如何让人物亮起来

1、一个朋友：一个朋友： 他，黑脸短毛，长他，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的穿着一身袒胸露乳的黑布衣。黑布衣。 猜猜他或她是谁？猜猜他或她是谁？ 我的一位朋友，他个子不是很我的一位朋友，他个子不是很高，身体也不太胖，脸色看上去没高，身体也不太胖，脸色看上去没什么特别的，眼睛大小适中，鼻子什么特别的，眼睛大小适中，鼻子不高也不低，嘴巴有点大，耳朵和不高也不低，嘴巴有点大，耳朵和正常人一样。正常人一样。 猜猜他或她是谁？ 另一个朋友：记叙文作文训练之记叙文作文训练之人物外貌描写人物外貌描写阜阳市第六中学许文标阜阳市第六中学许文标方法一：学范文会积累方法一：学范文会积

2、累我学会了日积月累，每天我学会了日积月累，每天都向自己的作文素材宝库添加都向自己的作文素材宝库添加“宝贝宝贝”，有好词、靓句和美，有好词、靓句和美段。段。示例一：示例一：现在回想起来，她那时有十八她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。十八九岁右嘴角边黑痣十八九岁右嘴角边黑痣 示例二：示例二：须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上。”“那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器

3、官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！ 方头大耳矮胖结实中年人笑面佛皱纹每一根头发高、矮、胖、瘦）高、矮、胖、瘦）（年龄面容长相，如五官等年龄面容长相，如五官等）（穿着打扮）（穿着打扮）肤色肤色（皮肤颜色及细微特征）（皮肤颜色及细微特征） 外貌描写，也叫肖像描写，外貌描写，也叫肖像描写，是对人物的年龄、身材、是对人物的年龄、身材、容貌、衣饰、肤色等特征的描写。等特征的描写。 展示活动一：展示活动一：“亮出亮出”你的积累你的积累方法：方法： 请同学们按照上面分类补充请同学们按照上面分类补充23个词语（每一类别）；个词语（每一类别）； 小组合作，每组选小组合作，每组选1名同学记录，名同学记录，其

4、余同学说出自己积累的有关外貌其余同学说出自己积累的有关外貌描写方面（描写方面（身材、容貌、衣饰、肤身材、容貌、衣饰、肤色色）的词汇。）的词汇。方法二：细观察抓特征方法二：细观察抓特征我有一双明亮的眼睛，我要看到不一我有一双明亮的眼睛，我要看到不一样的风景；我有一双灵敏的耳朵，我能听样的风景；我有一双灵敏的耳朵，我能听到不一样的声音；我要做个细心的人，要到不一样的声音；我要做个细心的人，要表达出内心深处的独特感受。表达出内心深处的独特感受。特征特征：指事物外表易给人留下深刻印象：指事物外表易给人留下深刻印象的突出部分，它是事物可供识别的特的突出部分，它是事物可供识别的特殊标志。殊标志。示例：示例

5、：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 猜猜他是谁？有什么特征？猜猜他是谁？有什么特征？展示活动二：练练你的观察力展示活动二：练练你的观察力看图片，说特征。看图片，说特征。注意观察顺序和主要特征。注意观察顺序和主要特征。按照一定的顺序说：可以从整体按照一定的顺序说：可以从整体到局部，也可以由局部到整体；可到局部，也可以由局部到整体；可以从上到下，也可以从主特征到次以从上到下，也

6、可以从主特征到次特征，或由中央向四周。特征，或由中央向四周。图图方法三方法三：用修辞用修辞 显神韵显神韵 示例：刘绍棠示例：刘绍棠君子兰和她的女儿君子兰和她的女儿 这是一个男孩子，大约十二三这是一个男孩子，大约十二三岁，又黑又瘦的小脸上，嵌着一个岁，又黑又瘦的小脸上，嵌着一个尖尖的鼻子，头发有两寸来长，乱尖尖的鼻子，头发有两寸来长，乱蓬蓬的，活像一个喜鹊窝。浓浓的蓬蓬的，活像一个喜鹊窝。浓浓的眉毛下边摆着对大眼睛，乌黑的眼眉毛下边摆着对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠似的滴溜滴溜地乱转珠，像算盘珠似的滴溜滴溜地乱转。比喻，突出人物机灵的个性特征比喻，突出人物机灵的个性特征。列夫*托尔斯泰 只见面前

