第一节生态系统的结构

1、 请用生态学知识思考，卧龙自然保护区的一只熊请用生态学知识思考，卧龙自然保护区的一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物，卧龙自猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物，卧龙自然保护区分别属于什么？然保护区分别属于什么？答：一只熊猫属于答：一只熊猫属于个体个体，保护区所有熊猫属于，保护区所有熊猫属于种种群群，保护区所有生物属于，保护区所有生物属于群落群落，卧龙自然保护区，卧龙自然保护区属于属于生态系统生态系统生物生物个体个体同种同种种种群群不同不同生物生物群落群落无机环境无机环境生态生态系统系统最大最大生物圈生物圈一、生态系统的范围一、生态系统的范围1 1、概念：、概念：生物群落生物群落与它的与它的

2、无机环境无机环境相互作用相互作用而形成的统一整体。而形成的统一整体。一片森林、一块草地、一个池塘、一块农田、一条一片森林、一块草地、一个池塘、一块农田、一条河流、一根朽木、一块培养基等都可看做一个生态河流、一根朽木、一块培养基等都可看做一个生态系统，最大的生态系统是系统，最大的生态系统是生物圈生物圈。2 2、范围：、范围：生态系统的范围有大有小生态系统的范围有大有小下列各组合中，是何关系（种群、群落、生态系统）？下列各组合中，是何关系（种群、群落、生态系统）？1 1、一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜、一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜2 2、一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无

3、机环境、一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境3 3、一片原始森林中的全部动物和绿色植物、一片原始森林中的全部动物和绿色植物4 4、昆明湖中的全部生物、昆明湖中的全部生物5 5、密云水库中的全部生物及其无机环境、密云水库中的全部生物及其无机环境6 6、阳光下的一杯池塘水、阳光下的一杯池塘水种群种群生态系统生态系统群落群落生态系统生态系统判断：判断：什么都不是什么都不是什么都不是什么都不是3 3、生态系统的类型、生态系统的类型 自然生态系统自然生态系统人工生态系统人工生态系统水域生态系统水域生态系统陆地生态系统陆地生态系统淡水生态系统淡水生态系统海洋生态系统海洋生态系统荒漠生态系统荒漠生态系统

4、冻原生态系统冻原生态系统森林生态系统森林生态系统草原生态系统草原生态系统人工林生态系统人工林生态系统果园生态系统果园生态系统农田生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统城市城市生态系统生态系统农田农田生态系统生态系统森林生态系统森林生态系统海洋海洋生态系统生态系统草原生态系统草原生态系统湖泊湖泊生态系统生态系统1、池塘中有哪些成分是没有生命的？、池塘中有哪些成分是没有生命的？2、这些成分没有生命，生态系统可不可以没、这些成分没有生命，生态系统可不可以没有它们？有它们？阳光、水、空气、无机盐、溶解在水中的氧气和养阳光、水、空气、无机盐、溶解在水中的氧气和养料、热能、石子等。料、热能、石子等。

5、不能。它们虽然没有生命，但是可以为生态系统的生不能。它们虽然没有生命，但是可以为生态系统的生物群落提供物质和能量，我们把它们统称为物群落提供物质和能量，我们把它们统称为非生物的非生物的物质和能量物质和能量，是不可或缺的成分。，是不可或缺的成分。1、哪些成分是有生命的？、哪些成分是有生命的？2、在这些生物中，哪些是自养型生物？、在这些生物中，哪些是自养型生物？硅藻、栅藻、团藻，鱼。硅藻、栅藻、团藻，鱼。硅藻、栅藻、团藻，以及其他水草等。它们能够进硅藻、栅藻、团藻，以及其他水草等。它们能够进行光合作用，将无机物制造有机物，同时将光能转行光合作用，将无机物制造有机物，同时将光能转变成化学能，储存在有

6、机物中。变成化学能，储存在有机物中。整个生态系统中的生物所需的有机物和能量几乎都整个生态系统中的生物所需的有机物和能量几乎都由绿色植物制造出来。所以把绿色植物称为由绿色植物制造出来。所以把绿色植物称为“生产生产者者”。3、假如生态系统没有这些生物，对生态系统有什么、假如生态系统没有这些生物，对生态系统有什么影响？影响？4、生产者一定是植物吗？、生产者一定是植物吗？5、植物一定是生产者吗？、植物一定是生产者吗？生态系统的生物群落将会没有能量和物质，生态系生态系统的生物群落将会没有能量和物质，生态系统将不能维持下去统将不能维持下去不是。还有硝化细菌、硫细菌、铁细菌、光合细不是。还有硝化细菌、硫细菌

