三年级英语上册Unit5HappyBirthday教案广东版开心(2021学年)

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2、英语上册nit Ha py B thda 教案 广东版开心的全部内容。7U t5appyb rt day ！课题ni Ha p bir h ay ！课时1.能听懂、会说Hp birth a ！ This i fryou 。 Howol re y u?教学2 能听说、 认读 1 0 的数字和短语： hre dogs,f ve balls,six目标bo s,ten pen ils.3 能明白“ How oldare？”和“ owar yu ？”的区别及单、复数的区别。教学重点：能掌握1 1 的数字和短语： t re dog ， fiveball教材,six books， e pe ils 。教学

3、难点：单、复数的区别。分析教具： -10 的卡片， ld Mac ona ， uck ， cat ， pig的头饰1 热身/ 复习（ arm u evis o )（1 ） 教师播放“ OldMacDon d”的歌曲 ,将学生分成四组 ,一组唱“O Ma Do aldhad farm,EIEIO” , 其他三组分别扮演“du k， t, ig" 。也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“ OldMacDonald, uck ， ct ， pig" 并伴有动作 ,其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。. 新课展示 (Prese ta in)教（ )教师用手指教数字1 1 。教

4、师举起一个手指说 :on ， o e。学生举起他们的手指,不跟读。教师用同样的方法教到数字10 。学（2)教师用手指做示范 :S ow me a d 2.让学生跟着做。( ) 让学生听录音 ,跟读 Let'staik部分的词汇 ,并要求学生用手指表示相应的数字 ,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。过3. 趣味操练( Prac e)（1)教师用拍手表示数字 ,拍一下手 ,说： one,让学生跟读。程(2)让学生练习从数到10,再从 10 数到。然后按 1,3,5 ，7 ，9（基数) 或 2 ， 8,10 （偶数）来数 ,也可 1 ，拍手， 3, 拍手， 5，拍手 ,7, 拍手,9 来练

5、习， 或者两个数字中隔 2 个数字用拍手来表示 ,看谁说得又快又好。(3 ） 教师将表示 1 10 的扑克牌 (扑克牌的 A 表示 ) 举起， 让学生读 1- 0 的数字，然后扑克牌面朝下放在讲台上,请学生上讲台 ,任意抽出一张扑克牌 ,并说出数字是什么 ,正确的同学可为本组赢一分。(4)游戏 :划拳学生两人一组 , 分别用单只手出拳,伸出几个手指就代表是什么数字,要求必须伸出手指，谁先说出两人所出数字的和,即为胜利者。(5 ） 让学生听录音，边说边做Let s tal部分的活动。（6) 教师使用 Let s do的动作图卡 ,请一个同学上讲台抽出一张图卡， 然后根据图卡做动作 ,下面的同学要

6、说出图卡上画的是什么指令。说对的可为本组赢一分。(7) 游戏：耳语把学生分成两组站成两行。 教师向每组的第一个学生耳语一个指令, 如 Sh教wm o andtw 每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令。 每行最后一个学生快步跑到讲台,根据指令做动作，学谁又快又正确将为他们组赢一分。然后,每组的第一个学生站到每组的队尾。过(8 ）游戏 :再见教师让学生从数到 0，然后打乱顺序，把这些数字写在黑板上。教师程指哪个 ,学生读哪个4. 课堂练习： treedo s， ve ba s， sixbook ,tenpecils 。5. 课外活动 ( ac ivities)(1) 听录音 ,仿读

7、句子。(2) 将所学的数字 1 10 说给家长听。板Uni Happybirt day!书three dogf veb lsix b oks enpenc 设H ppy ir ！Ti s or y u 。计Thanko 。1、 抄写 -1 的单词一个写一行。作业2 、将所学的数字 1- 0 说给家长听。设计教学后记以上就是本文的全部内容 ,可以编辑修改。高尔基说过: “书是人类进步的阶梯。”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。物质生活极大丰富，科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进

8、步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界 ,抵御外部世界的袭扰。Te ab ve t e whol ntentofthi ar icl , Gorkysi: "t e bo k i the ladder of human progres." Iopeou can k pro ss it he helpof thi lad er. Mater li e isextremel ih,scien e a te hno gy a ed v oping ap , ll of hich gr dua l changethe way of peo e's stud ad le sure. Many people are no on er ea er o p rsu document, bu a ong yo si l e s c a sm l pers stence, yo ill conti u to grow ad progres. he t e co pl x or d le ds us to ha e out, readin a ti le or oin apr blem makes us cal do an ret