学校新建宿舍楼请示

1、学校新建宿舍楼请示篇一：芦堡学校关于修建师宿舍和幼儿园的申请报告芦堡学校关于修建附设幼儿园及师生宿舍的申请报告 山丹县教育体育局：芦堡学校始建于 1920年，地处山丹县位奇镇芦堡村，学校服务半径 5 千 米，招收新开、汪庄、芦堡、柳荫四村学生，服务人口 8000 人。现有教学班级 6个，学生 154人，附设两个幼儿班，共有幼儿 30人，教职工 23 人。占地面 积 9000 平方米，建筑面积共 1500 平方米。 学校现在的情况如下：一、学校现有住宿生 120 人，学生现住在教学楼一楼和二楼的大教室里， 每个教室内床位达 30 张以上，造成空间拥挤，活动范围狭小，吵闹严重，学生 生活条件差，到

2、了冬春季更易引起流感和呼吸道疾病的传播，严重影响学生的 身心健康。二、全校 23 名教师，全部在学校住宿。教师们现分散住在村上的商铺里， 连学校教学楼水房里也住满了人。教师住宿条件恶劣，生活条件差。面对这种 生活条件，教师思想不稳定，许多教师想方设法要离开学校，致使师资力量不 断下降，对学校发展带来严重阻碍。三、学校附设的幼儿园由于没有教室，只能设在村上没有出 租的商铺里，既不利于教学，也存在极大的安全隐患。至于幼儿活动室、 生活室更是无从谈起。家长意见很大，纷纷转学去城里就读，致使学生从低年 级就开始流失，但学校又无力改变。为了真正实现教育公平，缩小城乡教育差距，急需修建幼儿园及师生宿 舍。

3、学校规划修建一栋两层建筑，共计 800 平方米，一层设幼儿教室两间，生 活室两间，活动室一间。二层设师生宿舍十六间。工程完工后，会从根本上消 除现存的安全隐患，为幼儿提供良好的学习生活条件，为师生提供充足安全的 住宿用房，大大改善学校办学条件，提高人民群众对我校教育的满意度。以上申请妥否，请予批示。二O三年二月二十八日芦堡学校关于 修建附设幼儿园及师生宿舍的申请报告二O三年二月二十八日篇二：中学宿舍楼项目建设投资申请报告 wordword 版可编辑第一章总论1.1 项目名称：某某某初级中学某某某宿舍楼项目 1.2 建设单位：某某某 初级中学 1.3 单位负责人：1.4 项目选址：该项目拟建设在

4、某某某初级中学院内西南角，东至甬路西14 米，西距餐厅 5 米，南距围墙 4 米，北临综合楼。 1.5 建设规模及结构：该 项目拟建占地面积 750平方米，建筑物类型为四层宿舍楼，建筑面积3000 平方米，结构形式为砖混结构。 1.6 投资规模：项目拟投入资金某某某万元 1.7 资 金筹措：校舍维护专项资金某某某万元1.8 建设期限：本项目建设期从前期准备立项，而后进入项目准备阶段、 项目施工阶段、项目竣工验收阶段。预计某某年 5 月至某某年 12 月底，总工期 为 8 个月，其中建设期为 6 个月。 1.9 建设单位概况：某某某初级中学建立于某某年 8 月，由原某某某中学（高中）改制而成，

5、是某某某第一所全日制寄宿制标某某县直学校。学校占地 50 余亩，建筑面积 3.3 万平方米，现有教学班 22 个，在读学生 1230人，现有教职员工 107人， 其中专任教师 103 人，学历合格率达 100%，是一支老中青相结合的高素质教师 队伍。学校拥有集教学、办公、实验于一体的高标准综合楼一幢，能充分满足全 校学生住宿需求的现代化学生公寓一幢，能容纳1500名学生就餐的标准化餐厅一座。学校设有电教室、微机室、多媒体教 室、语音室、理化生实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室等教学设 施。拥有各种实验仪器 5000多件。各类图书 10 万余册，每年订报纸、杂志 60 余种，录象资料、教

6、学软件近某某，学校各种运动器材齐全。现有 300 米跑道 1个， 3个篮球场， 2个排球场， 10多个乒乓球台及其他体育设施，能充分满足 学生日常体育活动和锻炼的需要。一流的教学设施，浓厚的文化底蕴，创设了 良好的育人环境，形成了全方位的育人氛围。学校坚持以“一年打基础，两年见成效，三年创特色”为奋斗目标，以 “ 明德、求是、敏行、求真”为校训，以”博观、善导、 勤谨 、团结为教风 , 以励志 、笃学 、诚信 、修身为学风 . 探索“军事化管理与人文化管理相结 合，规范统一与追求个性相结合，优化住宿环境与提高文化氛围相结合”的管 理模式，为学生全面发展奠定坚实基础。 1.10 结论某某某初级中

