第一教时《九寨沟》教学设计

1、第一教时 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。2、学会生字新词，结合课文体会词义；正确、规范地书写生字。3、整体感知课文内容。教学重难点： 重点：正确、流利地朗读课文；难点：理解生字词，并初步感受到课文描绘的美景。对策：给予充分的阅读时间。教学过程： 一、创设情景、揭示课题 在我们的语文课堂学习中，我们曾去过云雾变幻无常、令人飘飘欲仙的庐山，到过充满阳光的拉萨，还有“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的西湖今天，我们又将来到风景秀丽的九寨沟。板书课题，并指导读好课题，学写“寨”。二、初步感受九寨沟的美景1、你想去浏览九寨沟，去感受九寨沟的美景吗？打开老师为你们准备的网站，你可以看到许多美丽的图

2、片，看一看，谈一谈你的感受。（学生浏览，同桌交流观看图片的感受。时间5分钟）2、看了图片，你有什么想法，和同学们一起交流一下。（组织学生交流，引导学生可以讲感受、也可以提问题）三、初读课文、掌握字词1、 自读课文，边读边做记号。2、 出示生字词，检查效果。3、指导学生读好文中的长句子。四、调查兴趣，自主选择、 再读课文，说说你想先去哪里玩一玩？、 引导学生再读读重点段。五、作业、 描红、 抄写生字词第二教时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、细读课文，了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。教学重难点：重点：通过对课文内容的理解，有感情地朗读课文。难点

3、：知道这里的湖泊被称为“五花海”、“五彩池”的原因，了解课文中所介绍的珍稀动物的特点。对策：有效利用图片，促情练读，从中感悟。教学过程： 一、复习导入： 1、词语复习恰似 湖泊 咀嚼 藏族 出没 古木参天 敏捷 善于 鲜嫩 窜出 镶嵌 异兽珍禽 2、练读、指读。区别：多音字、前鼻音二、精读课文。 （一）你能用你自己的话来说以下雪峰、湖泊、瀑布他们各自的特点吗？    1.雪峰高而且多。2.湖泊很多，很美3.瀑布很壮观。（二）、好，下面我们一起来看以下作者是怎么来描写这些景物的？哪位同学来有感情的朗读以下描写这些景物的句子？（有感情朗读第一自然段。）1、通过朗读，我们来到景区

4、，首先映入我们眼帘的是什么啊？（是雪峰。）2、它有什么特点呢？你是从哪里看出来的？（雪峰很多，还很高。从“一座座、插入云霄”看出来的。）3、为什么会“峰顶银光闪闪”呢？（因为雪峰很高上面有积雪很亮，所以银光闪闪。）4、这个同学回答的真好。然后是什么吸引了你呢？（湖泊）。5、谁能读以下课文中对湖泊是怎么描写的？（朗读）。6、通过读你感觉湖泊是什么样子的？（湖泊很多，而且很美。）7、你又是从哪里感觉出来的？（大大小小的湖泊像颗颗宝石可以看出很多，湖水清澈见底，石块色彩斑斓，蓝天、白云、雪峰、森林与湖水构成五彩缤纷的图画，所以很美。） 可以参看挂图，加深对词语的体会和美丽的感受8、同学们，你们感觉到

5、了吗？同学们齐读一遍，感受以下这美丽的景色。（学生齐读）9、接下来大家又看见了什么？（瀑布。）10、谁能读一下描写瀑布的句子？（指名读。）11、高低错落、白练腾空各是什么意思？12、同学们回答的都不错。看一下课文中的彩图，看到高高低低的小瀑布了吗？它们像什么？（好像一级一级的阶梯。）13、你找到一泻千里的瀑布了吗？你听见瀑布泻下的声音是怎么样子的？（水哗哗地落下来，声势很大。）14、有谁能来模仿以下这声势？（学生模仿）通过模仿水的声音，进一步感受瀑布的壮观15、此时，你就站在一泻千里的瀑布前，你感受到了什么？（我感到有溅起的水花落到身上，凉凉的）16、谁能再读一下，让同学们感受到瀑布的壮观？（

6、有感情朗读）我们已经欣赏到了美丽的景色，谁能引领我们继续前行，看看我们还能再发现些什么呢？同学们可以拿起笔，把你所看到的划下来。（指名读）（三）学习第四自然段1、我们又看到了什么？(珍惜动物金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫。)2、它们各自的特点是什么呢？找四位同学分别来读一下，比一比谁读得更好。3、(分角色朗读)金丝猴：体态粗壮、攀吊、眨巴、窥视。窥视是什么意思？谁能模仿一下它的神态？ 4、窥视就是有点害怕似的偷偷的看。解释重点词语羚羊：善于奔跑、窜、消失，动作非常的快。大熊猫：憨态可掬、若无其事小熊猫：行动敏捷，美滋滋地照镜子。同学们喜欢看到他们吗？5、大熊猫和小熊猫是什么时候都能看到的吗？什么

7、时候才能看见他们呢？(不是！只有运气好的时候才能看到它们。)6、我们已经欣赏了美丽如画的风景，看到了可爱的珍惜动物，现在，我们该回去了，你现在心中是什么感受？你想对九寨沟说些什么呢？(九寨沟真是一个美丽的地方。)九寨沟让我留恋往返。九寨沟我想再来游一次7、其实，作者当时的感受是和我们一样的，同学们齐读最后一自然段。8、九寨沟不仅有神奇迷人的景色，还有若人喜爱的珍惜动物，九寨沟的确是人间仙境！三、课堂小结。 今天我们一起游览了九寨沟，我们都看到了哪些景物？（结合黑板的板书）美丽神奇的九寨沟我们游览完了，那里有很多美丽的景色，同学们再读一遍课文，把你自己最喜欢的景点划出来。四、家庭作业。    同学们肯定都有自己最喜欢的景点，我们划出来多读几遍，然后让我们来做个小导游，把美丽的九寨沟介绍给我们的父母和好朋友听，大家说好不好？板书设计：九寨沟童话世界自然风光     雪峰