《周长》活动设计_第1页
《周长》活动设计_第2页
《周长》活动设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、周长的活动设计【活动目的】1.通过说一说、摸一摸等活动使学生理解、掌握周长的概念。2.通过实践操作，探究周长测量策略，培养学生动手操作能力及概括能力。【教学重点】使学生建立周长的概念。【教学难点】引导学生探究周长的测量策略。【活动过程】一、展示各图形三角形，长方形，正方形，树叶形，多边形1、说说是什么图形，好看吗?老师想将这些图形制作成小相框，有同学建议将这些图形用各色彩带镶上边，让小相框更美丽。制作中遇到问题:每个图形要多少镶边材料呢?多了浪费，少了不好看。先测知边长(周长)，再剪材料。2、量哪儿好呢?请指一指。(一生上台指，其他书空。)强调:看清从哪开始，绕边一周，回到起点，头尾相接，手指

2、要紧贴图形边缘。二、探究新知1.建立“周长”概念。(1)今天咱们的课堂来了一位数学王国的朋友一周长。(板书:周长)“周长”朋友的名字里体现了他的特点。谁认识这位朋友?请给大家介绍一下。(学生介绍)看看书本怎么介绍的，课本p41，读- -读。“封闭图形一周的长度，是它的周长。”通过书本和同学的介绍你了解“周长”这个朋友吗?(2)质疑“封闭”。(学生解答:头尾相接。) 小结:所有线段、曲线首尾相接才是封闭图形。看看这组图形，都封闭了吗?那些图形我们能计算它的周长?2.实物的周长。(1)“周长”朋友就在我们身边。a.钟面的周长在哪?指一指，摸一摸。b.圆柱盒底面的周长在哪? . (不能说盒子的周长，

3、强调“面”。) .c.树叶的叶面d.红领巾的面(2)活动“找周长”从身边找“周长”朋友，并摸一摸，同组伙伴说一说。(3)活动汇报。3.周长测量策略探究。(1)回到引入图形。 这些图形的周长在哪儿?所镶边的长度，就是图形的周长。有办法知道上面这些图形的周长吗?(简说什么方法,工具。)【通过活动前的思考，让学生初步形成选择的策略，如测量月亮和心形等可以借助绳子，而测量正方形等可直接用支持测量】(2)想亲自量一量周长吗? 每个小组的信封里都有这些图形，还有绳子，待会儿除了用绳，你还可以用尺子或别的工具进行测量，咱们要比比哪一组的测量方法多。完成后请组长表格记录结果。(3)汇报。方法一:直接尺量，这种量法适用于什么图形周长测量?(线段)方法二:间接绳量，这种量法适用于什么图形周长测量?(曲线)方法三:量后计算:这种量法适用于什么图形周长测

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论