部编版三年级语文下册12一幅名扬中外的画(教案)

1、12*. 一幅名扬中外的画课题一幅名扬中外的画课型新授课设UMW课文介绍了被誉为我国宋代小百科全书的清明上河图这一古画的年代、作者、大 小、画面内容及历史价值。教学中，我以学生自读探究为主，在初步感知古画内容的基础 上，重点引导学生学习课文第24自然段，补充省略部分内容，借助多媒体，发现古画的 价值。学前准备1 .预习课文，认读生字。（学生）2 .查找、收集清明上河图的相关资料。（师生）3 .制作多媒体课件。（教师）课时安排1课时教学过程第一课时学习目标1 .了解清明上河图的创作时间、作者及内容。2 .感受我国传统文化的光辉灿烂，激发学生的民族自豪感。学习重点1 .了解清明上河图的内容和艺术价

2、值。2 .体会作者有序而生动的介绍，体会作者的感情。教学环节导案达标检测一、激趣导 入，揭题解 题。（用时: 5分钟）1 .课我们了解 了世界闻名的赵州桥，今 大我们再来欣赏一幅画。（课件出示图片）2 .板书课题：一幅名 扬中外的画。3 .理解“名扬中 外”的意思。4 .这幅圆的名字是 什么？谈谈你对这幅回1 .欣赏图片，说说回向 上的内容。2 .理解“名扬中外”的 意思。3 .交流收集的资料。的了解。二、初读课 文，了解大 意。(用时: 10分钟)1 .引导学生自读课 文，了解课文的主要内 容。2 .分段朗读，划分段 落层次。1 .自读课文，读准多音 字：作、乘、笼。2 .说说课文介绍了清

3、明上河图的哪些内容。3 .分段朗读，根据内容 划分段落。1.多音字组词。作晟)|GhSng()sheng()Uong()三、精读课 文，合作探 究。(用时： 20分钟)1 .自主学习第24 自然段。(1)课件出示突出 人多的回向，学生观察图 中肩哪些人，补充第2自 然段省略的内容。(2)课件出示体现 街巾热闹的回闻，图文对 照，理解“形态各异”。(3)自由诵读第4 自然段，用“”画出体现“最后意思”的句 子。2 .再读课文，感受画 家的技艺高超之处。1 .自读第2自然段，体 会人多的场景，同桌互相交 流补充省略的内容。2 .自读第3自然段，图 文结合理解“形态各异”。3 .读一读第4自然段中

4、体现回闻有意思的句子，体 会张择端的画的传神之处。2 .连线。撑船的生意人摆小摊的农民做买卖的道士乡卜来的船工走江湖的医生留长胡子的摊贩3 .课文第3自然段的中心句是：四、总结全 文，了解古 画价值。（用 时：5分钟）1 .齐读取后一个自 然段。2 .课件展示清明上 河图，回顾课文内容。1 .读义，体会回的价值， 感受这幅回名扬中外的原 因。2 .利用课件，欣赏古画。4.清明上河图有什么E史价值？板书设计一幅名扬中外的画/蔺单介绍:年代、作者、内容,保春精执 二-后面内容（第是动棒神唐史侨住再现古都凤藕/教学反思本课教学先让学生自学交流，抓住主要内容，重点 引导学生学习课文第24自然段，找一找

5、课文描写了图 画中的哪些内容，通过多媒体的真实再现，让学生感受 到国家张择端的回技局超、传神，回中内谷+富，极富 趣味。一幅名扬中外的画教学片段抓住中心句，把内容表述清楚。：我丘.重点.）师：请同学们自读课文第35自然段，说说作者是从哪几个方面介绍这幅画的？（学生默读课文，做记号）生1:介绍了画中的人物多。生2:介绍了画中的街市很热闹。生3:介绍了画中最有意思的桥北头的情景。师：同学们读得很认真，找到了这三个自然段的中心句。请大家再逐段读一读，看看作 者是怎样把一个意思表述清楚的？（学生再读课文）生1:写画中的人多采用的是排比的句式，课文用了 “有有有有”的 句式来列举画中的人物。师： 你能从画中找出这些不同职业的人吗？（ 课件出示，学生指认）生2:写街市的热闹也是采用的排比，用上了 “有的有的有的