下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 CalculateSampleCovariance <- function(x, y, verbose = TRUE # Computes the sample covariance between two vectors. # # Args: # # # # # # Returns: # The sample covariance between x and y. x: One of two vectors whose sample covariance is to be calculated. y: The other vector. x and y must have the s
2、ame length, greater than one, with no missing values. verbose: If TRUE, prints sample covariance; if not, not. Default is TRUE. n <- length(x # Error handling if (n <= 1 | n != length(y stop("Arguments x and y have invalid lengths: ", length(x, " and ", length(y, ".&qu
3、ot; if (TRUE %in% is.na(x | TRUE %in% is.na(y stop(" Arguments x and y must not have missing values." covariance <- var(x, y if (verbose cat("Covariance = ", round(covariance, 4, ".n", sep = "" return(covariance TODO 书写风格 编码时通篇使用一种一致的风格来书写 TODO. TODO(您的用户名:
4、 所要采取行动的明确描述 5 语言 Attach 使用 attach 造成错误的可能数不胜数. 避免使用它. 函数 错误 (error 应当使用 stop( 抛出. 对象和方法 S 语言中有两套面向对象系统, S3 和 S4, 在 R 中这两套均可使用. S3 方法的可交互性更强, 更加灵活, 反之, S4 方法更加正式和严格. (对这两套系统的说明, 参见 Thomas Lumley 的文章 "Programmer's Niche: A Simple Class, in S3 and S4", 发 表 于 R News 4/1, 2004, 33 - 36 页 :
5、 /doc/Rnews/Rnews_2004-1.pdf. 这里推荐使用 S3 对象和方法, 除非您有很强烈的理由去使用 S4 对象和方法. 使用 S4 对象的一个主要 理由是在 C+ 代码中直接使用对象. 使用一个 S4 泛型/方法的主要理由是对双参数的分发. 避免混用 S3 和 S4: S4 方法会忽略 S3 中的继承, 反之亦然. 6 7 8 9 例外 除非有不去这样做的好理由, 否则应当遵循以上描述的编码惯例. 例外包括遗留代码的维护和对 结语 遵守常识, 前后一致. 第三方代码的修改. 如果您在编辑现有代码, 花几分钟看看代码的上下文并
6、弄清它的风格. 如果其他人在 if 语句周围使用了空 格, 那您也应该这样做. 如果他们的注释是用星号组成的小盒子围起来的, 那您也要这样写。 遵循编码风格准则的意义在于, 人们相当于有了一个编程的通用词汇表, 于是人们可以专注于您在 说什么, 而不是您是 怎么说 的. 我们在这里提供全局的编码风格规则以便人们了解这些词汇, 但局部风格也很重 要. 如果您加入文件中的代码看起来和周围的已有代码截然不同, 那么代码阅读者的阅读节奏就会被破坏. 尽量避免这样做. OK, 关于如何写代码已经写得够多了; 代码本身要有趣的多. 编码愉快! 10 参考文献 11 http:/www.maths.lth.se/help/R/RCC/ - R 语言编
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- (新)医院感染病例监测报告制度2篇
- 2025年河南许昌长葛市四下数学期中复习检测模拟试题含解析
- 2025年河南省修武县四年级数学第二学期期中学业质量监测试题含答案
- 过敏性休克的急救与护理
- 上消化道出血的护理和健康教育
- 2025年河北省秦皇岛市抚宁区三年级数学下学期期末教学质量检测模拟试题(含答案)
- 医院可复用手术器械管理规范专业培训
- 2025年河北省沧州市渤海新区中捷产业园区四年级数学下学期期中教学质量检测模拟试题含答案
- 知晓统考课试题和最终答案
- 2026 一诊考试题目及答案全解
- 《艺术展览叙事策略与观众体验提升:跨学科研究的创新实践》教学研究课题报告
- 过敏性紫癜的健康宣教
- 【全科医学概论5版】全套教学课件【694张】
- 腹部推拿课件
- CKD患者饮食依从性分期干预方案实施
- 云南公务员遴选笔试真题2025年及答案
- 大连外国语学院英语语言文学专业研究生培养方案
- 吸尘器的使用课件
- 《零碳旅游景区建设评价规范团体标准》
- 退役兵防诈骗知识培训课件
- 2025孙子兵法考试题目及答案
评论
0/150
提交评论