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文档简介

1、课 题：乘法交换律和结合律教学内容：义务教育课标实验教科书四年级下册第33至35页内容。主 备 人：郑丽敏教学目标：1.引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重难点：掌握乘法交换律和结合律，并能熟练运用。教学方法：观察法、比较法、讨论法、小组合作法教学准备：小黑板教学过程：一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题。（1）负责挖坑、种树的一共有多少人？（2）一共要浇多少桶水？学生在练习本上独立解决问题。引导学生观察主题图。根据

2、学生提出的问题，适当板书。二、新授引导学生对解决的问题进行汇报。（1）4×25=100（人）25×4=100（人）两个算式有什么特点？你还能举出其他这样的例子吗？教师根据学生的举例进行板书。你们能给乘法的这种规律起个名字吗？板书：交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。能试着用字母表示吗?学生汇报字母表示：a×b=b×a我们在原来的学习中用过乘法交换律吗？在验算乘法时，可以用交换因数的位置，再算一遍的方法进行验算，就是用了乘法交换律。根据前面的加法结合律的方法，你们能试着自己学习乘法中的另一个规律吗？教师巡视，适时指导。（2）（25×5）

3、×2 25×（5×2）=125×2 =25×10=250（桶） =250（桶）小组合作学习：这组算式发现了什么？举出几个这样的例子。用语言表述规律，并起名字。字母表示。小组汇报。教师根据学生的汇报，进行板书整理。三、巩固练习1、是不是所有的乘法都能运用运算定律进行简算呢？ 出示：能简算的打“”，并说出简算的第一步。 25×34×4（ ） 8×36×125（ ） 43×25×9（ ）35×64 （ ） 24×125 （ ） 36×25 （ ） 2、让学生用今

4、天所学的知识，用自己最喜欢的方式计算下面各题。 396×25×4 125×19×8 8×25×125×4 25×28 125×32 四、小结学生小结本节课的学习内容。教师引导学生回忆整节课的学习要点。完善板书。五、作业：怎样算简便就怎样算。 25×195×4 125×17×8 13×25×4 125×56 72×125×125×4×9×8 25×48×5 板书设计：乘法交换律和乘法结合律交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。a×b=b×a

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