产学研知识创新网络的协同创新评价研究_张爱琴_图文

1、2009年第25卷第4期中北大学学报(社会科学版V ol.25N o.42009(总第106期JO URNAL OF NORTH UNIVERSITY OF CH INA(SO CI AL SCIENCE EDITION(Sum.106文章编号:1673-1646(200904-0044-04产学研知识创新网络的协同创新评价研究张爱琴,陈红(中北大学经济与管理学院,山西太原030051摘要:以“双赢”为目标,构建大学、研究机构、企业知识网络是大学和企业在新的社会经济环境中求得生存和稳健、快速发展的必由之路。本文在阐述产学研知识创新网络研究现状的基础上,从知识共享、网络能力、创新绩效三方面构建了

2、产学研知识网络协同创新的绩效评价指标体系,并运用这些指标体系对太原高新区产学研知识创新网络协同创新现状作了实证评估,得出太原高新区产学研知识创新网络仍需进一步探索产学研合作机制,发挥和完善知识创新网络的各项功能,推进区域创新能力提升的结论。关键词:太原高新区;产学研;知识创新网络;协同创新评价指标体系中图分类号:F207文献标识码:AResearch on Evaluation of th e Coordination Innovation of Knowledge Innovation Network among Industries,Universities and Research In

3、stitutesZHANG Aiqin,CHEN Hong(Schoo l o f Economics and M anagement,N or th U niver sity of China,T aiy uan030051,China Abstract:It is a steady,fast development w ay that m ust be taken to construct know ledg e new ork among Industries,U niversities and Research Institutes for obtaining the g oal of

4、 w in-w in in the new so cial eco no my environment.On the base of present situation of know ledg e innovation netwo rk,the paper co nstr ucts the evaluating indicato r sy stem of Industries,U niv ersities and Research Institutes know ledge innovation netw ork fro m know ledg e shar ing,netw orking

5、capability,the innov ation achiev em ents,and it pr esents the appraisal to the Co ordinatio n innovation status of T aiy uan High-T ech Industrial Development Zone by use of the indicator system.Finally,it co ncludes that Taiyuan high and new zone needs fur ther exploration o f the coorperation mec

6、hanism o f Industries,U niversities and Research Institutes,fur ther display and co nsum mation of each function of know ledge innovatio n netw ork,and further pro motion of region inno vatio n ability.Key words:taiy uan hig h-tech industrial developm ent zone;industr ies,universities and research i

7、nstitutes;kno wledge innovation netw ork;coordination innovation ev aluating indicatorsy stem1产学研知识创新网络的概念、特征及协同创新评价研究现状产学研知识创新网络是由企业、高校、科研机构这三个基本行为主体构成的,以知识共享、转移及知识创新为目的,以政府、中介机构等相关联合体所营造的良好政策环境和合作关系为运作大背景的一种网络组织。产学研知识创新网络的定义突出以下几收稿日期:2009-04-10基金项目:山西省科技厅软科学项目:企业与科学研究、高等教育结合的知识创新网络研究项目资助(200704104

8、4-03。作者简介:张爱琴(1975-,女,硕士生,从事专业:管理决策。个特征:首先,产学研知识创新网络是一种网络组织形式,更加有利于知识互动,知识的转移及共享;其次,产学研知识创新网络的主要目的是通过知识的转移及共享,实现知识的协同创新,强调充分运用现有的知识进行新知识的创造;第三,产学研知识创新网络的行为主体是企业、高校和科研机构,着重研究的是三方在网络中的知识互动关系;第四,产学研知识创新网络的建立不排斥政府等外围环境要素,他们作为产学研知识创新网络的辅助成分发挥着作用。从现有的研究成果来看,很多学者根据产学研知识网络的特点和协同创新的目标从不同角度分析了产学研合作绩效的影响因素,并提出

9、了相应的指标体系。Bonacco rsi和Piccaluga从经济学理论和组织相互理论角度列出了六种大学-企业合作的组织结构模式,并从三个指标衡量合作模式的绩效:大学参与合作的资源、协议期限的长度和合作关系的正式化程度1。谢志宇提出了大学-企业合作绩效的三个层次:要素、过程和绩效,其中要素与过程两个层次是产学合作绩效的影响因素,并将要素层次划分为如下四个相互关联的维度:大学企业合作的关系维度;大学企业合作的项目特性维度;大学企业合作的组织形式维度;大学企业合作的外部环境2,3。吴耀宏、黄泽霞建立了包括合作教育绩效、合作科研绩效和科技成果转化绩效三个二级指标和九个三级指标的指标体系4。朱桂龙、李

