33其它植物激素每课一练（人教版必修3）

1、3.3其它植物激素一、选择题1对植物生长调节剂的分析正确的是()A不会损害人体健康 B微量C作用效果不稳定 D对植物生长发育有调节作用2具有相反作用的两种激素是()赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯A和 B和C和 D和3科学家在进行黄化豌豆幼苗切段的实验过程中发现()低浓度生长素促进细胞伸长当生长素浓度增高到一定值时，促进乙烯和细胞分裂素的合成乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用该实验证明了两种植物激素相互作用、共同调节A BC D4(2011广州)下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是()A可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高B在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织

2、分化C生产中常用乙烯利催熟果实D在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输5下列有关脱落酸的叙述，错误的是()A脱落酸能促进植物由生长状态进入休眠状态，抑制种子的萌发，提高植物的抗逆性B脱落酸对植物生长的抑制作用可被赤霉素解除C脱落酸在植物某器官中的含量与其生长的活跃程度呈负相关D脱落酸能促进果实成熟二、非选择题6如图所示是生长素和乙烯相互作用示意图，据图分析：(1)甘蔗在长高阶段激素的调节情况：_。(2)甘蔗在长粗阶段激素的调节情况：_。7为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养

3、液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。(1)实验步骤：将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。用喷壶分别将_和_喷洒在A、B两组幼苗上。将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的_。(2)预测实验结果：_。(3)上述试验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？(4)该实验原理是：_。能力拓展一、选择题1下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是()A萘乙酸B赤霉素C细胞分裂素 D吲哚乙酸2在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能()

4、A延缓叶片变黄B促进叶片衰老C在成熟的叶肉细胞中合成D独立调节叶绿素降解的生理过程3用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。如图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明()A植物激素间具有协同作用B植物激素间具有拮抗作用C植物激素间具有反馈调节作用D植物激素间具有连锁调节作用4下列有关植物激素的叙述正确的是()A植物激素是由植物体内的一定部位的内分泌细胞分泌的B植物激素从产生部位运输到作用部位，主要是从植物体形态学的上端向下端运输C植物激素是对植物体的生命活动具有调节作用的有机物D植物激素都具有两重性，即低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长5番茄果实成熟过程中，乙

5、烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如下图。从该图可得出乙烯能促进()细胞壁松弛酶活性升高果实色素积累番茄果实发育番茄果实成熟A BC D6关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用，符合实际的是()A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B利用低浓度2,4D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长C用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高D番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实7(2011四川)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别如下表处理，实验结果如图所示。请根据图表判断，下列叙述正确的是()甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素(浸泡浓度)

6、(106molL1)020A顶芽摘除后，侧芽生长停滞B细胞分裂素的作用可解除顶端优势C顶芽的存在并不影响侧芽的生长D细胞分裂素与侧芽的生长无关8将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应乙图中的()Aa、b、c、d Ba、c、d、bCb、c、a、d Db、a、c、d二、非选择题9自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显的变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示，请据图完成下列问题。(1)生长素的化学本质是_。在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是_。(2)从图中可知除了生长素能促进细胞伸

7、长外，_也具有这样的作用。果实中的生长素主要来源于_。(3)在果实成熟时，果实中含量升高的激素为_。(4)上图中各种激素的动态变化说明_。10种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在05的低温下12个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答：(1)从图中可以看出_对种子的萌发起抑制作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在_关系。各种激素含量的变化说明了_。(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发应该使用图中的_处理，但在生产上人们常使用的是人工合成

8、的此类激素的类似物，因为该类物质_。(3)导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是_。详解答案 1答案D解析青鲜素有致癌作用，植物生长调节剂的使用效果与浓度有较大关系，赤霉素等都是植物体内含有的，对植物生长发育有调节作用。植物生长调节剂是人工合成的，具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，量的多少无法界定。2答案B解析细胞分裂素和脱落酸的作用为拮抗作用。3答案D4答案D5答案D解析促进果实成熟的为乙烯。6答案(1)生长素浓度低，促进细胞纵向生长，甘蔗长高。(2)生长素浓度高，促进乙烯增多，抑制细胞纵向生长，促进细胞横向生长。解析考察植物激素间的相互作用。较低浓度的生长素能促进生长(细胞

9、伸长)，较高浓度的生长素促进了乙烯增多而抑制了细胞的伸长，但能促进细胞的横向生长。7答案(1)蒸馏水赤霉素溶液高度(2)A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度(3)有影响。因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少)，代表性差。(4)赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关。能力拓展1答案A解析萘乙酸为植物生长调节剂，不是在植物体内合成的。2答案A解析本题考查细胞分裂素的作用。叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，两者的比例决定了叶片的颜色，若叶绿素量减少，类胡萝卜素的比例会增大，叶片就会变

10、黄；反之，叶片变黄将得到延缓。从题目的含义来看，只有A项合乎要求。3答案A解析本实验共有四组，其中不加生长素加赤霉素和加生长素不加赤霉素都比既加生长素也加赤霉素的生长得慢，说明两种激素具有协同作用，共同促进生长。4答案C5答案B解析考查乙烯的生理作用，同时考查信息转换能力和分析能力。乙烯的作用是促进果实的成熟，而不是促进果实的发育。此外，据图可知，在果实成熟的过程中，乙烯含量上升到最高峰后，细胞壁松弛酶活性、果实色素开始上升，说明乙烯能够促进细胞壁松弛酶活性上升和色素含量上升。6答案C解析赤霉素主要通过促使细胞纵向伸长而使植株增高。7答案B8答案B解析解答本题关键是审题，甲图中纵坐标表示生长1 cm所需时间，M点对应生长素浓度低，生长1 cm所需时间较长，促进作用小，Q点生长素浓度越高，生长1 cm所需的时间短，说明促进作用大，所以MQ表示茎；N点对应生长素浓度降低，但生长1 cm所需时间短，促进作用较大，P点对应生长素浓度较高，但生长1 cm所需时间较长，说明生长很慢，所以NP代表根，M、Q分别对应a、b，N、P分别对应c、d。9答案(1)吲哚乙酸具有分裂能力的细胞产生生长素运输到作用