第二章声现象知识点(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上第二章 声现象（共4节内容）第1节 声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。振动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。2、传播：声由 传播，一切 固体 、 、 都可作为介质来传播声音。通常听到的声是靠 作介质传播的； 不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。声音以 波 的形式传播着。3、声速：(1)声速表示声音传播的 ，它的大小等于声音在每秒内传播的 。声速的大小跟 有关，还跟介质的 有关。15空气中的声速为 m/s 。在不同介质中声速 （同、不同）。声在

2、 中传播最快，在 中传播最慢（固体、液体、气体）。 (2)、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是 传来的，第二、三次敲击声依次是 、 传过来的。4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会 回来，再次听到声音，通常称为回音或 。回声到达人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声加强，感觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于 米才能产生回声。利用回声测距离：s= .，利用回声探测鱼群、测海的深度等。*5、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体 产生的声音在气体、液体、固体中以 的形式传播， 引起 振动，然后通过 传到大脑，这

3、样我们便听见了声音。这是耳传导感知声。感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。P31第2节 声音的特性1、声音的三要素指的是音调、 、 ，它是指声音的高低，它是由发声体振动的 决定的， 越大，音调越高。 ， 它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的 有关，还跟距发声体的远近有关， 越大，距发声体越近， 越大。 ，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下， 是不同的。用 来判断不同物体发出的声音。2、频率：每秒钟振动的次数叫 ，它的单位是 。3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从 HZ HZ。人们把高于 HZ的声叫做 波；把低于 HZ的声叫

4、做 波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为 声；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是 声。动物的听觉范围比人的听觉范围 （广、窄）。4、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的 ，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的 ；我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音是用 辨别的。5、用相同的瓶子，装上高低不同的水位，对着瓶口吹起，产生的音调高低为 ；敲击瓶子产生的音调高低为 。p37第3节 声的利用1、 声作为一种波，利用声既可以传递 ，还可以传递 。利用声来传递 的例子很多：蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助B超获得体内器官的信息。利用地震发出的

5、次声波，确定发生的方位和强度3、利用声可以传递 。超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递 的例子。第4节 噪声的危害与控制1、（1）乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做 。（2）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做 时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们 的声音为噪声。2、噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以 为单位 来计量噪声的强弱。 Db是刚能听到最微弱的声音； 分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过 分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过70分贝；为保证休息和眠噪声不应超过 分贝。 3、我们听到声音的过程是：声源的 产生声音-空气等 传播声音-鼓膜的 引起听觉。4、控制噪声的途

6、径：（1）三方面着手控制噪声：（1）防止噪声的 （2）阻断噪声的 （3）防止噪声进入 人耳 。即（1）在 声源 处减弱 如安装消声器 ，（2）在传播过程中减弱，如： 。（3）在 人耳 处减弱 如用手指堵住耳朵。（你的建议？）5、右图是 的标志。声音是由物体的 产生的.声音的产生和传播传播声音的物质叫做 , 不能传声. 声音以 的形式传播.15时空气中的声速是 m/s.我们怎样听到声音 人耳听到声音:声音引起 振动,经过 及其他组织传给 , 把信号传给 。 骨传导：声音通过 、 也能传到听觉神经，引起听觉。双耳效应:声音由声源传到两耳的 、强弱及其他特征不同。 音调与频率的关系：频率越大，音调越

7、 。 响度与振幅的关系：振幅越大，响度越 。声音的特性 音色：发声体不同，音色 。 人的听觉频率范围：从 Hz到 Hz。超声波：高于 Hz的声音。次声波：低于 Hz的声音。 噪声：发声体做 时发出的声音。噪声的危害和控制 声音强弱的等级单位： ，符号 。控制噪声的三条途径： 、 、 。声的利用声与信息：利用 系统探知海洋的 ，它是根据 原理工作的. 举例: 、 .声与能量：声音能传递 。举例: 、 晶体与非晶体的本质区别是 晶体熔化时的特点是 方式有两种 和 。二者的区别：温度 部位 程度 影响蒸发快慢的因素 、 、 。物态变化温度计物态变化中的吸热过程物态变化中的放热过程1、测量原理： 2、

8、常用的温度计 、 、 。3、使用方法：观察 放入 稳定 停留 平视 （固液） （液气） （固气） 请从课本中找出一例： 方式有两种 和 。请从课本中找出一例： （液固） （液气） （固气）晶体凝固时的特点是 请从课本找出一例： 请从课本找出一例： 。 透镜分 和 。中间厚、边缘薄的是 ；中间薄、边缘厚 的是 。 主光轴： ；透 光心： ； 焦 凸透镜：_，有两个 焦点 镜 点 凹透镜：_，有两个_ 焦点 焦 凸透镜：_ 距 凹透镜：_透镜对光 凸透镜对光有_透 的作用 凹透镜对光有_镜 透镜 凸 当u>2f时,成 、 、 像，如： ；及 成像 透 当f<u<2f时，成 、 、 像，如： ；其 的 镜 当u<f时，成 、 、 像，如： ；应 规律 凹透镜:：只能成正立、缩小、虚像用 生活 照相机 原理： 中