10、奎艳在分析了几种大学-企业合作绩效影响因素/评价模型,提出了大学-企业合作创新绩效影响因素,包括内部因素、外部因素、大学-企业相互作用因素5。综合理论界对绩效的研究成果,学者们的研究集中在重点大学4,5科研院所6、企业7单个主体创新能力评价指标体系的理论分析和实证研究上,对于产学研的合作创新绩效的研究也各有偏重,有从大学-企业合作创新绩效影响因素方面进行分析的5,有探讨政产学研合作对企业技术创新影响的实证研究8等。本文参考了国内外理论界对绩效的研究成果,结合指标数据的可度量性和实际操作性,构建产学研三方知识创新网络的协同创新评价指标体系。2产学研知识网络协同创新评价体系构建影响产学研知识网络协

11、同创新评价的因素要考虑知识创新网络中的知识特征和网络特征,知识共享和网络能力既是产学研知识创新网络形成不可缺少的重要条件,二者共同影响着知识创新网络的规模、知识共享水平和知识转移能力,同时,也标显产学研知识创新网络的发展程度和运营状况。2.1知识共享角度从知识共享角度分析产学研知识网络协同创新评价体系构建,主要是从知识网络的特征和知识网络形成的过程分析,强调通过知识的转移及共享,最终实现知识的协同创新,包括三个衡量维度: 知识转移前产学研知识的存量水平,即网络各主体原来拥有的知识量与知识结构,原有的知识存量水平是知识创新网络协同创新绩效的基础;知识存量还要考虑知识势差,由于知识的供给方和知识的

12、需求方之间存在知识资源的差异性形成知识存量的落差,从而推动低位势知识主体向高位势知识主体的靠近并促使知识扩散9。 知识网络进行知识转移的能力,包括知识吸收能力和知识传递能力。 知识资源利用的效率,可以从知识转移的速度、科技成果转化比率来衡量。2.2产学研知识创新网络维度衡量产学研知识创新网络的绩效好坏离不开对创新网络规模、网络密度和网络稳定性的考察。知识创新网络的网络规模,包括网络结点的数量的多少,结点间联系方式的种类和数量。网络规模的大小影响着企业可以获取的知识创新资源的丰裕程度,是关系资源的一种表现方式。网络的规模只是说明网络“量”的大小,产学研关系的密切合作程度却会决定合作的绩效。网络密

13、切程度可从地理的临近度、产学研联系的频率衡量。网络的稳定性,包括协议期限的长短,与政府中介机构的关系。对于知识网络而言,绩效是技术创新活动的产出成果。投入产出对高校、科研机构,尤其是企业都是具有经济价值的业绩或成绩,是知识网络核心竞争力的体现,也是构建知识创新网络的重大意义所在。对于企业、研究机构和高校衡量绩效有各自不同的指标,知识创新网络的宗旨也正是在网络的协作平台上实现参与各方的利益的“共赢”。根据网络各主体的创新的投入产出情况可以了解知识创新网络带给利益主体方的成果。企业协同创新绩效指标包括:企业R&D投入产出率、创新产品成果率、创新产品占销售总额的比重。研究机构协同创新绩效指标

14、包括:研发机构R&D投入产出率,横向课题经费和专利费、科研成果转化率。高校与外界的合作主要通过进行委托研究课题、企事业单位的横向科研经费投入以及合作研发来实现。影响高校的合作科研绩效主要取决于:高校R&D投入产出率,横向课题经45(总第106期产学研知识创新网络的协同创新评价研究(张爱琴等费和专利费、 科研成果转化率。图1企业、研究机构、高等院校知识创新网络协同创新评价指标体系3太原国家高新技术开发区知识创新网络协同绩效分析太原高新技术开发区是山西省发展高新技术产业的重要基地,自成立以来,吸引了一大批高新技术企业、科研机构、院所、院校创办的科技企业的入驻。截止2007年底,入区

15、企业累计2500余家。太原高新区经认定的高新技术企业535家,占山西省高新技术企业总数的70%以上10。同时,与山西高新开发区有密切联系的大学有山西大学、太原理工大学、山西医科大学等多所高等学府,科研机构有中科院山西煤化所、中国辐射研究院、北方自控技术研究所、中国日用化学研究院、信息产业部二所等科研院所,也有服务型机构和中介协会提供咨询、评估、财务代理等服务。高新区企业、研究机构、高等院校展开密切合作,创建了大学科技园3家,综合性孵化器10家,专业性孵化器11家,初步形成了以大学和科研院所为技术开发及技术转移的主力,以企业为技术吸纳和技术创新的主体,推广新技术,开发新产品,创办新企业,探讨新机

