九年级语文上册 7.24《师说》学案 北京课改版

1、一学习目标：1掌握7个重要实词的意义和用法（爱、从、及、固、若、遗、贻）2掌握5个虚词的意义和用法（而、之、于、其、乎）     3掌握特殊句式的特点二重要知识解说【通假字】(1)师者，所以传道受业解惑也(2)或师焉，或不焉         【古今异义】(1)古之学者必有师          （古义：     

2、0;                  今义：              ）(2)师者，所以传道受业解惑也 (古义：                &

3、#160;        今义：               )(3)是故，弟子不必不如师    （古义：                     &

4、#160;  今义：              ）(4)今之众人                （古义：                 &

5、#160;      今义：              ）(5)小学而大遗              （古义：               

6、         今义：              ）(6)是故无贵无贱，无长无少  （古义：                        

7、;今义：              ）(7)吾从而师之              （古义：                     

8、0;   今义：               ）【一词多义】（1）师古之学者必有师               吾从而师之               

9、;     师道之不传也久矣             吾师道也                      （2）传六艺经传皆通习之        &#

10、160;     师者，所以传道受业解惑也     师道之不传也久矣               （3）所以师者，所以传道授业解惑也     圣人之所以为圣，愚人之所以为愚【词类活用】(1) 名词作动词吾师道也        &#

11、160; 其下圣人也亦远矣   师道之不传也久矣  (2) 名词的意动用法吾从而师之        孔子师郯子         (3) 形容词的意动用法而耻学于师         (4) 形容词作名词小学而大遗      

12、;   吾未见其明也      传道受业解惑也    愚益愚            是故圣益圣        三解决并积累实词问题。写出下列实词在句中的含义。爱本课例句：爱其子，择师而教之  1秦爱纷奢，人亦念其家2不爱珍器重宝肥饶之地3向使三国各爱

13、其地4予独爱莲之出淤泥而不染5爱而不见,搔首踯躅6 吴广素爱人，士卒多为用者从本课例句：惑而不从师，其为惑也，终不解矣。1一狼得骨止，一狼仍从2臣从其计，大王亦幸赦臣         3弟走从军阿姨死                          

14、0;  4樊哙从良坐                                              

15、0;          5从小丘西行百二十步                                      

16、 6于是从散约败，争割地而赂秦 7死，其印为予群从所得  8沛公旦日从百余骑来见项王及本课例句：今其智乃反不能及，其可怪也欤1太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之2宋公及楚人战于泓 3而不及今令有功于国 4及其所之既倦 5怀王悔，追张仪，不及6事如此，此必及我7农人告余以春及8微夫人之力不及此固本课例句：生乎吾前，其闻道也固先乎吾1秦数败赵军，赵军固壁不战2汝心之固，固不可彻 3蔺相如固止之 4秦孝公据崤函之固 5固国不以山溪之险 6斯固百世之遇也若本课例句：彼与彼年相若也1徐公不若君之

17、美也2若知我不降明，欲令两国相攻3不者，若属皆且为所虏4若能以吴、越之众与中国抗衡5令初下，群臣进谏，6门庭若市遗本课例句：小学而大遗，吾未见其明也1夜不闭户，路不拾遗2羊子尝行路，得遗金一饼           3是时曹操遗权书                     

18、0;      4飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙5惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策6既至匈奴，置币遗单于贻本课例句：作师说以贻之1贻笑大方2尝遗余核舟一，盖大苏泛赤壁云四解决并积累虚词问题。写出下列虚词在句中的含义。而本课例句：1授之书而习其句读者/小学而大遗2惑而不从师3吾从而师之/人非生而知之者/择师而教之4则群聚而笑之5如是而已其他典例：(1)君子博学而日参省乎己。               &

19、#160;              (2)诸君而有意，瞻予马首可也                    (3)臣诚恐见欺于王而负赵。       (4)而翁归，自与汝复算耳！ 

20、                             (5)籍吏民，封府库，而待将军。                 (6)青，取之于

21、蓝，而青于蓝。                    (7)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。                         &#

22、160;                                            (8)锲而舍之，朽木不折。    

23、                          (9)项王按剑而跽曰：“客何为者？”之本课例句：1古之学者必有师/彼童子之师2句读之不知，惑之不解3 道之所存，师之所存也/夫庸知其年之先后生于吾乎/师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣4人非生而知之者5作师说以贻之6 巫医乐师百工之人/郯子之徒/其他典例：(1)石之铿然有声者，所在皆是也

24、。        (2)均之二策，宁许以负秦曲。    (3)臣固知王之不忍也。                      (4)壬戌之秋，七月既望。         &

25、#160;                  (5)久之，能以足音辨人。                (6)项伯乃夜驰之沛公军。           

26、;         (7)作师说以贻之。                            (8)夫晋，何厌之有？其本课例句：1其为惑也终不解矣2其闻道也固先乎吾3夫庸知其年之先后生于吾乎4其皆出于此乎5其可怪也欤其他典例：(

27、1)秦王恐其破璧。                       (2)佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。          (3)其若是，孰能御之？          

