动作分析实例PPT课件

1、工作研究方法研究作业测定选择研究对象选择研究对象记录现行工作方法确定时间研究方法程序分 析操作分 析动作分 析直接时间研究(含工作抽样)预定时间标准法标准资料法进行方法改进确定宽放时间拟定新的工作方法制定标准时间培训操作者实施新的工作方法和标准时间提高工作效率工作研究结构图第1页/共18页动作分析概述弗兰克吉尔布雷斯 （Frank Bunker Gilbreth ，18681924年）莉莲吉尔布雷斯 （Lilian Moller Gilbreth ，18781972年）吉尔布雷斯夫妇的主要贡献是，创立了与时间研究密切相关的“动作研究”（Motion Study），并进行了疲劳研究和技能研究。两

2、种手段：一时把工人的操作动作分解为17种基本动作，称之为”动素”(therblig)；二是把工人的操作动作拍成影片，进行记录和分析，寻求合理的最佳动作，以提高效率。吉尔布雷斯夫妇利用工作研究将砌砖动作从18个减少到5个，效率提高了一倍。按其方法培训的砌砖工人，平均作业效率由每小时120块提高到350块。第2页/共18页动作分析概述科学洗澡第3页/共18页扣子时间动作分析概述第4页/共18页动作分析概述1.1.动作分析的意义动作分析是在程序决定后，寻找并取消人体各种动作的浪费，以求省力、省时、安全和经济的动作。2.2.动作分析的目的发现操作人员的无效动作或浪费现象，简化操作方法，减少工作疲劳，降

3、低劳动强度，并在此基础上制定出标准的操作方法。3.3.动作分析的方法a.a.目视动作分析b.b.动素分析（MODMOD分析）c.c.影像分析C 合并S 简化R 重排E 取消5Why5W2H第5页/共18页上肩带烫孔工装电烙铁剪刀肩带丙纶带烫孔现场布置图双手操作分析举例10100279212219合计合计左手右手作业名称作业名称开始开始结束结束研究者研究者审阅者审阅者操作操作 移动移动 等待等待 持住持住 操作操作 移动移动 等待等待 持住持住至上肩带至剪刀取上肩带取剪刀至面前至面前持住至连线剪线至连线剪线至工作台左前至工作台右侧放下上肩带放下剪刀至电烙铁架等待取电烙铁至右手至左手放开电烙铁拿取

4、电烙铁至上肩带持住取上肩带至烫孔工装放下上肩带持住至上肩带烫孔移开电烙铁取上肩带持住至桌面放下上肩带至右手至左手拿取电烙铁放开电烙铁至电烙铁架等待放下电烙铁上肩带烫孔布置图布置图双手空闲烫好的上肩带放在桌面左手说明左手说明情 况情 况情 况情 况右手说明右手说明电烙铁上肩带烫孔工装剪刀改善前双手作业分析图第6页/共18页单臂作业左右手交换作业名称作业名称开始开始结束结束研究者研究者审阅者审阅者操作操作 移动移动 等待等待 持住持住 操作操作 移动移动 等待等待 持住持住至上肩带至剪刀取上肩带取剪刀至面前至面前持住至连线剪线至连线剪线至工作台左前至工作台右侧放下上肩带放下剪刀至电烙铁架等待取电烙

5、铁至右手至左手放开电烙铁拿取电烙铁至上肩带持住取上肩带至烫孔工装放下上肩带持住至上肩带烫孔移开电烙铁取上肩带持住至桌面放下上肩带至右手至左手拿取电烙铁放开电烙铁至电烙铁架等待放下电烙铁上肩带烫孔布置图布置图双手空闲烫好的上肩带放在桌面左手说明左手说明情 况情 况情 况情 况右手说明右手说明电烙铁上肩带烫孔工装剪刀为什么需要剪线？为什么需要连续？可否用自动断线消除？ 为什么需要左右手交换？改变现场布置可否消除？ 为什么存在单臂作业？可否消除？可否简化？改善前双手作业分析图双手操作分析举例第7页/共18页作业名称作业名称开始开始结束结束研究者研究者审阅者审阅者操作操作 移动移动 等待等待 持住持住

6、 操作操作 移动移动 等待等待 持住持住至上肩带至电烙铁取上肩带取电烙铁至工装至面前放至上肩带持住持住至上肩带烫孔移开电烙铁取上肩带持住至桌面至电烙铁架放下上肩带放下电烙铁上肩带烫孔布置图布置图双手空闲烫好的上肩带放在桌面左手说明左手说明情 况情 况情 况情 况右手说明右手说明电烙铁上肩带 烫孔工装43013502810合计合计左手右手10100279212219合计合计左手右手改善前改善后改善后，取消剪上肩带的工序（应在程序分析时消除）；改变现场布置消除左右手交换动作；但持住动作仍然存在，因为上肩带的放置动作和烫孔动作均为复杂的放置动作（即不可双手同时作业）；但双手作业分析精度较低，无法分析