7、学某某某宿舍楼的建设，可满足校内住宿女学生的生活需 要。经过近年来教育经验证明，整合教育资源，变教育经费分散投入、个别使 用为集中投入、使用，某某村进行相对集中办学，办寄宿制学校，是实现优质 教育资源共享，彻底改某某村教育落后状况的最有效途径。学校寄宿制管理， 某某村孩子争取了更多的学习时间、创设了多元化的学习空间，既提高了寄宿 生的学习和生存能力，又培养了他们团结、竞争意识。从建设条件方面看：项目场址选择合理，建设方案定位准确，配套设施齐 全，环境保护措施及节能措施制定完善。综上所述，该项目可行。 本项目主要经济指标见表 1-1 。第二章 项目建设的必要性和可行性一、项目建设的必要性1、是解

8、决学校目前存在的实际困难的重要举措： 某某某初级中学是一所标准化寄宿制学校，学校在读学生均住校共有 1230 余人，由于就读学生较多，现有宿舍已经不能满足学生住宿问题。目前该校学 生宿管只能照顾到一部分学生的住宿问题，所以有大部分学生要走读，对于离 家远的走读生和家长来说，每天往返少则 5 公里，多则 10 公里以上；有的学生 上学还需要家长接送，非常的不便。学校为适应这种状况，作息制度只好是上 课迟，放学早，严重影响了学生的学习。教师教不好学，学生读不好书，只有 加强寄宿制才能有效地解决这一实际困难和问题。同时本项目的建成也是解决 学生上学难的客观要求。2、是办好人民满意教育的最好体现某某某

9、初级中学是某某某第一所全日制寄宿制标某某县直学校，寄宿制的 办学模式，相对延长了学校教育的时间，有利于解决当前家庭教育中存在的诸 多矛盾和社会环境的不良影响问题，整合家庭教育与社会教育的育人作用，全 面优化了育人体系，丰富了育人的内涵，畅通了育人的渠道，强化了育人的目 标，促进了学校主体教育功能的实现。有利于学生提高今后独立生活，适应社 会的能力，为他们针对性地锻炼自己的心理素质、实践精神和创新精神提供机 会。3是促进社会和谐稳定的重要举措某某村学校寄宿制的开办，是公办学校 在激烈的教育竞争中顺应教育改革发展大局，自主办学，篇三：某中学宿舍楼建设项目立项申请报告第一章总论1.1 项目名称： x

10、xx 初级中学 xxx 宿舍楼项目1.2 建设单位： xxx 初级中学1.3 单位负责人：1.4 项目选址：该项目拟建设在 xxx 初级中学院内西南角，东至甬路西 14 米，西距餐厅 5 米，南距围墙 4 米，北临综合楼。1.5 建设规模及结构：该项目拟建占地面积 750 平方米，建筑物类型为四 层宿舍楼，建筑面积 3000 平方米，结构形式为砖混结构。1.6 投资规模：项目拟投入资金 xxx 万元1.7 资金筹措：校舍维护专项资金 xxx 万元1.8 建设期限：本项目建设期从前期准备立项，而后进入项目准备阶段、项目施工阶段、项目竣工验收阶段。预计 2011年 5月至 2011年12 月底，总

11、工期为 8 个月，其中建设期为 6 个月。1.9 建设单位概况：xxx 初级中学建立于 2009年 8月，由原 xxx 中学（高中）改制而成，是xxx 第一所全日制寄宿制标准化县直学校。学校占地 50 余亩，建筑面积 3.3 万 平方米，现有教学班 22 个，在读学生 1230 人，现有教职员工 107 人，其中专 任教师 103 人，学历合格率达 100%，是一支老中青相结合的高素质教师队伍。学校拥有集教学、办公、实验于一体的高标准综合楼一幢，能充分满足全校学生住宿需求的现代化学生公寓一幢，能容纳 1500 名 学生就餐的标准化餐厅一座。学校设有电教室、微机室、多媒体教室、语音 室、理化生实

