中考物理复习课件声现象

1、苏科版第一讲 声现象声音的产生：一切发声的物体都在_声音的传播：声音是以_形式在 中传播，_不能传声声音的特性音调的高低与_有关响度的大小与_、 有关音色由_决定噪声的危害和控制噪声与乐音的区分减弱噪声的三个途径_,_,_超声与次声知识网络人耳的听觉频率范围： 。超声定义：特点：利用：次声定义：特点：利用：声音的利用1、声音可以传递信息2、声音可以传递能量考点整合声音的产生和传播声音的产生和传播声音的产生声音的产生1 1、声音是由物体的振动产生的、声音是由物体的振动产生的2 2、正在发生的物体叫声源、正在发生的物体叫声源3 3、声源可以是固体、液体或气体、声源可以是固体、液体或气体声音的传播声

2、音的传播1 1、声音的传播需要介质（固、液、气），真空不能传声、声音的传播需要介质（固、液、气），真空不能传声2 2、声音在不同的介质中传播速度不同，一般固体中、声音在不同的介质中传播速度不同，一般固体中 液体中液体中 气体中气体中3 3、1515的空气中声速为的空气中声速为340m/s340m/s例例（09河池市）图15所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会 ，这一现象说明发声的物体在 ，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递 .甲 乙被弹起被弹起振动振动能量能量例例（09哈尔滨）我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是( ) A游人听到山间潺潺的水声是

3、水和岩石撞击产生的 B科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离 C村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟 D医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶B声音的特性声音的特性音调音调响度响度音色音色1 1、音调指声音的高低、音调指声音的高低2 2、音调由声源振动的频率决定、音调由声源振动的频率决定3 3、频率反映振动的快慢、频率反映振动的快慢1 1、响度指声音的大小、响度指声音的大小2 2、响度与声源的振幅以及人耳距离声源的远近有关、响度与声源的振幅以及人耳距离声源的远近有关3 3、响度的单位：分贝、响度的单位：分贝1 1、音色指人耳听到声音的品质、音色指人耳听到声音的品质2 2、音色由发声体的材料、

4、结构等决定、音色由发声体的材料、结构等决定例例 （09莆田）“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_不能传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束，”这段语音是通过_传回地球的。响度响度真空真空电磁波电磁波例例（09济宁市）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ）用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况图2D噪声的来源与控制噪声的来源与控制从物理角度看，噪声指发声体做无规则振动时发出的声音

5、从物理角度看，噪声指发声体做无规则振动时发出的声音从环保角度看，一切妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对从环保角度看，一切妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音都是噪声人们要听的声音起干扰的声音都是噪声控制途径：控制途径：1 1、在声源处减弱、在声源处减弱 - - 消声消声2 2、在传播过程中减弱、在传播过程中减弱 - - 吸声吸声3 3、在人耳处减弱、在人耳处减弱 - - 隔声隔声例例 （09临沂）我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音。根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形

6、状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了（ ）A减小声波的反射 B增强声波的反射C增大声音的响度 D装饰美观些A例例 （09平原县）如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图摩托车安装消声器是采用的方法来减弱噪声的。在声源处减弱。在声源处减弱在声源处减弱超声与次声超声与次声人耳的听觉频率范围：人耳的听觉频率范围： 20Hz20Hz20000Hz 20000Hz 超声：频率高于超声：频率高于20000Hz20000Hz的声音的声音特点：频率高、有很强的穿透力、对物体有很强的粉碎作用特点：频率高、有很强的穿透力、对物体有很强的粉碎作用应用：用超声测距离应用：用超声测距离-声纳声纳 B B超超 超声金

7、属探测仪超声金属探测仪 消毒、灭菌消毒、灭菌 清洗清洗 测速测速- - 多普勒效应多普勒效应次声：频率低于次声：频率低于20Hz20Hz的声音的声音特点：特点：传播距离长，传播距离长，能量很大的次声有极大的破坏力能量很大的次声有极大的破坏力应用：预报地震、台风、海啸等自然灾害应用：预报地震、台风、海啸等自然灾害例例 （09广州）下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ）A关闭房间的门窗B会场内把手机调到无声状态C高速公路旁的房屋装隔音窗D机场跑道工作人员使用防噪声耳罩B例例 （09丰泽）近年来，城市建设和发展越来越注重以人为本，如主要城区汽车禁鸣、机场搬迁、轨道两旁安装隔音板等。这些措施