7、改善！改善后双手作业分析图双手操作分析举例第8页/共18页在在工工厂厂中中常常见见的的操操作作动动作作 上肢动作上肢动作（基本动作）（基本动作） 移动动作移动动作 M1手指动作手指动作M2手腕动作手腕动作M3小臂动作小臂动作M4大臂动作大臂动作M5伸直的手臂伸直的手臂终结动终结动作作 抓取动作抓取动作 G0碰、触及碰、触及G1简单地抓简单地抓G3（注）复杂放置（注）复杂放置放置动作放置动作 P0简单放置简单放置P2（注）复杂放置（注）复杂放置P5（注）组装（注）组装 其他动作其他动作 下肢动作下肢动作 F3踏板动作踏板动作W5走步动作走步动作 附加因素附加因素L1重量因素重量因素 其他动作其他

8、动作E2（独）目视（独）目视R2（独）校正（独）校正D3（独）判断（独）判断A4（独）按压（独）按压C4旋转动作旋转动作B17（往）弯体动作（往）弯体动作S30（往）起身坐下（往）起身坐下MOD分析概述第9页/共18页MOD分析举例边线1 边线2烫孔操作示意图（改善前）烫孔操作MOD分析表（改善前）1.上肩带杂乱的放在工作台上（有正有反、有横有竖），上肩带烫孔需横向正面向上肩带杂乱的放在工作台上（有正有反、有横有竖），上肩带烫孔需横向正面向上，取上肩带时存在调整动作上，取上肩带时存在调整动作R2（独立动作），与移动动作（独立动作），与移动动作M3结合，不需计结合，不需计时，但时，但R2为无效动

9、作仍需要消除；为无效动作仍需要消除；2. 如上图，操作时先将肩带丙纶带放至如上图，操作时先将肩带丙纶带放至3条条“边线边线1”对准，将电烙铁放置对准，将电烙铁放置“边线边线2”对应丙纶带中间位置进行烫孔，以上对应丙纶带中间位置进行烫孔，以上2个对准动作均较为复杂，对于熟练度一般个对准动作均较为复杂，对于熟练度一般的操作者，无法一次找准烫孔位置，使品质得不到保证。的操作者，无法一次找准烫孔位置，使品质得不到保证。3.由于丙纶带为由于丙纶带为2层，烫孔过程中需要力较大，操作时较为费时、费力；层，烫孔过程中需要力较大，操作时较为费时、费力；第10页/共18页MOD分析举例1、简化放置动作为什么放置丙

10、纶带的动作较为复杂？由于放置的基准是检具上画的3条边线，很难1次放置到位，放置时通常伴随2次以上的矫正动作，放置动作较为复杂（P5），甚至产生手指或手腕的移动和放置动作。放置动作可否简化？丙纶带为长方形，只需相邻两边定位即可。用挡板定位的方式，简化放置动作（P2）。 2、简化烫孔位置的确定烫孔位置为什么难以确定？通常孔的中心位置需要2个尺寸确定，由于烫孔检具上的孔在丙纶带下方，检具上只有一条边线，烫孔的位置难以确定。烫孔位置的确定可否简化？可在丙纶带上方加一个孔来确定丙纶带烫孔的位置。改善前改善后第11页/共18页3、简化烫孔动作为什么手持电烙铁烫孔的动作费时、费力？由于采用弯头电烙铁烫孔，受

11、力点在电烙铁头，而用力点在电烙铁把上，两个力的方向不在同一条直线上，形成了以电烙铁末端为支点的费力杠杆，所以操作费时、费力。烫孔动作可否简化？让受力方向和用力方向在一条直线上，可采用直头电烙铁。支点用力点受力点用力点受力点MOD分析举例第12页/共18页烫孔操作示意图（改善后）烫孔操作MOD分析表（改善后）改善前后对比改改善善前前改改善善后后工工序序压压缩缩率率40275.163.48332.50%状状态态周周程程（M MO OD D）周周程程时时间间（s s）MOD分析举例第13页/共18页 沙布利克分析法 秒表计测法 标准资料法 抽查法 PTS法 传统方法的局限性 需要人力和时间 分析、整理非常繁锁 不精确，员工情绪的抵触人为造成的数据