7、、铁细菌、光合细菌、蓝藻等菌、蓝藻等不是。有些植物如菟丝子、猪笼草是消费者不是。有些植物如菟丝子、猪笼草是消费者1、除了生产者以外，生态系统中还有鱼、虾、蟹等、除了生产者以外，生态系统中还有鱼、虾、蟹等生物，它们属于什么成分？生物，它们属于什么成分？2、消费者在生态系统中有什么作用？、消费者在生态系统中有什么作用？它们属于异养型生物，不能利用无机物制造有机物，它们属于异养型生物，不能利用无机物制造有机物，只能利用现成的有机物获得物质和能量来源，我们只能利用现成的有机物获得物质和能量来源，我们把它们称作把它们称作消费者消费者。消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要消费者对于植物的传粉和种子的

8、传播等具有重要作用，可以加快生态系统的物质循环作用，可以加快生态系统的物质循环3、所有的消费者都是动物吗？、所有的消费者都是动物吗？4、所有的动物都是消费者吗？、所有的动物都是消费者吗？不是。有些动物如：蜣螂、秃鹫、蚯蚓等属于分解不是。有些动物如：蜣螂、秃鹫、蚯蚓等属于分解者者不是，有些寄生生活的植物如菟丝子也属于消费不是，有些寄生生活的植物如菟丝子也属于消费者者1、什么是分解者？、什么是分解者？2、分解者在生态系统中有什么作用？、分解者在生态系统中有什么作用？能够把动植物遗体、排出物和残落物中所含的有机能够把动植物遗体、排出物和残落物中所含的有机物分解成无机物的生物称为物分解成无机物的生物称

9、为“分解者分解者”。分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌等微生物。分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌等微生物。假如说没有这些分解者的话，那动植物遗体就会堆假如说没有这些分解者的话，那动植物遗体就会堆积如山，生态系统就会崩溃。分解者是生态系统中积如山，生态系统就会崩溃。分解者是生态系统中不可或缺的成分。不可或缺的成分。3、所有分解者都是微生物吗？、所有分解者都是微生物吗？4、所有微生物都是分解者吗？、所有微生物都是分解者吗？不是。有些动物如蜣螂、秃鹫等也属不是。有些动物如蜣螂、秃鹫等也属于分解者于分解者不是。有些细菌如硝化细菌、光合细菌不是。有些细菌如硝化细菌、光合细菌等属于生产者等属于生产者生态

10、系统生态系统 非生物部分非生物部分能量能量:物质物质:阳光、热能等阳光、热能等.空气、水、无机盐空气、水、无机盐 等等.生产者：生产者：自养生物，主要是绿色植物自养生物，主要是绿色植物消费者：消费者：异养生物，主要是动物异养生物，主要是动物分解者分解者: 异养生物，主要是细菌和真菌异养生物，主要是细菌和真菌 【判断判断】下列说法是否正确，并举例说明。下列说法是否正确，并举例说明。4、细菌就是分解者（细菌就是分解者（）1、动物都是消费者（、动物都是消费者（）腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。3、生产者都是植物（、生产者都是植物（）硝化细菌、光合细

11、菌属于生产者硝化细菌、光合细菌属于生产者。2、植物都是生产者（、植物都是生产者（）寄生植物菟丝子属于消费者。寄生植物菟丝子属于消费者。硝化细菌、光合细菌属于生产者硝化细菌、光合细菌属于生产者。看谁最快看谁最快生产者、消费者和分解者之间的关系：生产者、消费者和分解者之间的关系：1、生产者将光能转变为化学能，储存在所制造的、生产者将光能转变为化学能，储存在所制造的有机物中，为消费者提供食物以及栖息场所。有机物中，为消费者提供食物以及栖息场所。2、消费者能加快生态系统的、消费者能加快生态系统的物质循环，并对植物的传粉受物质循环，并对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。精和种子传播有重要作用。3、分解

