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文档简介

二年级数学教案设计学 科数学主备教师刘晓萍时 间课 时第三课时课 题三位数的大小比较教学目标1使学生加深对千以内数的认识，进一步培养学生的数感。2掌握千以内数的大小比较的方法。3初步培养学生的判断、推理能力。重、难点比较千以内数的大小的方法教学准备教学流程教师行为预设学生行为预设补充或调整教学过程 一、复习 （1）10个十是（ ），10个百是（ ）（2）读数，并说说数的组成。（3）写数（4）比较下面各数的大小，并说说你是怎么比较的 二、探究新知1教学例3： 出示P77图 小组讨论：怎么较快数出主题图中的点子图。教师行为预设学生独立完成说一说比较方法：比较两个三位数的大小时，从高位比起，百位上哪个数大，那个数就大，百位相同，看十位。学生汇报学生行为预设、补充或调整2练习： 先独立完成，再说说你是怎么想的 同桌互相说 说说你是概括什么来判断的。 3数学游戏 （1）每人请写出3个比230大，比250小的数。然后四人小组中找出所写数中的最大数和最小数。 （2）每人请写出3个比970大的数，汇报后全班找出最大数和最小数。三、课堂练习：P81 13题板书设计 教学反思呼兰区顺迈小学

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