12、验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室等教学设施。拥有 各种实验仪器 5000多件。各类图书 10 万余册，每年订报纸、杂志 60余种，录 象资料、教学软件近 200 套，学校各种运动器材齐全。现有 300米跑道 1 个，3 个篮球场， 2个排球场， 10多个乒乓球台及其他体育设施，能充分满足学生日 常体育活动和锻炼的需要。一流的教学设施，浓厚的文化底蕴，创设了良好的 育人环境，形成了全方位的育人氛围。学校坚持以“一年打基础，两年见成效，三年创特色”为奋斗目标，以“ 明德、求是、敏行、求真”为校训，以”博观、善导、 勤谨 、团结为教风 ,以励志 、笃学 、诚信 、修身为学风 .探索“军事化管

13、理 与人文化管理相结合，规范统一与追求个性相结合，优化住宿环境与提高文化 氛围相结合”的管理模式，为学生全面发展奠定坚实基础。1.10 结论xxx 初级中学 xxx 宿舍楼的建设，可满足校内住宿女学生的生活需要。经 过近年来教育经验证明，整合教育资源，变教育经费分散投入、个别使用为集 中投入、使用，在农村进行相对集中办学，办寄宿制学校，是实现优质教育资 源共享，彻底改变农村教育落后状况的最有效途径。学校寄宿制管理，给农村孩子争取了更多的 学习时间、创设了多元化的学习空间，既提高了寄宿生的学习和生存能力，又 培养了他们团结、竞争意识。从建设条件方面看：项目场址选择合理，建设方案定位准确，配套设施

14、齐 全，环境保护措施及节能措施制定完善。综上所述，该项目可行。本项目主要经济指标见表 1-1 。第二章一、项目建设的必要性 项目建设的必要性和可行性1、是解决学校目前存在的实际困难的重要举措：xxx 初级中学是一所标准化寄宿制学校，学校在读学生均住校共有1230 余人，由于就读学生较多，现有宿舍已经不能满足学生住宿问题。目前该校学生 宿管只能照顾到一部分学生的住宿问题，所以有大部分学生要走读，对于离家 远的走读生和家长来说，每天往返少则 5 公里，多则 10公里以上；有的学生上 学还需要家长接送，非常的不便。学校为适应这种状况，作息制度只好是上课 迟，放学早，严重影响了学生的学习。教师教不好学

15、，学生读不好书，只有加 强寄宿制才能有效地解决这一实际困难和问题。同时本项目的建成也是解决学 生上学难的客观要求。2、是办好人民满意教育的最好体现xxx 初级中学是 xxx 第一所全日制寄宿制标准化县直学校，寄宿制的办学 模式，相对延长了学校教育的时间，有利于解决当前家庭教育中存在的诸多矛 盾和社会环境的不良影响问题，整合家庭教育与社会教育的育人作用，全面优 化了育人体系，丰富了育人的内涵，畅通了育人的渠道，强化了育人的目标， 促进了学校主体教育功能的实现。有利于学生提高今后独立生活，适应社会的 能力，为他们针对性地锻炼自己的心理素质、实践精神和创新精神提供机会。3是促进社会和谐稳定的重要举措

16、农村学校寄宿制的开办，是公办学校在激烈的教育竞争中顺应教育改革发 展大局，自主办学，自我发展的一种成功尝试。农村公办学校的寄宿制，作为 一种年轻的办学模式，具有广阔的发展前景和强大的生命力，并将带动学校整 体办学水平的提升。目前农村学校开办的寄宿制，大都采用走读与住读相并存 的办学模式，办学方式更加多样和灵活，可以吸引更多不同层次的教育需求， 生源更为稳定。农村学校开办的寄宿制，利用了大量的内部已有教育资源，新 投入的资金比例不大，而且大都采用“滚动发展”的策略，周转速度快，运作 机制灵活，生存和发展的保险系数更大。农村学校开办的寄宿制，促使了学校 对内部管理运行机制的自我完善，推动了学校相关

17、教育制度的改革，盘活了大 量的人力、物力资源及其它如品牌、特色等隐形资源，增加了学校的办学效益 和活力。 xxx 初级中学作为 xxx 第一所全日制寄宿制标准化县直学校，拥有一 流的教学设施，浓厚的文化底蕴，但在每年都在增加的学生数量面前，学校现 有宿舍开始不能满足越来越多的学生的住宿问题，所以 xxx 初级中学 xxx 宿舍 的建设是必要的。总之，鉴于 xxx 初级中学广大学生的住宿需求，已经不能适应现代教育对 学校的要求，严重阻碍了教育教学的发展。因此，关于 xxx 初级中学 xxx 宿舍 楼建设势在必行，是广大师生家长的渴求，也是教育发展的必然要求。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式

18、评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理

19、念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课

20、程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较

21、积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的

22、 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教

23、学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下

24、活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方

25、法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发

26、，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是

27、本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知

28、识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高

29、学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单