学校网站建设与应用研究的工作报告完整版

1、编号：TQC/K246学校网站建设与应用研究的工作报告完整版Daily description of the work content, achievements, and shortcomingsand finally put forwardreas on able suggestions or new directi on of efforts, so that the overall process does not deviatefrom the di recti on, continue to move towards the established goal.适用信息传递/硏究经验

2、/相互监督/自我提升等场景编写:审核:时间:部门:新编报告完整模板 / Complete Template Of New Report编号：TQC/K246第2页/总 14 页学校网站建设与应用研究的工作报告完整版下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出 合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程 不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要 对其进行修改。对课题硏究的认识学校现有多媒体网络教室1个”微机 室1个，电脑进入办公室,教师机已达到 两人一台,实现了网上备课,达到资源共 享,学校建成

3、千兆多媒体交互式校园网， 能运用校园网与因特网上的信息资料帮助 学生完成知识建构。我校课题组成员,都 有较为丰富的教育教学经验和教科硏经 验,能够熟练的运用多媒体网络系统实施 教学,均能够承担一定的教科硏任务。学 校年年拨出专款专用大力支持科硏课题的 实验与硏究。新编报告完整模板 / Complete Template Of New Report编号：TQC/K246第3页/总 14 页二、课题研究的组织与管理1、成立课题实验领导小组和实验小组1课题实验领导小组组长;田克勤副组长：张艳芬成员：任西芳 赵彩霞 王丽萍领导小组的职责是负责实验的领导与 管理。具体包括建立实验队伍、改善实验 条件、保

4、证实验经费,、提供实验方便、检 查实验工作、实施实验奖惩等。2课题实验小组组长：张艳芬副组长：任西芳组员：赵彩霞王丽萍郭秀敏 范明军 刘新编报告完整模板 / Complete Template Of New Report编号：TQC/K246第4页/总 14 页新玲赵瑞梅实验小组的职责是负责实验的管理、 指导与实验。具体包括制订实验方案、明 确实验硏究方向、制订年度实验计划、实 施实验硏究、建立实验档案、收整实验资 料、进行实验工作的检查、评估和总结。2、加强实验队伍的培训与提高实验队伍培训的重点有两个方面,- 是教育思想观察的转变,二是计算机应用 水平的提高。转变教育思想观念是一个不断学习、

5、 不断实践、不断认识的过程,它既具有复 杂性,又具有长期性。因此，实验中要把 学习现代教育理论和现代信息技术理论人 作为一项重新编报告完整模板 / Complete Template Of New Report编号：TQC/K246第5页/总 14 页要内容,组织实验教师乃至全 体教师加强学习,加强交流,相互启发, 相互促进。实现在学习中提高认识,在实 践中逐步转变思想,用正确的理念指导实 验,用科学的方法推动实验。针对计算机应有水平的提高,将进一 步加大培训力度,采用通训与专训相结 合I集中培训与自钻自硏相结合。通过多 形式多渠道的培训,进一步提高实验教师 的信息培养。3、实施实验奖惩制度实

6、验需要严谨科学的态度,需要做艰 苦细致的工作,需要投入大量时间和精 力。学校将根据实验小组的建议”依照实 验奖惩条例,对态度认真、工作严谨、卓 有成效的实新编报告完整模板 / Complete Template Of New Report编号：TQC/K246第6页/总 14 页验教师给予奖励,反之将依据 实验情况给予批评教育、限期整改、撤销 实验资格等处理。三、课题硏究的成果我课题硏究的成果我校进行了科学主题资源网站子课题 的硏究与实践,取得了一定的成果：1、教师的教学观念得以更新，已能够熟练运用信息技术辅助课堂教学,初步构 建了符合我校学情的信息技术与科学教学 整合的教学模式,切实有效地变革了传统 的教学模式,建立以学生为主体,教师为 主导的新型高效的课堂教学模式。2、建成了符合新课程标准的科学主题资源网站课程体系。新编报告完整模板 / Complete Template Of New Report编号：TQC/K246第7页/总 14 页建成的科学主题资源网站以一节课为 专题,将涉及这节课内容的相关资源经过 筛选、加工,并通过网络表现某节课的教 学内容和实施教学活动,为方便学生自主 学习和教师利用网络资源库进行课堂教学 活动,每课节主题资源网站都要结合网站 内容形成典型的学习指导意见和教学扌旨导 意见，实现教学内容的呈现方式、学生的 学习方式、教师的教学方