二年级数学教学计划

1、.2011-2012学年度第一学期教学工作计划新的一个学期开始了，本学期我担任二年级（2）（3）（4）班的数学教学工作，从学校工作和学生思想实际出发，结合这几个班的实际情况，特制定本学期教学工作计划。一、指导思想 1、培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力；运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力2、根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅

2、力和独立思考、探索创新的精神3、因材施教，以学生为学习的主体，构建新的认知体系，营造有利于学生学习的氛围.二、 学生情况分析二年级二班是一个文科班，学生对数学的学习兴趣相对不浓，底子相对较差，而且在心理上有明显的劣势，学习数学的自信心不强，对数学的重视程度也不够。二年级三班是一个理科班，学生相对来说对数学的学习兴趣和学习信心较强，理解能力和思维能力上比较积极灵活，而且学习主动性比较好，数学基础能力不弱。二年级四班也是一个理科班，这学期给我的印象很深，学生学习的主动性明显好于上一个学年，并且相互协作相互学习的氛围较好，但相对于三班学生而言，在数学基础和思维能力及运算能力上不够好。三、 教材总体分

3、析本学期教学内容有第一阶段必修6和第二阶段选修2-1（理科）、选修1-1（文科）。每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言，供学生预习用，也可以作为教师导入新课的材料。正文中设置了“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”等栏目，为学生提供思维发展合作交流的空间。适当安排了“观察与猜想”、“实验与探究”、“阅读与思考”等选学栏目，为加深对相关内容的认识，扩大学生的知识面，每章还安排了几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活动”，学生可以达到不同层次的结果；每章还安排了“小结”和“习题”，习题为学生提供对所学内容的巩固。四、 教学要求1不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体

4、系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路.注重基础知识和基本解题技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比较，灵活运用；力求有意识的分析理解能力；尤其是数学语言的表达形式，推力论证要思路清晰、整体完整.2学会分析，首先是阅读理解，侧重于解题前对信息的捕捉和思路的探索；其次是解题回顾，侧重于经验及教训的总结，重视常见题型及通法通解.3以“错”纠错，查缺补漏，反思错误，严格训练，规范解题，养成：想明白，写清楚，算准确的习惯，注意思路的清晰性、思维的严谨性、叙述的条理性、结果的准确性，注重书写过程，举一反三，及时归纳，触类旁通，加强数学思想和数学方法

5、的应用.4协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果，注重实效，努力提高复习教学的效率和效益；精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免“题海战” ，精心准备，讲评到为，做到讲评试卷或例题时：讲清考察了那些知识点，怎样审题，怎样打开解题思路，用到了那些方法技巧，关键步骤在那里，哪些是典型错误，是知识和是逻辑，是方法、是心理上、策略上的错误，针对学生的错误调整复习策略，使复习更加有重点、针对性，加快教学节奏，提高教学效率.5周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力.6多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角

6、度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强.教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力.五、方法和措施1、根据各班实际情况，在二班首先要树立学生学习数学的自信心，加强对数学重要性的认识，以基础为主。在三班要激发学生的思维能力，强化基础的同时要有一定的提高。在四班要形成良好的学习习惯，加强对解题思路和过程的强化，对基础知识一定要熟能生巧。2、了解学生实际情况，创设适合他们的实际问题，来激发学生学习数

7、学的兴趣。3、优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。4、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。5、在教学上多训练基础知识的题目，为学生对基础知识的巩固。6、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。7、深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教。积极与班主任及家长沟通交流，做好躺倒不学的学生的思想工作，同时还要注重优等生的培养。这个学期是新的起点，新的希望。通过上面的计划，我相信自己在本学期一定能够将两个班的数学成绩带上去，我相信，我能行。数学组 刘栋2011-9-8六、教学进度           章 节周 次数列的概念、函数特性，等差数列第1周等差数列及前n项和公式第2周等比数列及前n项和公式第3周数列的应用、复习、练习第4周正弦定理，余弦定理第5周三角形的几何计算，复习 练习第6周不等关系、比较大小、一元二次方程的解第7周一元二次不等式的应用，基本不等