16、制的产学研合作网络。3.1知识共享太原高新技术开发区知识创新网络有科研机构、基础设施、服务型机构和企业,以及政府机关。其中,科研机构和高校为太原高新区提供智力支持,如中科院山西煤化所、中国辐射研究院、山西大学等。在知识基础存量方面,和京津及东南沿海地区企业存在一定差距。太原高新区的人才结构已经取得了很大调整,但与发达地区高新区相比仍有很大差距。截至2007年,太原高新区企业科技活动人员12707人,仅接近2004年国内国家高新区的平均水平13698人10。另外,太原高新区高校和实力较强的科研机构相对分散,具有较强实力的山西大学、太原理工大学和中北大学分别位于太原市的南部、西部和北部,而中科院煤

17、化所、农科院等科研单位均是独立布局,这使得太原高新区在未来的空间扩张过程中难以找到一个能充分利用这些智力资源的合适区位;在知识资源转化率方面,2008年,太原高新区科技成果转化率达40%,转化应用成果及专利751项,经鉴定的科技成果321项。全年共申请专利1788件,比上年增加330件,增长22.6%。每10万人专利申请数达到51项,增加9项11。高等院校科技成果转化率相对较低。3.2网络能力太原高新区知识创新网络与研究机构和高等院校地理临近度高,交通便利,企业、研究机构、高等院校联系密切,企业、高校、研究机构经常开展了一系列科研合作项目;区域内中介机构服务能力不断增强。高新区通过官、产、学、

18、研及中介优势互补、增强合作、扩大信息和技术交流,一定程度上实行了区域资源整合的协同发展。然而,太原高新区也存在“企业、研究机构、高等院校”合作机制不完善的问题,企业与科研机构、高等院校横向联合,进行科研开发比例较低。企业与研究机构和高校之间缺乏经常性对接机制、利益机制、激励机制等,阻碍了企业和研发中心之间的有效交流与合作,减少了创新机会。另外,由于市场环境不健全,各企业存在利益冲突,抑制了科技成果转换率,使得研发中心还没有成为生产企业创新的重要外溢来源和科技创始性资源的重46中北大学学报(社会科学版2009年第4期要供应源。因此,高新区的孵化创新功能尚未充分发挥,产学研合作机制还不完善;太原高

19、新区知识创新网络中介服务机构已经得到很大进展,但与国内外发达地区的高新区相比存在明显差距。这些中介服务机构大多规模较小,而且专业化服务质量不高。3.3协调创新绩效太原高新区创新网络初步形成了以专业园区为载体,以电子信息、光机电一体化、新材料新能源、生物医药、环保节能等为代表的富有特色的高新技术产业化格局,成为山西省自主创新的中坚力量。2004年全区科研经费支出5.5亿元,投入新产品开发经费2.4亿元;产出方面,科工贸总收入占到54%, GDP占到65%,税收收入占到77%12。投入产出效率不仅在全省开发区中高居首位,在全国开发区中也是不多见的。不过,太原高新区发展存在畸形现象,园区内企业的科工

20、贸总收入、工业总产值较高,增长也较快,而企业生产的高新技术产品出口创汇能力和盈利能力都较弱。区内企业创新成果的附加值较小,总体创新能力,特别是自主创新能力不足。截至2006年底,十几年来,全区高新技术产品项目数共1234项,而自主创新项目仅有545项,原始创新87项,主要分布在新材料、新能源产业;集成创新436项,主要分布在电子信息与环保节能产业;引进消化吸收再创新22项,主要分布在生物医药与电子信息产业10。4结论以上我们根据产学研知识创新网络的特征和创新过程、协同创新评价能力评价指标,并参考众多学者的研究,构建了产学研知识创新网络协同创新评价指标体系。运用指标维度分析太原高新区的知识创新网络协同绩效,结论得出太原高新区目前已经形成企业为主体、孵化器为载体、企业、研究机构、高等院校相结合的技术创新体系和知识创新网络。但仍需进一步探索企业、研究机构、和高校密切合作的机制,引进人才机制,发挥和完善知识创新网络的各项功能,推进区域创新能力继续提升。参考文献1Bonaccor siaA,Piccalug adu A.A T heor etical F ra me-w o rk F or T he Evaluatio n O f U niv ersity-Industr y