12、者将动植物遗体分解成、分解者将动植物遗体分解成无机物，也是生态系统不可缺少无机物，也是生态系统不可缺少的成分。的成分。三者紧密联系，缺一不可三者紧密联系，缺一不可生态系统组成成分之间的关系生产者生产者分解者分解者消费者消费者非生物成分非生物成分捕食捕食分解作用分解作用分解作用分解作用呼吸呼吸作用作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合光合作用作用1地球上最大的生态系统是（地球上最大的生态系统是（）A海洋生态系统海洋生态系统B陆地生态系统陆地生态系统C森林生态系统森林生态系统D生物圈生物圈2一个完整生态系统的结构包括（一个完整生态系统的结构包括（）A生态系统的成分、食物链和食物网生态系统的成分、

13、食物链和食物网B生产者、消费者生产者、消费者C物质循环、能量流动物质循环、能量流动D生产者、消费者、分解者和无机物环境生产者、消费者、分解者和无机物环境DD3一个腐木的空洞中温度较外界低，底部有积一个腐木的空洞中温度较外界低，底部有积水，洞内有原生动物、细菌。苔藓、蜘蛛和蚯蚓，水，洞内有原生动物、细菌。苔藓、蜘蛛和蚯蚓，这一腐木的空洞可称为一个（这一腐木的空洞可称为一个（）A生态系统生态系统B群落群落C部落部落D种群种群A池塘生态系统中，有这样一种关系：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾池塘生态系统中，有这样一种关系：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（浮游植物），这体现了什么关系？米，虾米吃泥巴（浮游植物

14、），这体现了什么关系？在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的联系，叫做联系，叫做食物链食物链（二）食物链食物网（二）食物链食物网（营养结构营养结构）消费者级别：消费者级别：1、初级消费者初级消费者：虾米以生产者为食物，称为初级：虾米以生产者为食物，称为初级消费者消费者2、次级消费者次级消费者：小鱼是肉食性动物，以初级消费：小鱼是肉食性动物，以初级消费者为食，称为次级消费者者为食，称为次级消费者3、三级消费者三级消费者：大鱼以次级消费者为食，称为三：大鱼以次级消费者为食，称为三级消费者级消费者营养级营养级：食物链中的一个个环节。一条食物链上有

15、：食物链中的一个个环节。一条食物链上有几种生物就几个环节，每个环节即为一个营养级。几种生物就几个环节，每个环节即为一个营养级。生产者生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者第一营养级第一营养级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级 第四营养级第四营养级数一数，有数一数，有几条食物链？几条食物链？许多食物链相互交错连结的复杂营养关许多食物链相互交错连结的复杂营养关系系食物网：食物网：1.此食物网有此食物网有_条食物链。条食物链。2.食物网中蜘蛛和青蛙的关系是食物网中蜘蛛和青蛙的关系是_3.猫头鹰共占有猫头鹰共占有_个营养极个营养极,它们分别是它们分别是_4.该草原生态

16、系统中所有生物共同组成一个该草原生态系统中所有生物共同组成一个_5.图中箭头除表示相关两种生物之间捕食与被捕食的关系外图中箭头除表示相关两种生物之间捕食与被捕食的关系外,还表示生态系统中还表示生态系统中_流动的方向流动的方向.9捕食和竞争捕食和竞争四四第 三、四、五、六营养级三、四、五、六营养级生物群落生物群落 能量能量“螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂捕蝉，黄雀在后。”“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（主要指浮游植物）（主要指浮游植物）。” 这两句谚语是否构成食物链？这两句谚语是否构成食物链？请说明理由！请说明理由！学以致用学以致用1.每条食物链的每条食物链的起

17、点总是生产者起点总是生产者，终点是不被其他，终点是不被其他动物所食的动物。动物所食的动物。2.生产者生产者总是为总是为第一第一营养级。营养级。分解者不参与食物链分解者不参与食物链的构成的构成3.各种生物所处的营养级并各种生物所处的营养级并不是不是一成不变的。一成不变的。4.同种生物所处同种生物所处消费者级别和营养级级消费者级别和营养级级别一定是别一定是不同的，不同的，总是差一级总是差一级。5、食物链中箭头的含义：箭头方向代表能量流动、食物链中箭头的含义：箭头方向代表能量流动的方向，同时也体现捕食与被捕食的关系。的方向，同时也体现捕食与被捕食的关系。食物链和食物网中的连锁反应1.单条食物链中生物

