厘米，高是（）厘米，高是（ ）厘）厘米。米。12条棱长的和是（条棱长的和是（ ）厘米。）厘米。834 60（ 1 ）（ 2 ） 图二：一个长

3、方体，它的长、宽、高分别是图二：一个长方体，它的长、宽、高分别是9 9厘厘米，米，3 3厘米，厘米，2.52.5厘米。它上面的长是（厘米。它上面的长是（ ）厘）厘米，宽是（米，宽是（ ）厘米，左边的面长是（）厘米，左边的面长是（ ）厘米，宽是（厘米，宽是（ ）厘米，相交于一个顶点的）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（三条棱长和是（ ）厘米。）厘米。9332.514.5(2)12(2)12条棱长度都相等的长方体是正方体。条棱长度都相等的长方体是正方体。( )( )2、正确的在括号里画、正确的在括号里画“”，错误的在括号，错误的在括号里画里画“”。（1 1）长方体的六个面一定是长方形（）长方体的

4、六个面一定是长方形（ ）（3 3）一个长方体）一个长方体, ,它有两个面是正方形它有两个面是正方形, ,那么它那么它 有四个面面积相等；（有四个面面积相等；（ ）(4)(4)长方体有长方体有6 6个面，个面，1212条棱，条棱，8 8个顶点。个顶点。 ( )( ) 6厘米厘米想象想象1、长方体的左面的、长方体的左面的面积是多少平方厘米？面积是多少平方厘米？2、哪个面的面积是、哪个面的面积是36平方厘米？平方厘米？6厘米厘米4厘厘米米拓展训练拓展训练 把一块长、宽、高分别是把一块长、宽、高分别是16厘米、厘米、11厘米、厘米、7厘米的长方体，平均锯成两块小长方体。厘米的长方体，平均锯成两块小长方体。 （1）每块小长方体都有（）每块小长方体都有（ ）个面、（）个面、（ ）条棱、（条棱、（ ）个顶点。）个顶点。 （2）面积最多增加（）面积最多增加（ ）平方厘米。）平方厘米。12817661、通过观察、分类、操作、讨论等活动进一步认、通过观察、分类、操作、讨论等活动进一步认识长方体和正方体，了解长方体和正方体各部分的识长方体和正方体，了解长方体和正方体各部分的名称。名称。2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单的问题。决一些简