机械制图教学分析

1、 钳工工作任务及教学分析提交成果案例机电技术应用专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的，掌握机械基础知识及电路基础知识，具备实践操作机械器具和识图制图的专业能力，具有较强学习、灵活变通等方法能力，具备合作、团结等社会能力及良好职业道德和敬业精神，适应机电技术应用专业岗位的各项职业要求等的高素质劳动者和技能型人才。人才培养规格：（1）专业能力：具有机电技术应用专业基本知识的能力；具备机电技术应用专业基本操作的能力；具备机电技术应用专业设计研发的能力。（2）方法能力：具备制定工作计划、安排工作步骤的能力；具备解决实际问题、独立学新技术的能力；具备自我发展提升、适应职业

2、变化的能力。（3）社会能力：具备与人交往、团结合作的能力； 具备组织管理的能力； 具备较强的社会责任能力；岗位描述表专业名称机电技术应用岗位名称钳工工作任务1、完成设备维修及相关工作 2、其他部门的普通维修和机械维修工作 3、处理设施设备突发性故障维修 4、机械设备的改进与创新工作条件独立工作、具备完整的钳工必备工具和工作台等员工的前提条件具有<钳工技术等级证>、钳工初级以上资质，高中以上毕业典型工作任务一览表岗位名称典型工作任务名称钳工1、 加工各类机械零部件等2、 按照图纸要求合理安装零部件3、 按照图纸找准基准并划线4、 维护各类设备并修理设备故障5、 改革创新现有技术，提升

3、生产力典型工作任务分析（描述）表典型工作任务名称加工零件装配划线设备维修创新技术工作内容描述根据图样加工零件根据图样安装根据图样划线维护机械设备与故障修理研究与改进技术，研发工作过程及方法工具、图纸准备，加工图纸准备，按照图纸安装各零部件工具、图纸准备，找划线基准，划线定期清洗维护设备，找到、排除故障并维修研究并掌握机械运作原理，改进并设计工艺对象毛坯件或半成品机械各零部件毛坯件或半成品各类机械设备等各类机械零部件机械设备等工具气割、角磨机等钳子、扳手等尺子、划线针等起子扳手等创新理念、知识劳动组织独自完成独立完成独立完成独立完成独立或团体要求粗糙度达标安装精度达标划线精准维修准确符合生产要求

4、行动领域归类表序号典型工作任务名称行动领域名称归类原则1加工零件、划线机械设备的加工工作职责与内容2装配、设备维修机械设备的安装与维护工作职责与内容3创新技术机械设备的研究与创新工作职责与内容行动领域与课程对照表序号行动领域名称学习领域(课程)名称1机械设备的加工机械基础、机械制图、金属加工、公差配合2装配、设备维修机械与设备故障排除与维修、机械与设备安装工艺3创新技术计算机基础、机械技术创新教学进程总表类别编号名称学时基准学时（周课时）一年级二年级三年级123456公共学习领域1计算机基础、思想道德与法律法规、英语、体岗实习专业学习领域2机械基础72723机械制图1

5、4472724金属材料选用与热处理72725公差配合72726液压传动与气动控制基础60607机床部件装配与调试技能72728机械测量技术60609Auto CAD606010装配钳工综合技能6060拓展学习领域11机械技术创新4848总计900252264240144  学习领域描述3机械制图时间安排：第1、2阶段学习难度范围：3课时：144学时学习目标：学生能够熟悉机械制图目的和要求，掌握三视图与剖视图， 熟悉各视图与装配图 的关系，掌握由空间到平面，在由平面到空间的分析方法，学生能够根据设计目的、要求和工作程序，绘制机械图样。工作任务学习内容1、三视图的组织与实施2、

6、剖视图和断面图的组织与实施3、机械图样的组织与实施4、零部件图的组织与实施5、装配图的组织与实施1、三视图的原理与画法2、剖视图的种类与画法3、零部件图的画法与识读4、装配图的画法与识读5、整体图样的表达与识读职业能力：专业能力方法能力社会能力1-1 机械制图的基本认识能力1-2 机械制图整体识读能力1-3 机械制图基本模型绘制能力1-4 机械制图零部件识读能力1-5 机械制图装配图识读能力1-6 机械制图软件表达能力1-7 机械制图绘制工具运用能力2-1 资料收集整理能力2-2 制定实施工作计划的能力2-3 机械制图的三视图基础2-4 机械制图的制图能力2-5 机械制图的识图能力2-6 机械制图表达方式的能力2-7 机械制图的综合运用能力3-1 交接工作流程确认能力3-2 沟通协调能力3-3 语言表达能力3-4 班组管理能力3-5 团队组织能力3-6 责任心与职业道德3-7 安全与自我保护技能考核项目与要求：1、 制作PPT，绘制三维模型，