18、数量变动引起的连锁关单条食物链中生物数量变动引起的连锁关系系若食物方减少则天敌方也减少，食物方增若食物方减少则天敌方也减少，食物方增多，天敌亦会随之增多。多，天敌亦会随之增多。同理，若天敌方增同理，若天敌方增多，则食物方减少，天敌方减少，则食物会多，则食物方减少，天敌方减少，则食物会增多。增多。例例1.如果一个生态系统有四种生物，并构成一条如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这食物链。在某一时间分别测得这4种生物（甲、种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如下图所示。乙、丙、丁）所含有机物的总量，如下图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引在一段时间内

19、，如果乙的种群数量增加，则会引起（起（ ） A.甲、丁的种群数量增多，甲、丁的种群数量增多， 丙的种群数量下降丙的种群数量下降B.甲、丙、丁的种群数量甲、丙、丁的种群数量 均增加均增加C.甲、丁的种群数量下降，甲、丁的种群数量下降， 丙的种群数量增加丙的种群数量增加D.甲的种群数量下降，丙、丁种群数量增加甲的种群数量下降，丙、丁种群数量增加D2.复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁分析复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁分析生产者相对稳定生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不用考虑生所以当某一种群数量发生变化时，一般不用考虑生产

20、者数量的增加或减小。产者数量的增加或减小。处于最高营养级的种群且食物有多种来源时，处于最高营养级的种群且食物有多种来源时，若其中一条食物链中断，则该种群的数量不会发生若其中一条食物链中断，则该种群的数量不会发生较大变化。较大变化。分析时分析时以中间环节少的作为分析依据以中间环节少的作为分析依据，考虑方，考虑方向和顺序时，应向和顺序时，应从高营养级依次到低营养级从高营养级依次到低营养级。例例2.根据下列南极食物网图回答：根据下列南极食物网图回答：假设由于某种原因大鱼全部死亡，磷虾的数量如何变假设由于某种原因大鱼全部死亡，磷虾的数量如何变化？化？ 解析：本食物网中共有解析：本食物网中共有6条食物链

21、，均从生产条食物链，均从生产者浮游植物开始至虎鲸者浮游植物开始至虎鲸结束。当大鱼全部死亡结束。当大鱼全部死亡时，中间这条食物链中时，中间这条食物链中断，虎鲸只能从两侧的断，虎鲸只能从两侧的食物链捕食，对左侧食食物链捕食，对左侧食物链来说，虎鲸较多地物链来说，虎鲸较多地捕食须鲸，使须鲸数目捕食须鲸，使须鲸数目减少，又以中间环节少减少，又以中间环节少为依据，所以分析时应为依据，所以分析时应以磷虾以磷虾须鲸为准，故须鲸为准，故磷虾数量增多。磷虾数量增多。答案：增多答案：增多原则：原则：“食物网，食物链，生物变动好判断，食物网，食物链，生物变动好判断，首先你要有主见，环节少的先看见首先你要有主见，环节

22、少的先看见1、一级生物若减少，其他生物跟着跑、一级生物若减少，其他生物跟着跑2、如果天敌患了病，先增后减再稳定、如果天敌患了病，先增后减再稳定3、中间生物被捕杀，不同情况要分家、中间生物被捕杀，不同情况要分家非生物物质和能量非生物物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者【小结小结】生态系统生态系统的成分的成分食物链（网）食物链（网）（营养结构）（营养结构）生态系统的结构生态系统的结构（捕食关系）（捕食关系）1 1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几、肉食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级营养级 （ ） A A第五第五 B B第二第二C C第三第三 D D第四第四2 2、对水稻、对水稻鼠鼠蛇蛇鹰这条食物链的错误鹰这条食物链的错误 描述是描述是 （ ）A.A.水稻是生产者水稻是生产者 B. B.鼠是初级消费者鼠是初级消费者 C.C.蛇是次级消费者蛇是次级消费者 D. D.鹰属于第三营养级鹰属于第三营养级BD随堂练习随堂练习3 3、在下列生物中，属于分解者、在下列生物中，属于分解者的是的是 （ ） A. A.蓝藻蓝藻 B. B.草履虫草履虫 C. C.蘑