8、的共同特点是（ ）A.减少大气污染 B.降低噪声污染C.缓解“热岛效应” D.绿化居住环境B声速与回声声速与回声声音的传播速度与介质的种类有关声音的传播速度与介质的种类有关 V V固固VV液液VV气气 1515的空气中为的空气中为340m/s340m/s回声指声音在传播该过程中遇到障碍物时被反射回来，再回声指声音在传播该过程中遇到障碍物时被反射回来，再传入人耳形成的。传入人耳形成的。人耳区分两次声音的时间间隔为人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s0.1s例例 （09四川广安） 小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离太约是 m(空气中声速取340m/s)，这种方法 （选

9、填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离。340不能不能例例 （09安徽蚌埠二中）有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（ ）A1次B2次 C3次 D4次A思路点拨人耳听见声音的三步骤人耳听见声音的三步骤人耳听见声音必须要经历这样的三个过程：声源、介质、人耳首先，声音是由物体振动产生的其次声音必须通过介质以声波的形式进行传播才能达到传播信息与传递能量的目的最后声波传播到人耳时，会引起人耳中鼓膜的振动才能

10、产生听觉。例例（09赤峰）如图2所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ） A敲击水瓶琴 B真空罩中响铃的闹钟 C关闭的立体声收音机 D吹着的哨子敲击水瓶琴 A真空罩中响铃的闹钟 B关闭的立体声收音机 C吹着的哨子 DC析析声音是由于物体的振动产生的，振动停止，声音也就停止。敲击水瓶发声，是由于水柱振动发出声音。真空罩中响铃正在发声，是响铃振动发出的声音。关闭的立体收音机，振动停止了也就不能发声了。吹着的哨子，是由于哨子内空气柱的振动发出声音的。声音划分三频段声音划分三频段声音按其振动的频率及是否能被人耳听到可分为：可听声、超声波、次声波。人的耳朵并不是万能的，它只能听到一定频率范围的声音。通常振

11、动频率在20Hz20000Hz的声波都能被人耳听到，低于20Hz的次声波和频率高于20000Hz的超声波人耳是听不到的。超声波和次声波在生产、生活、科技中运用比较广泛，其中超声波主要运用于声纳、B超、测速、清洗、灭菌等方面，次声波正在被科学家们作为预报地震、监测核爆炸的重要手段例例（09威海威海）有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：（ ）A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B、超声波不是由物体振动产生的C、超声波的音调很低所以人听不到D、超声波能传递能量D析析超声波是一种频率高于人耳听觉频率范围的声音，它也可以在空气等物质中传播

12、，故A错；超声波属于波的一种，也是由物体振动产生的，只是其声源的振动频率高于了20000Hz，故B错；超声波的频率很高，高于了人耳的听觉频率范围，故C错；超声波具有能量，可以击碎胆结石、可利用超声波洗尘，故D对。乐音的三要素乐音的三要素物理学中通常用音调、响度、音色来反映乐音的特征。音调表示声音的高低，它由发声体的振动频率决定，振动频率越大则音调越高；响度表示声音的强弱，它是由发声体的振动幅度和人耳距离发声体的远近决定的，发声体振幅越大、人耳距离发声体越近，响度越大；音色反映的是声音的品质，是由发声体的材料和结构决定的，一般情况下，我们能够区分自然界的各种声音就是通过音色来确定的。例例（09成

13、都成都） 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ） A音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同C析析声音的特征主要有三个：音调、响度、音色音调的影响因素是频率，响度的影响因素是振幅，音色的影响因素是发声体本身我们能分辨出熟悉人中不同人的声音，是因为各人的嗓音的音色不同减弱噪声的三途径减弱噪声的三途径噪声已经被人类列为当今社会的四大污染之一，它对人类的身体健康造成了严重的伤害：损坏人的听力，使人产生头痛、记忆力衰退、神经衰弱等症状，诱发心脏病与高血压。所以减弱噪声势在必行。根据人耳听到声音的三个步骤来看，要减弱噪声可以从三个方面加以考虑：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳附近减弱例