北师大版小学六年级数学下册《面的旋转》教案

1、北师大版小学六年级数学下册?面的旋转?教案【教学内容】北师大版数学六年级下册24页。【教学目标】1、通过观察面的旋转的特点 ,理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。2、联系生活 ,在生活中识别圆柱和圆锥体的物体 ,并能抽象出几何图形的形状来。3、通过观察 ,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。【教学重点】1、联系生活 ,在生活中识别圆柱和圆锥体的物体 ,并能抽象出几何图形的形状来。2、通过观察 ,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。【教学难点】通过观察 ,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。【教学准备】小课件、长方形及直角三角形的纸片小棒【教学过程】一引入课题1、出示一组图片课件展示师：同学们

2、,我们来观察一组图片2、师：观察这组图片 ,你们有何发现生：都可以通过旋转得来3、师：这就是旋转的奥秘 ,今天我们就来学习面的旋转。二新课讲解活动一：初步认识圆柱和圆锥。1、将自行车后轮支架支起 ,在后轮辐条上系上彩带。转动后轮 ,观察并思考彩带随车轮转动形成的图形是什么？2、观察下列图 ,你发现了什么？延伸的铁路 ,雨刮器刮过的车窗 ,旋转门。3、用纸片和小棒做成小旗 ,快速旋转小棒 ,观察并想象纸片旋转后所形成的图形 ,再连一连。4、介绍：圆柱、圆锥、球的名称。并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。小结：我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形 ,今天我们学习的圆柱、

3、圆锥和球也是立体图形 ,只是与长方体、正方体不同 ,围成的图形上可能有曲面。5、找一找：请你找出我们学过的立体图形。活动二：进一步认识圆柱和圆锥。1、圆柱与圆锥分别有什么特点？圆柱：有两个面是大小相同的圆 ,有另一个面是曲面。圆锥：它是由一个圆和一个曲面组成的。2、认识圆柱和圆锥各局部的名称。圆柱的上下两个面叫做底面 ,它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面 ,叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆锥的底面是一个圆。圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。教师画出平面图进行讲解。并在图上标出各局部的名称。三稳固练习请完成书上的练习 ,说说书上的图形分别是什么？课本、报刊

4、杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。【板书设计】家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。面的旋转单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在