7、的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人谈过这种犀利目光，但再好的图片也没法反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。这是出现在人类面前最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”比喻、夸张，突出人物眼光锐利、比喻、夸张，突出人物眼光锐利、深邃的特征。深邃的特征。展示活动三：展示活动三：显示一下你的显示一下你的“神笔神笔” 请你综合运用以上所学的方请你综合运用以上所学的方法法,写一个班级同学或任课老师的写一个班级同学或任课老师的片段。片段

8、。 请其他同学猜一猜他（她）请其他同学猜一猜他（她）是谁？是谁？v人物的外貌描写要能够反映出他的人物的外貌描写要能够反映出他的身份身份、职业职业、经历经历、性格性格等等特征；特征；v要善于通过人物外貌来透视人物的要善于通过人物外貌来透视人物的内心世界内心世界。 小结：作业：作业： 课下把今天的片断练习完善一下，工整地誊写在周记本上，让你们的语文猜一猜，你写的是谁？ 参考资料参考资料1容貌：容貌：（1）眼睛：细密密）眼睛：细密密 含笑含笑 乌黑发亮乌黑发亮 会说话会说话 老态老态 炯炯有神炯炯有神 细长细长细长细长 又圆又又圆又大大 水灵灵水灵灵（2）眉毛：）眉毛： 弯弯弯弯 浓浓浓浓 细长细长

9、 稀疏稀疏 长长长长 月牙般月牙般 柳叶眉柳叶眉（3）头发：）头发： 乌黑乌黑 蓬松凌乱蓬松凌乱 深黑深黑 稀稀拉拉稀稀拉拉 两鬓铺着如霜的短发两鬓铺着如霜的短发 披肩长发披肩长发齐眉刘海秃头（没有头发）齐眉刘海秃头（没有头发） 白发苍苍白发苍苍 头发乌润头发稀疏头发乌润头发稀疏（4）鼻子：）鼻子： 高高的鼻梁高高的鼻梁 扁扁的鼻子扁扁的鼻子 短而粗的鼻子短而粗的鼻子 翘翘的鼻子翘翘的鼻子 平平的鼻子平平的鼻子（5）嘴巴：樱桃小嘴）嘴巴：樱桃小嘴 秀美的嘴唇秀美的嘴唇 宽厚嘴唇宽厚嘴唇 醒目大嘴醒目大嘴（6）脸面：）脸面： 清秀清秀 脸色红润脸色红润 脸如玫瑰脸如玫瑰 脸膛赤黑脸膛赤黑 脸色白

10、皙脸色白皙 脸色黑黝黝脸色黑黝黝 脸色苍白脸色苍白 脸色铁青脸色铁青 脸色如蜡脸色如蜡 稚气稚气 满脸皱纹满脸皱纹 满脸雀斑满脸雀斑 满脸胡茬满脸胡茬 满脸笑容满脸笑容 满脸相迎满脸相迎 满脸满脸横肉横肉 两个酒窝两个酒窝（7）牙齿：齿如白玉）牙齿：齿如白玉 唇红齿白唇红齿白 咬牙切齿咬牙切齿 笑不露齿笑不露齿 伶牙利齿伶牙利齿 （8）耳朵：肥头大耳）耳朵：肥头大耳 方面大耳方面大耳 耳轮大耳耳轮大耳 两耳垂眉两耳垂眉 耳聪目明耳聪目明 面红耳赤面红耳赤 （9）头颈：机灵）头颈：机灵 虎头虎脑虎头虎脑 笨头笨脑笨头笨脑 呆头呆脑呆头呆脑 探头探脑探头探脑 脑满肠肥脑满肠肥 颈长如鹅颈长如鹅 歪歪头斜颈头斜颈 （10）手臂：如玉笋）手臂：如玉笋 似铁钳似铁钳 满手老茧满手老茧 粗黑大手粗黑大手 纤细白手纤细白手 两段粉臂两段粉臂 粗手大脚粗手大脚 两臂浑圆两臂浑圆 （11）腿脚：脚板肥厚）腿脚：脚板肥厚 小腿白皙小腿白皙 两脚浑圆两脚浑圆 腿脚麻利腿脚麻利 四脚朝天四脚朝天 腿脚灵便腿脚灵便 参考资料参考资料2身材：身材：苗条 丰满 魁梧 瘦弱 矮小 修长 坚实 强壮 匀称 威武 健壮 矫健 结实 健美 纤细 轻盈 胖乎乎 瘦嶙嶙 矮墩墩 水桶腰 肉滚滚 佝偻而行 亭亭玉立 袅袅婷婷 风华正茂 仪表堂堂 格外健壮 外貌不