28、60;         (4)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？                                 

29、60;                                         (6)尔其无忘乃父之志。       &#

30、160;                    (7)则或咎其欲出者。                           (8)

31、吾其还也。                                    (9)于乱石间择其一二扣之。           

32、;      (10)其孰能讥之乎？                             (11)其皆出于此乎？           &

33、#160;                              (12)故以为其爱不若燕后。于本课例句：1夫庸知其年之先后生于吾乎2而耻学于师3于其身也4皆出于此乎5不拘于时其他典例：(1)强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。     &

34、#160;                            (2)身高八尺，每自比于管仲、乐毅                   &

35、#160;                          (3)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(4)业精于勤荒于嬉。                  &

36、#160;    (5)不拘于时。                                         (6)冰，水为之，而寒于水。乎本课例句：1

37、生乎吾前，其闻道也固先乎吾2生乎吾前，其闻道也固先乎吾3其皆出于此乎4嗟乎！师道之不传也久矣/夫庸知其年之先后生于吾乎其他典例：(1)壮士！能复饮乎？                                    (2)故今之墓中全

38、乎为五人也。         (3)嗟乎！一人之心，千万人之心也。(4)日夜望将军至，岂敢反乎！                  (5)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此？             &

39、#160;                  (6)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。(7)胡为乎遑遑欲何之？     五在本课中找出含下列特殊句式的句子。判断句(1)(2)(3)省略句(1)(2)(3)(4)状语后置(1)(2)(3)宾语前置：被动句：巩固训练1下列词语中加点字读音全正确的一组是   （    

40、0;）A郯子(tán)  六艺经传(chuán)  贻(yí)       B句读(dòu)  苌弘(chng)  聃(dn)C阿谀(yú)  授之书(shòu)  蟠(pn)          D或否焉(fu)  谄媚(chn)  嗟乎(ji)2对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（  

41、0; ）A作师说以贻之    贻：赠送             B不耻相师            师：老师C师道之不传也久矣    道：风尚             D其闻道也亦先

42、乎吾    闻：懂得3下列句子中不含通假字的一项是（    ）A虽有槁暴，不复挺者                       B君子生非异也，善假于物也C师者，所以传道受业解惑也            

43、60;    D巫医乐师百工之人，君子不齿4解释下列句子中的加点的“师”字的意思。A古之学者必有师（        ）               B吾从而师之（       ）C巫医乐师百工之人，不耻相师（       ）

44、60;   D犹且从师而问焉（       ）5、下列划线词语含义相同的一组是： （    ）A师道之不传也久矣                         B道之所存，师之所存也六艺经传皆通习之    &

45、#160;                       圣人无常师C吾从而师之                         &

46、#160;     D其闻道也亦先乎吾乃大惊，问所从来                            余嘉其能行古道6.下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是：（    ）A欲人之无惑也难矣     &

47、#160;                 B于其身也，则耻师焉道之所存，师之所存也                      三人行，则必有我师C、而耻学于师      

48、;                       D生乎吾前，其闻道也固先乎吾不拘于时，学于余                         

49、; 庸知其年之先后生于吾乎?7、选出下列各组句中加粗字意义相同的两项（    ）A、师道之不传也久矣                        B、师者，所以传道授业解惑也C、六艺经传皆通习之            

50、            D、朔气传金柝，寒光照铁衣E、功如丘山，名传名世8、选出下列各组句中加粗字意义相同的两项（      ）A、师者，所以传道受业解惑也                B、徒属皆曰：“敬受命。”C、一女不织，或受之寒   

51、0;                  D、君臣吏民能面刺寡人之过，受上赏9、下列各组加粗虚词意义和用法相同的是（    ）A、圣人无常师                      

52、0;      B、今其智乃反不能及   是故无贵无贱                              乃不知有汉，无论魏晋C、师道之不传也久奂       &

53、#160;               D、圣人之所以为圣，其皆出于此乎？    巫医乐师百工之人                          其为惑也，终不解矣1

54、0、与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是（     ）A、师者，所以传道授业解惑也B、不拘于时C、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也D、蚓无爪牙之利，筋骨之强11、选出没有意动用法的一项是（     ）A、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之B、嗟乎？师道之不传也久矣C、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师D、巫医乐师百工之人，不耻相师12与“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项是（   ）A圣人无常师     &#

55、160;                 B余嘉其能行古道C道之所在，师之所在               D欲人之无惑也难矣13.下列两组加点词的含义分析正确的一组是： （    ）  其为惑也，终不解矣   

56、;              圣人之所以为圣  于其身也，则耻师焉，惑矣           师者，所以传道受业解惑也A与的“惑”相同，与的“所以”不同B与的“惑”相同，与的“所以”亦相同C与的“惑”不相同，与的“所以”也不同D与的“惑”不相同，与的“所以”相同14下列各句加点字的意思与例句中加点字的意思或用法相同的一项是（    ）例句：古之圣人，其出人也远矣A愚人之所以为愚，其皆出于此乎？B今其智乃反不能及，其可怪也欤！C小学而大遗，吾未见其明也。D其如土石何？【课外探究】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下