尊重不同国家的民族习俗

1、课标：了解不同民族、国家文化习俗的多样性、差异性，尊重不同民族的文化习俗，以平等的态度与其他国家和人民友好交往。教学目标：知识目标了解文化习俗的广泛内容和丰富多彩，感受文化的差异带来的行为处世方式的差异以及多方面的影响。能力目标理解不同的国家、民族有不同的文化与习俗；文化的差异造成了处理、解决问题时态度和方法的不同，从而产生交往的障碍；培养在不同的文化背景下交往能力。情感、态度、价值观目标尊重各民族、各国的文化，适应文化差异，以平等的态度、开放的胸怀、宽容的态度，克服面对文化差异而带来的不安和焦虑。教学重点：（1）世界各民族、各个国家文化习俗内容广泛，丰富多彩。 （2）不同的民族有不同的文化与

2、习俗。（差异性）教学难点：文化的差异带来的交往障碍。教学方法：活动教学法、讨论探究法、比较学习法、案例探讨法课前花絮： 播放幻灯片，感受“奥运来了”的气氛。（幻）课前分组新课激趣：展示“北京欢迎你！”的画面（幻）奥运正在向我们走来，我们中国已经向世界发出了盛大邀请，那么作为东道主，要接待好外国客人，成功的和他们打交道，就需要了解世界各国的文化习俗，引出课题。新课学习：第十课 第一框 文化习俗 丰富多彩 （幻）同学们，根据我们已有的交往经验，我们和客人初次见面，一般会怎样同他们打招呼呢？（出示礼仪大舞台）板块一：了解文化习俗礼仪大舞台：（幻）设置六个不同的情景，让学生感受到不同的见面礼。 见面礼

3、作为礼仪规范的一部分，是文化习俗的一个方面，此外文化习俗还包括很多其他方面的丰富内容，请同学们猜一猜下列图片分别展示了哪些文化习俗？民俗掠影：（幻）展示七张图片让学生感受世界各国的文化习俗。这七张图片给我们展示的是各国的文化习俗。文化习俗包括哪些？对照书本P87页的内容，说一说七张图分别给我们展示了文化习俗的哪方面？ 文化习俗的七方面内容展示。（幻）从刚才这些图片，看出世界各国文化习俗有什么特点呢？且不同的民族有不同的文化习俗。一开始我们提到了形形色色的见面礼，见面礼体现了文化习俗的哪一方面呢？礼仪规范。各国见面礼同不同？不相同。不仅仅见面礼不相同，不同的国家，文化习俗其他方面也有差异，可见文

4、化习俗具有差异性。板块二：体味文化差异各国文化习俗有差异，对同一件事的表达也会出现不同，导致了一些情景碰撞。说东道西：感受东西文化差异1、路上碰见熟人打照呼。Greeting 很明显中国人和西方人见面打招呼是用不同的形式来表现的。2、收到别人的礼物时Receving gifts（两人表演）从表演中感受到了收礼物的明显差异，最典型的：对待礼物，态度和方式明显不一样。为什么同样是打招呼、收礼物怎么会表现这么大的差异呢？文化习俗差异。文化背景和风俗习惯的不同，从而导致了不同的行为处世态度和方式。（幻）板块三：正视交往障碍感受了文化习俗的多样性和文化差异后，试想如果我们不了解世界各国的文化习俗，会给我

5、们的交往带来什么影响呢？ （幻）影片简介：<<刮痧>>配置音乐 ，内容略 （1） 剧中有这样一个情节：医生认定丹尼斯在家中受到了虐待，是不是事实呢？不是。他身上的淤痕是由什么引起的？刮痧。美国人对此不了解，引发了误解。（2） 影片中还提到西游记，这是中国的古典名著，相信许多同学都看过，同学们觉得孙悟空是个什么形象？（同学答）（3） 我们这么喜爱的一个人物形象，在西方是否也同样受到大家接受并喜欢呢？看影片中的一段精彩对白：（播放影片）感受文化背景不同给我们带来的差异。（4） 东西方文化差异的不同给许大同生活、交往带来影响了吗？（过渡到剧情的幻灯片）有哪些影响？（学生分析）

6、（5） 故事中，这些不好的影响最终有没有消除呢？设想刮痧的结局。故事的结局是不是和同学们想象的一样呢？（学生读）（6） 影片选择的结局是通过了解文化习俗、尊重文化差异，最终消除了文化差异带来的交往障碍。文化差异并不可怕，只要我们去了解、尊重，就能克服差异带来的不好影响，并且在了解文化差异的过程中，增长知识，开拓眼界。板块四：享受交往快乐待客计划设计：假如奥运期间有外国客人住我们家， 你将如何招待他？如何与他们和谐相处？任选一个国家的客人，分组讨论，拟订一份待客计划，要求体现热情好客，既展示中国特色文化习俗，又要尊重对方文化习俗，组长记载好每一组成员的金点子，然后每组进行待客计划的展示！ 结束语：今天的世